班主任绩效考核量化评分细则

88薪酬问题:(一)薪酬战略导向弱，教职工难以认同学校目标(二)薪酬分配欠公平，尤其是奖金分配平均化,奖金水平低,教职工的工作积极性受挫(三)薪酬结构欠合理，绩效工资未得到很好承认班主任绩效考核量化评分细则量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。为此班主任应认真履行职责，加格人才。等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。五、评分项目和评分标准：(一)清洁(20分)：早上、中午、下午各考核一次，建议早上扫除，中午、下午保持，最好不动扫帚：痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.5--2分;2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.5--2分；4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣5、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具不符扣0.5--2分；6、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0.5--2分；7.班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次1分，经学校卫管人员广播通知者扣班主任2分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任5分。88薪酬问题:(一)薪酬战略导向弱，教职工难以认同学校目标(二)薪酬分配欠公平，尤其是奖金分配平均化,奖金水平低,教职工的工作积极性受挫(三)薪酬结构欠合理，绩效工资未得到很好承认(二)纪律(10分)：分；有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克(搞赌)3、晚休纪律(午休参照执行)：熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所，做好就寝准备，铃息，否则每次扣0.5--2分；灭灯后，寝室纪律太差，严重影响学生及周围教师休息，又不听值周，管理员招呼的，一次扣2分。(三)、出勤(10分)：1、每天朝读、午休(自习)、晚自习，由值周行政任选一次考核，缺勤扣2分/人次并立即(四)、安全(15分)：4、学生不得在教室、寝室、训练室内私拉乱接电线，或使用大灯泡，大功率用电器者，否5、不得有下列不安全行为：打架、携带管制刀具、翻围墙、翻校门、私自下河洗澡、抢偷严重的，扣班主任5分；8.该班有夜不归宿的学生一人次扣2分。88薪酬问题:(一)薪酬战略导向弱，教职工难以认同学校目标(二)薪酬分配欠公平，尤其是奖金分配平均化,奖金水平低,教职工的工作积极性受挫(三)薪酬结构欠合理，绩效工资未得到很好承认(五)、班主任班务管理(20分)1、班主任每天三到场：课间操、读报时间、晚寝(晚寝到班为就寝铃响之前，到本班2分。3.该班学生严重违反校纪，班主任知情不报或不配合保卫科，政教处查处，每人次扣班主任5分。4.该班学生不按时关灯，关电扇。每次扣班主任3分。6.班主任不得自立项目乱收费，或在上级文件规定的收费标准上加码收费者，责令退标分的当年年度考核不考核。7.班主任必须按学校有关规定收取并及时上缴，结清费用，逾期不结算的，每晚一天8.体罚或变相体罚学生造成严重后果，承担相应责任；未造成严重后果的扣班主任1签到者，扣双方班主任5分/次。学校重大活动或有该班参加的活动，班主任必须到场，未到又未请假的，扣10分/次。10.午休班主任未查寝室，而该班学生在寝室违纪和吸烟，酗酒，哄闹等，一次扣班主任5分。11.班主任未按时上交有关材料的每次扣2分元；不交者，每次扣5分。席扣10分／次。13.对不服从学校安领导安排，不配合、不支持学校工作的班主任，不服从调整又拒绝改正，或与学校领导公开吵闹，打骂的，视其态度，取消当月班主任津贴的50%--100%，消当月班主任津贴，当年年度考核不合格。。扣班主任5分/次，取消当年评先评优。班主任20分。构成犯罪的依法追究刑事责任。18.凡以上未规定的项目，按每次0。5-－10分标准处理。88薪酬问题:(一)薪酬战略导向弱，教职工难以认同学校目标(二)薪酬分配欠公平，尤其是奖金分配平均化,奖金水平低,教职工的工作积极性受挫(三)薪酬结构欠合理，绩效工资未得到很好承认(六)、学校活动(20分)1、板报(5分)：各班每月要按政教处、团委会安排，在规定时间内办好相关内容的黑板2、班团活动(5分)：班主任亲自督促或讲评，要有主题，缺席扣5分(上文化课也视为缺3、文体活动(5分)：不积极参加学校组织的文体活动，缺席扣5分。4、表册(5分，该项允许出现负分)：内上交，如未交，每缺一次扣3分。分，缺席扣5分；6、每期必须对学生进行综合素质评价，未进行评价，未写评价结论，未写评语的，当月班(1)、鼓励学生检举他人的违纪现象，扣违纪学生多少分，就奖励检举学生所在班级多少(2)、学生好人好事由值周行政或学生会作好记录并及时予以通报表扬，加0.1—3分(只计入流动红旗评选、不计入班级考核中，以避免做好事被庸俗化)；(3)、学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到5人以上，时间在半小时以上，奖(4)、不论何种情况，一个班级的奖励总分每月不得超过10分。88薪酬问题:(一)薪酬战略导向弱，教职工难以认同学校目标(二)薪酬分配欠公平，尤其是奖金分配平均化,奖金水平低,教职工的工作积极性受挫(三)薪酬结构欠合理，绩效工资未得到很好承认(5)、班级学生参与校内大型活动获奖依等次加0.5-2分；参加校级以上活动获奖，县级(6)、班主任撰写德育论文或班主任经验交流文章，获县级奖励的，按一二三等奖分别加加3分；此项加分均纳入学期考核。视为缺习处理(在工作考核中扣2分，另计入师德考核)。每周由值周组按清洁和纪律两项将上述数据分别汇总，并在次周一公布，数据上交政教处；每月由政教处将本月数据汇总，评出清洁和纪律流动红旗。另由值周单独统计出本周各寝室得分情况，并在寝室检查评比栏上公布后交政教