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海南职业技术学院《课程名称》课程标准开课专业课程代码课程类别制订人XXX学院20年月日XXXX课程标准课程名称：开课部门：课程名称：开课部门：学时：参与制（修）企业:制（修）订人：审定人：适用对象（专业）：学分：课程类型：理论/理实一体化/纯实践日期:日期:一、课程定位.课程性质本课程是……专业开设的……（填写是公共基础课/专业群平台课/专业核心课程/专业技能课/专业拓展课；属于选修还是必修课）。.课程作用结合人才培养目标及规格，分析课程在该专业人才培养方案中的作用。.课程衔接在课程设置上，前导课程有……，后续课程有……。二、教学设计思路是指课程设计的总体思路（不同类型的课程可采用不同的描述方式）。举例：本课程以……项目（任务、活动……等）为载体，与企业合作开发X个典型的工作任务作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，结合课程在人才培养方案中的地位和作用，确定教学目标，选取教学内容；本课程采用行动导向（项目教学、案例教学……等）教学模式；基于混合式教学理念组织教学，坚持以学生为中心，真正做到教、学、做、评融为一体，并有机融入思政元素。三、教学目标可分两段表述，第一段为总体描述。即通过本课程学习，学生学习达到的预期结果。第二段具体说明学生学习本课程应达到的学习目标，按知识、能力和素质目标分类描述,目标尽可能可评可测。知识目标可采用“了解（熟悉、理解）……”等表述；能力目标尽可能采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”，素质目标采用“形成”、“养成”、“增强”、“提升“、“树立"、“构建”等动词进行描述，素质目标必须体现课程思政，落实立德树人根本任务，强调劳动精神、创新精神、工匠精神等的养成。四、课程内容和教学安排在内容选取上，根据人才培养目标、岗位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容。各门课程要根据自身特点与要求，可按照课程目标和涵盖的工作任务要求确定课程内容和要求，也可以按照教学单元或知识模块等来确定课程内容表1教学内容和教学安排表序号单元名称（工作任务、教学单元或模块）教学内容教学要求（按知识、能力、素养（含课程思政）三方面进行描述）参考理论课时参考实践课时五、教学重难点.教学重点及处理方法.教学难点及处理方法六、教学策略.教学模式：对有条件的课程，建议采用混合教学模式。.教学方法（含学习建议）.教学手段（突出信息化手段应用）.课程思政实施策略七、教学组织与实施主要描述教学策略如何落实，教学活动如何开展，教学过程如何实施等。八、教材及课程资源.教材及教学参考书.教学资源.教学实施条件（配备何种教学环境）九、课程评价强调教学全过程数据采用及过程评价。文档排版要求：（1）纸张大小：A4纸（2）页边距：上：2厘米下：2厘米左：2.5厘米右：2.5厘米一级标题：3号宋体加粗标题下面空一行；（4

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