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文档简介
小班语言教案《小黑羊和小白羊》幼儿园小班语言优质课教案《小黑羊和小白羊》
设计思路:
我们就是大一班,孩子们平时都特别讨厌听到故事,尤其就是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且融合班里的情况。现在都就是一个孩子,都以自我为中心,不晓得互相恭敬,时常出现抢夺玩具,拉扯,争吵的现象,针对这一现象我就设计了这么一堂课,利用生动形象的故事去教育孩子们,比干干的讲道理必须深刻的多。
活动目标:
1、讨厌听到故事,并认知故事内容。
2、初步晓得互相恭敬。
活动准备工作:ppt客件
活动过程:
1、谈第一遍故事。
今天老师必须给小朋友谈一个故事,故事的名字叫做《小黑羊和小白羊》老师已经开始讲故事,建议生动,以引发幼儿的兴趣。听完第一遍故事后,老师回答:"故事的名字叫做什么?故事里面都存有谁?故事中出现了什么事?"
2、谈第二遍故事。(摆ppt客件)
那我们想要不敢,看一看小黑羊和小白羊到底短什么样子呢?幼儿提问"想要"老师根据故事情节,边摆ppt边讲故事。故事听完后回答。
1、小黑羊和小白羊为什么掉下来至河里回去?
2、怎么做小黑羊和小白羊就不能掉下来至河里回去了?
3、在日常生活中,我们小朋友必须怎么做?(例如玩玩具的时候,刷牙的时候,玩玩滑梯的时候,洗澡的时候)
在幼儿提问问题的时候,如果幼儿提问不上来互相恭敬,老师必须给与幼儿鼓励,如果还答不出,就给孩子现场搞一个模拟,使孩子晓得如果小黑羊和小白羊晓得互相恭敬就不能踢出来,也不能掉下来至河里回去了。在日常生活中我们也必须学会互相恭敬,玩玩具的时候不必须抢夺,不争吵,不玩耍。等等给孩子搞一个小结。
活动思考:
1、在谈这个故事的时候,我一定必须把这个故事背下来,掌控故事中人物的心理特点。用生动的语调必须把他们区分开去。从而引发孩子的兴趣,达至你的教育目标,起著教育孩子的最终目的。
2、如果现场存有一个平衡木,使幼儿感觉下平衡木较窄较窄怎么样就可以过去,就更好了。
3、回答的方式必须存有层次性,在细
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