浅析初中英语教学巧入门

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俗话说，“师父领进门，修行在个人”。话虽这样说，但是“师父”何将学生领进“门”却是很有学问的。在教学中，假设教师面对的是初一新生，那么就应首先想方设法的调动学生参与课堂的积极性与主动性，唤醒大家的求知欲望，然后才能浅入深出，循序渐进的开展教学。笔者从事教学多年，了一些和做法和大家举行交流探讨。

英语教学学习兴趣学习方法

英语有一句谚语叫做“Wellbeginishalfdone”(好的开头是告成的一半)，因此，解决好初一英语学习“入门”的问题，是他们学好英语的前提。也是做好小学英语和初中英语贯穿工作的前提，我经过多年的教学，认为在指导初一学生英语学习“入门”教学中，采用激发学习兴趣，适时教音标、指导学习方法、听说读写并举，恰当评估鼓舞教学方法，能很好地解决初一学生英语学习“入门难”的问题，下面就这几种方法逐一阐述。

一、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，初一学生入学后，对英语都会产生猛烈的奇怪心，教师要擅长把握学生的这种奇怪心，并不断巩固学生的学习兴趣。例如，给班上的每个学生起个英语名字，在英语课提问或回复问题时，就叫学生的英语名字。同学之间交流也彼此叫英语名字，这样在英语课堂上就创造出一种浓重的英语学习空气。又如，教师把全班学生的生日按月份、日期依次排列成表，每天上课前看一看是否有某个学生生日，假设有就问学生：“Whosebirthdayisittoday?”学生回复：“It’smybirthday.I’mfourteennow”，然后全班学生齐唱“Happybirthdaytoyou!”学生既练习了英语的口语与听力，又提到了全体同学的关切，也激发了学生英语学习的兴趣。

二、适时教音标

国际音标是学生学习英语的拐杖，对于初一学生来说，适时学好音标能大大提高学生的学习效率，也符合学习的熟悉规律。在语音教学方面，要按照循序渐进，分散难点，化整为零的原那么。由于对于初一学生来说，往往把汉语拼音、英语26个字母以及国际音标音标混为一谈。因此，在集中音标之前，在学生学会确定数量英语词汇的根基上，让学生总结字母及字母的发音规律，把单词的读音与单词的拼写结合起来，逐步渗透单词音标的读音、书写以及拼写规矩。对于初一学生来说，音标学得过早，没有确定的英语词汇和做根基，只单纯地学音标，往往很枯燥，教学效果也不会太好。音标学得过晚，会导致学生记不准单词的发音，以至于展现在单词旁边标注汉语或拼音的现象。那么初一学生什么时候学习音标效果最正确呢?笔者认为，在初一上学期，期中后，在学生对音标有了确定的了解后，利用一周时间集中学习音标效果最正确。这个时候学习国际单位是符合学生学习英语的认知规律的。

三、指导学习方法

假设把语言学识比做珍宝，那么学习方法是串联珍宝的丝线。因此，对于初学者来说，传授给他们英语学识纵然重要，教给他们掌管学习英语的方法却更重要。在初一学生“入门”学习过程中，教师要在记忆单词、预习、听课、复习等几个方面指导他们学习英语的方法。指导记忆单词的方法，指导学生用音、形、义结合记忆法，构成记忆法，联想记忆法、同义词或反义诃记忆法等方法来记忆英语单词。指导预习的方法，指导学生课前预习生词，预习课文的方法，并把课前预习作为学生每天的一项固定的课外作业，老师在每天讲新课外作业，老师在每天讲新课都要检查预习效果，并且经常坚持。指导听课的方法，指导学生人生领会教师的授课意图，带着预习中遇到的问题听课、学会记笔记，并积极参与课堂交流合作。指导复习的方法，复习指导包括作业指导和考前复习指导。指导学生通过背诵，做课外作业，整理资料等方法稳定消化当天的课堂学识，在复习考试前指导学生要抓每一课、每一单元的重点、难点，掌管种种题型的解题技巧和解题方法。

四、听、说、写、译并举

在初一学生学习“入门”阶段，听、说、读、写、译应并举，听、说是英语教学很重要的方面，学生能听懂英语，会说英语是他们对英语学习弥漫信仰的第一步。老师在“入门”教学时尽量创造听、说的机遇，如每天利用课前一分钟演讲来提高英语口语表达才能，在课堂上教师尽量使用英语教学，学生听不懂，就用手势等体态代之，让每个学生都敢开口说英语，都有机遇说英语。另一方面，对学生学习的内容，教师每天利用课前几分钟的时间检查朗读、背诵、听写。在学生有了确定的英语根基之后，再指导学生阅读和课文难易相当的课外读物，安置确定的英汉互泽练习，写一些浅显的小短文。

五、恰当评估，鼓舞

学生最感兴趣的是取得好劳绩，劳绩好时，他们就对学习信仰十足，而劳绩不好时，本为学习不自觉的就会灰心丧气。在初一学生英语“入门”教学时，教师要对学生举行当的评估，评估时既不要降低要求，又要尽量让学生取得合意的劳绩，对劳绩好的同学要表扬，更要发挥他们的优点，让他们带动劳绩差的同学共同提高；对劳绩差的同学，要用激励的手段，鞭策他们前进，察觉他们的“闪光点”，就实时加以表扬，要让这些同学觉得英语并不难学，只要努力就能取得好劳绩。