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文档简介
中班体育教案《蜈蚣行》中班上学期体育教案《蜈蚣行》
一、活动目标:
1.初步掌控”蜈蚣爬到”游戏中的合作奔跑方式,发展均衡协同的能力,锻炼身体腿部力量。
2.能够通过观察恶搞、口令,自学协调一致地合作奔跑。
3.能够积极主动与同伴合作,体验多人同步奔跑的欢乐。
二、活动引入
随其音乐《奶牛歌》搞热身运动教导:今天天气晴朗,跟著老师一起回去搞运动吧。集体运动(略过运动是不是浑身充满著力量)
三、环境创设现在老实说你个好消息,森林里必须举办运动会,许多小动物都想要出席,像是小兔小象都出席接力赛。存有一个小动物也想要出席,但是因为脚太多,光穿着鞋子就花掉了一上午的时间,你们晓得他就是谁吗?
教导:对,他就是蜈蚣。
四、交流
1、你们晓得蜈蚣吗,他存有很多双脚,他就是怎么走路的呢!我们去恶搞下。
教师:现在老师当蜈蚣妈妈,你们大蜈蚣。
2、刚才在你们练的时候,老师辨认出存有一对特定的蜈蚣教师:我们去把他们应邀上来。(示范点)
五、积极探索2人合作
1、2人合作多有意思,身体变小短,脚变小多,跑出来多神气,我们去试试。
建议:打听一对好朋友,两只蜈蚣冲上去,试一试那对学的最出色。
2、辛苦,老师有个小辨认出,有的跑出来很随心所欲,有的却比较吃力,这就是为什么呢!
教师:原来,2个人只要步伐不一致,所以跑出来拳击。怎样就一致呢!----加之口令(加之口令试试看1、2)小结:所以在启程前,左脚必须准备好。我们必须商量谁当小队长,加之嘹亮的口令,(口令一定必须嘹亮,跑出来才带劲)。
3、次练教师:我们再来过过瘾,东站在起点(过过瘾)。左脚准备工作小结:大家只要齐心协力,步伐一致,再小的困难也难不倒我们。
五、集体合作
1、大蜈蚣很整体表现这么棒,啊,它给我们送去什么礼物了。--脚环教师:存有了它,跑出来就更加成功。啊,存有几个脚环(3)。那须要几名小朋友呢!
2、教师示范点教师:穿着上脚环果然很宽敞,但是脚多了,跑出来就吃力。
现在老师当队长,对为队长我须要大喊口令:准备工作,站著,先出来哪只脚,准备好没有,trained跑。(大朋友们帮忙我大喊口令哦)
3、穿着上脚环多有意思,你们想试吗?
教导:现在找朋友,3指出一组,商量谁就是队长,然后至老师这儿喊一声脚环。(先好先试)
4、比一比,看看谁的本领最强大。
教师:大家忘记,队长必须率领不好队员,大喊口令嘹亮有力。如果队员没赶上必须停下等一等,接通再启程。
左脚准备工作(2不下)为什么跑出来不成功,因为口令无力。想要输的小朋友声音一定嘹亮(给后面蜈蚣助威,看看步伐与否一致)小结:蜈蚣多难受,穿着上脚环也难不倒我们,成功抵达。有的着急,害怕滞后他们。
六、找寻食物大蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以使蜈蚣看上去很长呢!(2组变一组):哇,不好小2只蜈蚣呀!我们给他们起至名字—红队、蓝队接下来我们减少难度,敢不敢挑战。
1、首先我们得先补足能量,找寻食物。
教师:但是因路途遥远,须要渡过小河,不能游泳怎么办!
嚷,啊,这就是什么—船桨,存有了它就不必害怕过河。(大手拿起至船桨,死劲转动出来,不怕海浪。试试看,)
2、接下来绅士风度队长(队长必须率领不好队员,大家口令嘹亮整齐)教师:左脚准备工作,大家一起大喊口令哦小结:只要大家团结一致,不怕肯南,就能克服战胜。为了
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