初三历史常考知识点2023

初三历史常考知识点2023九班级上册历史单元学问点

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演化而来;

⑵直立行走是人类进化具有打算意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区分;

⑷劳动制造了人;

⑸原始社会解体的缘由或标志：

私有制的消失、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;

⑺原始社会经受了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区分在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族进展到父系氏族是生产力进展的结果;

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)

②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)

③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)

④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;

缘由：

①大河流域气候潮湿，光线充分，地势平坦，适合人类生存;

②大河流域上游高山积雪的溶化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水供应了充足的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的进展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的熟悉

①金字塔是埃及文明的象征;

②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;

④金字塔是古埃及人民劳动和才智的结晶;

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主.的标志

6、对汉谟拉比法典的熟悉

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容：到处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格爱护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主.的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

（九班级历史）学问点

【历史文明的冲撞与融合】

1.马可?波罗来华、阿拉伯数字的创造和传播等史实

马可?波罗是意大利威尼斯的商人，随叔父来到中国元朝的上都，在中国当了17年的官，马可?波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫作《东方见闻录》(又译《马可?波罗行记》)

《马可?波罗游记》是世界旅游文学的珍宝，书中既描绘了雪山大漠的壮美景观，又画记录了城镇都市的美丽风情，对于当时的国际化大都市大都、苏州、杭州等，都细致描绘，让读者如亲临其境。正是由于这本书，才有了后来的地理大发觉，人类走出了中世纪的黑暗，看到了近代文明的曙光。

阿拉伯数字原本是印度人创造的，经过阿拉伯人的传播，成为世界上人们共同使用的数字。

2.世界各民族各地区文明交往的方式。

古代文明的交往的方式，除了暴力冲撞外，也有和平沟通的方式。

和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友情;传播了先进的（文化）与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的进展;使世界日益成为一个息息相关的整体;青年同学能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为具有开放意识、国际意识、沟通协作意识的国际沟通的使者。

3.知道世界各民族各地区和平交往的历史意义

古代文明之间的交往促进了世界文明的扩展。

1增加各地区间的经济，文化沟通，进展友好外交，为本国供应更宽阔的进展空间，开拓国际市场。

2可以让外国人更了解中华民族的文化精髓。

3维护世界和平，保卫人民安全。

要宣扬我国奉行的独立自主和平的外交政策，发扬中华民族优良传统。

（历史（学习（方法）））技巧

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告知我们学好课本的重要性：在复习时必需深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何学问死角。所以，我方案用三节课带领同学复习课本，复习完毕，准时布置一些练习题，让同学独立完成，夯实基础。由于即使是力量型试题也要以基础学问为依托。教会同学一些记忆学问的方法。如用历史表格整理学问、系统法、把历史学问用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习把握基础学问。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类学问进行必要的归纳、（总结），使之条理化。

其次，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本学问点。我主要用2节课左右的时间来完成。

第三，综合训练，讲、练、评结合，提高力量。详细做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并留意试题的敏捷性。由于时间关系，和同学一起完成，做题过程中准时指出同学把握学问和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化学问点。最终，在心理上要调整好自身和同学心