七律长征教学设计(提高课)

《七律·征》教案教目：1、认识“礴3生字，会写“丸3个生字2、理解诗句，体会中国工农红战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3、有感情地朗读，并背诵这首教过:一预探．导入课题同学们，七十多年前,中国革命史上发生了一件气吞山河大,就是中国工农红军进行的二万五千里长征。．了解长征（1)对于长,有哪些了?（2请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下。（3了解七律，读好课题。二合交．出示整首诗，指名读，把诗读正确。、读诗不仅要读通还读.请同学们快速地默读课文，想想每诗的意遇到不懂的就做上记号。、理解诗意。我们一起来交流有下，你刚才在理解诗歌时，有不懂的地方吗？、读通了诗又有了初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？（引导学生说出长征非常艰难，但是红军不怕艰难（板:难不怕)、哪两句诗直接写出了这个意思红军不怕远征难，万水千山只等闲。）三品感、学习句子：红不远难万千只闲①你从哪些词语中读懂了红军长征很?A万水千山B、远征难②你能读出长征的遥远与艰难吗？③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？（只等闲）你能把这种感受读出来（指名读→齐读)、请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用“——”划出描写长征艰难的词语句再用“﹏﹏”划出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。3、学生自由读、体会。、全班交流。A、岭迤细乌磅走丸①你从哪里感受到长征艰难？A、五岭迤B、乌磅“乌蒙磅礴你看到了怎样的山？你能出这种气势雄伟感觉吗？②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难?A、腾细逶迤的五岭在红军战士的眼里，只是翻腾着的细小波.B、泥磅的乌蒙山在红军的眼里只是滚动的泥.C、迤的五,礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸，你能从中感受到什么③带着这种感受，再来读一读。1

④同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲.B、沙拍崖，渡横索寒（1)从哪里感受到长征的艰难A云崖B大渡桥横铁索寒①（出示：铁索桥静止画)了解泸定桥？②站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？③那冰冷的铁索那湍急的水流只要看一眼,已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射!那军又是怎样对待？想看看那激烈的战斗场面吗？④看录像，谈感受。⑤读出感受。(2）你从哪里感受到红军战的不怕难?暖①（出示金沙江图）②面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的天气暖巧渡金沙江）③听故事，谈感受？(机智勇敢）书机勇④有感情地读。（）导：金沙江智取，大渡河恶战。这一暖一寒，你能读出两种不一的感受吗？自己练一练（男女朗读）（）而事,长征途中，红军要度过这样的河还有24，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答仍然是－-生读“红军不怕远征难万水千山只等闲"C、喜山里，军后开颜①你从哪里感受到长征的艰难？千雪展开你的想像，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？②那你又怎么感受到红军战士的只等闲?喜从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“"“更喜指什么”还指什?③翻过雪山,迎来了长征的胜,以说——三军过后尽开颜，把你的感受入朗读.④是呀，看着雪山就看到了胜利的曙,坚强的信念、坚定的决心全都化一句话──生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。四拓延1、全诗。2、累，试.、拓展平·六盘山4毛主席的诗词每一首都是那的豪情万,为不朽的史诗同学们课后去收集毛泽东的诗词，好好地读一.五总。同学们，在今后的学习与生活中，如果你遇到了困难，那就请你想想红军长征途中遇到的困难吧，希望同学们能发扬红军战士的这种长征精神，克服一切困难，勇敢前进！板书设计：七律．长征毛泽东远征难无畏

只等闲乐观2

《七律·征》教学实

（提高)周利芬教目:1、认识“礴3个字，会写“"”这3个生。2理解诗句体会中国工农红军战胜种种艰难险阻成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3、有感情地朗读，并背诵这首。教难：透过诗句领会中国工农红军的革命英雄主义和乐观主义精神。教过:一导课了长（课前板书课题)．导入课题师：同学们，七十多年前,国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就中国工农红军进行的二万五千里长征。．了解长征（1师：对于长征,你有哪些了解？生1:从年开始，1935年束，经过了个省。生2：长征一共走了二万五千里。（2)请同学们看着大屏幕听师来介绍一下。(出示课件这就是长征路线:年10月，为了摆脱国民党军队的围剿，中央主力红军从瑞金出发，一路上既要翻山越,又要躲避天上敌人飞机的侦察轰，地上敌人的围追堵截。短短的一年时间里，途经江西、广东、湖南、广西等个省，连续行军二万五千里最后于年10月达陕甘宁革命根据取得了长征的胜利。（3在长征即将胜利之毛泽东主席回首这惊心动的行程，心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽的诗篇《七长征》（读律写明这是一首七律,长征是这一首诗歌要写的内容中间用一个间隔号分开，大家读的时候要在这里停顿一下，大家起把课题读一遍课题）二自诗，知意．大家都预习过课文老师先来考考大家。谁愿意来读读这首诗？师我们先来读读这一课的生字、词（将诗中的新词语用外的颜色标出.(指了两名学生，读得很准确。）师词语都会读了，谁愿意来读读整首诗呢？（出示整首诗，指名读，把诗读正确、了解押韵。示诗歌（将每一句最后一个字改变颜色，并写上拼音同学们仔细看看这些颜色不一样的字的韵母，你有什么发?是呀，使我们的诗歌读起来更加琅琅上口，更有韵.我们一起来试一试。、课文多熟练呀看来,学们课前花了很多时间来预习，这个学习习惯好。读诗，不仅要读通，还要读懂。请同学们翻开课文页快地默读课文，想想每句诗的意思，遇到不懂的就做上记号。、理解诗意。好，我们一起来交流有下，你刚才在理解诗歌时，有不懂的地方吗？适时理解下列词:①等闲：平常的小事。

五岭：五座山岭。3

②逶迤弯曲曲连绵不断的样子。三军：指红军战士。③腾细浪翻腾的小浪花。尽开:全都喜笑颜.④磅礴：气势雄伟

走泥丸：滚动的小泥球。、读通了诗，又有了初步的理解，谁能说说这首诗主要写什么？(引导学生说出：长征非常艰但是红军不怕艰难（板：难不难、哪两句诗直接写出了这个意?(红军不怕远万水千山只等闲)三学诗，悟情、学习句子：红不远难万千只闲①你从哪些词语中读懂了红军长征很?A、万水山红军长征走的不是平坦的大,而是要翻过一座座大山过一条大河还要爬雪山、过草地更要时刻准备与围追堵截的敌人战困难重重.B、征:（有多远？二万五千这么远的路途，就靠两只脚走路途遥远，非常艰②你能读出长征的遥远与艰难吗？你能把这征途读得更加遥远吗？③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢？只闲“等闲是什么意思呢？（平平常常的小事。）在我们生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越万水千山当作像吃饭穿衣一样平常的小事，在红军战士的眼,些困难太普通了.你能把这种感受读出来吗？（指名读→齐读）（我们读好前面这两个词语后,以把后面部分读得轻松一这样就更能体现不怕难了)、把远征途中的重重困难，当作平常的小这是一种多么豪迈的胸襟啊。我们再次走进诗歌，到具体的诗句中去感受长征的艰难和红军战士的不怕难吧。请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话，用划描写长征艰难的词语或句子，再用“﹏﹏”划出描写红军战士不怕难词语或句子，细细体会。3、学生自由读、体会。、全班交流A、岭迤细，蒙礴泥丸①你从哪里感受到长征艰?A、五岭迤当你读到“五岭逶迤”这个词时，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？（师边板画边介绍岭脉势,绵延1000多公里眼看去了山岭还是山岭。走这么远的路途，就是平坦的大路，也让人觉得艰难，更别说翻山越岭，更别说还得和敌人周旋你能读读这个词语，读出“五岭连绵起伏”的感觉吗？(一边读一边在脑海里想象画面你就能读得更好B、乌磅“乌蒙磅礴看了怎样的山？（师边板画边介绍：磅礴的乌蒙山，海拔多米最高峰有4200米，直插云霄。米有多高？九峰公园旁的山最高的那一座有多529这样一算乌蒙山的最高峰就有7座样的山叠起来了。在脑子里把这七座山往上叠吧，看着这样的山，能说说你有什么感受?生1：哇，那这座山就太高了，爬得上吗？师：从你的感叹中让我觉得山太高了，难。生2：这座山太雄伟了。4

你能读出这种气势雄伟感觉吗？②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢？A、腾细逶迤的五岭在红军战士的眼里,是翻腾着的细小波浪。板画）B、泥磅礴的乌蒙在红军的眼里只是滚动的丸)C、迤的五,磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是翻腾的细、滚动的泥,你能从中感受到什么？③带着这种感受，再来读一读。④同学们，红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗？红军在长征途中翻越了18座样巨大的山脉，翻山越岭，长途跋涉，何等艰难，可红军的回答是──生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲"B、沙拍崖，渡横索寒（1）你从哪里感受到长征的艰？A云崖耸人云端的悬崖,是写金沙江两岸的山势非常险峻，江水打着悬崖，渡江非常艰难。B大渡桥横铁索寒①（出课：铁索桥静画面）这就是位于大渡河上的铁索桥，也叫泸定桥，谁了解泸定桥？②不要说攀着铁索过桥，就是站在江边瞅一你心里有什么感?生：，一眼就叫人害怕呀！生2:这的怎么过呀，真让人心惊胆颤啊！生：让害怕了。③那冰冷的铁索，那湍急的水流只要看一眼，就已经让我们不寒而,更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射着！那红军又是怎样对待的？想看看那激烈的战斗场面?④看录像。⑤谈感受：看了这场战斗，你有什么感?生：场斗太激烈!生：军士真勇敢啊！生：为军战士感到自!⑥读出感受师长征胜利后，毛泽东回想起这场战斗还是心有余悸，但英勇顽强的红军还是克服困难，渡过天险，取得了胜利，读出你的感.（）从哪里感受到红军战士的不怕难呢？暖①（出示金沙江图），这就是险峻的金沙江！当时敌人封锁了江面，掠夺了所有船只，疯狂地说一只鸟飞过去都是妄②面对这样险峻的金沙江，为什么给红军感觉是暖的？（天气暖，巧渡金沙江）想知道红军是如何巧渡金沙江的吗？（出示课录音）③听了这个故事你有什么感受？机智勇敢）板：智敢④当敌人的追兵赶到时红军早远走高,无影无踪了.到这里红的心理怎么样？(高兴）你能把红军的高兴读出来吗？朗读。⑤是啊！长征中，红军几乎每天都有一次遭遇战，可是巧渡金沙江之战却没费一枪一弹！真是开心啊！读）引导：金沙江智取，大渡河恶战。这一暖一,你能读出两种不一样的感受吗？自己练一练分男女朗读）（）事实上，长征途中，红军要度过这样的河还有条哪条不险哪条不难但军的回答仍然是—生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲"C、喜山里，军后开颜5

①你从哪里感受到长征的艰难？千雪能说说你的理解吗？生：好看到了一望无际的大,处一片白色。生：山高，很.示图大家看，这就是终年积雪的岷山，海拔有4000多.展开你的想像，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪,会遇到哪些困难？生：会得很冷。生：山很滑，很不好走。生：山还会有雪崩，非常危险。生4:山很，可能会被冻死。是呀在茫茫的雪山之上，每走一步都是那么艰难。由于粮食衣物缺乏，由于天气太冷，无数战士倒下去就再也没能站起来，永远地长眠于雪山之真是难哪！②那你又怎么感受到红军战士的只等闲呢？喜从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？生翻了连绵起伏的五岭。生2：翻过了气势磅礴的乌蒙山.生3：越过了险峻的金沙生4：渡过了天险大渡河。“更喜指什么”（翻过了岷山）还指什么？（翻过了岷山，红军长征就胜利了，看到了胜利的曙光）③透过这个“喜”字，你感受到红军战士怎样的精神？（坚强、勇敢、乐观乐)④翻过雪山，就迎来了长征的胜利，所以—三军过后尽开颜，把你的感受融入朗读中。⑤是呀，看着雪山就看到了胜利的曙光，他们乐观地看待这一切困难，坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──生读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。四拓延，受人采1、全诗。引导这短的五十六个字负载着长征路上的千难万险饱含着中国共产党的万般豪情壮志。让我们一起再来读读这首诗。2、累，试。引导：老师从你们的诵读中听出了红军战士不怕困难的大无畏精听出了毛主席和军战士革命必胜的乐观精神。读得这么好，能不能试着把这首诗背下来？自由背背吧自由背诗，指名背。）、长征途中,泽东留下了很多豪迈的诗《清平乐·六盘山》就是其中一首出课件，朗读）《清平乐六山》天高云淡，望断南飞雁。不到长