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文档简介

学校学生评价治理制度状况加以修改。为培育德才兼备、全面进展、思想过硬、留意实践、勇于创、化，依据学校校务会议的有关精神，学校特制定本学生评价制度。一、指导思想〔一〕进一步解放思想、转变观念，依据社会评价的要求改革学校评价体系，推动素养教育全面实施。〔二〕建立“标准明确、自由申请，公平竞争、公开选拔，盛大表彰、严格要求”的学生评价制度。〔三〕按“荣奖分开、各有侧重，突出特色”的原则，设立的评价方法。二、第一课堂、其次课堂综合积分〔一〕分项计分操行积分。一学期累计总分加权记分。第一课堂。按各课程学习成绩加权记分〔不包括体育成绩。体育成绩。〔二〕综合积分的计算80155%三、荣誉称号的评比条件〔一〕必要条件思想品德好，诚恳守信，学习、工作认真负责，与同学关系融洽，遵守学校的各项规章制度，学生操行评定等级良好以上。5〔二〕任选条件10N指班级数。很好的典范带头作用，授予“学习进步奖1023优秀报告，授予“优秀社会实践报告奖3在书法、绘画、摄影、手工制作作品竟赛中，给全部获奖作品颁发证书表彰，授予一、二等奖获得者“艺术秀奖在学校“文明学生”评比中，学校对获奖同学颁发证书表彰。6进展表彰，颁发荣誉证书。优秀奖”和“学习进步奖”获得者中选拔，由各班选举产生，选举时还要侧重考察思想进步、宠爱集体、明理诚信、全面进展等方面。对于某一方面表现突出的学生，可以依据实际状况授予相应荣誉称号。四、宿舍荣誉集体的评比条件〔一〕必要条件的风气，且宿舍卫生合格。全部宿舍成员第一课堂课程学习乐观认真。全部宿舍成员学生操行评定等级良好以上。〔二〕任选条件宿舍内学习气氛深厚，全部宿舍成员按时上课、自习，学习刻苦认真、相互鼓励、相互帮助、共同进步，宿舍内大多数成员荣获过宿舍内关系融洽，成员之间情同手足，彼此坦诚相待、相互照顾、相互理解、相互宽容、相互信任，可授予“爱心大使”标牌。3.己，乐观在学生组织、社团、班级担当职务，可授予“学生公仆”标牌。4.在内务卫生、午休纪律、晚休纪律的量化评分中，男、女生宿舍每周总积分分别取前六名，可授予“日常行为标准之星”标牌。五、优秀〔文明、先进〕班集体〔团支部〕的评比条件〔一〕必要条件全班同学团结友爱、乐观进步，遵守学校的各项规章制度，具有优良班风。绩在本年级名列中等以上水平。95%以上。〔二〕任选条件乐观参与政治理论学习，关心国家大事，乐观追求进步，在学校的理论学习、学问竞赛活动中表现突出。科技竞赛、人文竞赛活动中表现突出。周晚会或学校群众性艺术活动中表现突出。乐观参与学生课外体育活动，在学校一年一度的学校运动会、体育达标等工作中表现突出。说明：优秀〔文明、先进〕班集体要求在符合必要条件的前提下，至1优秀〔文明、先进〕班集体每学期完毕时依据学校制定的相关先进班级评比方案进展评比。六

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