文学观念 是对文学的看法是对文学士什么的回答

6/6名词解释文学观念是对文学的看法是对文学士什么的回答。随民族的不同而不同，随时代的发展而发展。属于历史范畴是流动的变化的，世界上没有哪一种文学观念是永恒不变的文学四要素美国现代学者艾布拉姆斯提出是指世界作家作品和读者。是构成文学活动的必备要素文学活动不仅指文学四要素所形成的流程,更重要的是人与对象所建立的诗意关系是人本质力量的全部展开再现说在四要素中强调世界与作品的对应关系认为作品是对世界的模仿或再现最古老的模仿说也就是再现说表现说在四要素中强调作品与作家的关系认为作品是的自然流露产生于1９世纪的欧洲浪漫主义文学思潮实用说强调作品被读者所利用的关系认为文学是一种工具和手段可以给人们带来快感和娱乐但是文学的根本目的是外在的和功利的.典型的实用说是中国古代的叫话说和西方的寓教于乐说独立说是与实用说相对立的观念包括文学自律艺术无功利纯形式纯审美为艺术二艺术是主要的口号强调文学士无关现实功利的独立的艺术形式这种观念来源于德国美学特别是康德和席勒后英法也出现了唯美主义客观说把文本抬高到高于一切重于一切的地步认为文本从作家笔下诞生之后就获得了完全客观的性质既不与原作家想干也不予读者相干认为学学已经冲外界的参照物中鼓励出来作品本身是一个自足体所谓客观化走向读者体验说强调读者对作品的意向性体验这种关系强调读者阅读作品时的感受和再创造文学是人类的一种文化样式是一种社会的审美意识形态是一种语言艺术包含着人类的个体体验沟通人际情感作为一种人类的文化形态他是具有社会审美意识形态性质的凝聚着个体体验的语言艺术符号论文学概念从符号学的意义看文学士人类的符号思维和符号活动所创造出来的产品及其意义的总和这个观点是由德国卡西尔提出品质阅读是指试图尽可能完全的把握作品的肌质表示首先注意到语言中的各种要素包括重音非重音重复和省略汉语中的品质阅读是首先关注文本中的用字比兴押韵平仄对仗和用事再进一步深入到情景人物情节价值阅读是表示阅读者试图尽可能敏锐和准确的描述出他再作品中所发现的价值就是通过对作品的阅读和理解发现作品的价值意义尤其是其中的文化意义审美是心理处于活跃状态的主体在一定的中介作用条件下对于客体的美的关照感悟判断文学审美意识形态作为一个完整的整体他是集团倾向性与人类共通性的统一认识与情感的统一无功利与功利的统一经验是个人见闻和经历及所获得的知识和技能可分为两种一种是纯经历性的另一种是不但要由这个经历性而且在这经历中见出深刻的意义和诗意的情感是一种前科学的认识它指向的是准真理的世界体验是一种价值性的认识和领悟它要求以身体之以心验之它指向的是价值世界移情说就是把握的情感移置于物使物也获得像人一样的情感和生命使事物更接近于我们更亲切更易于被我们接受由德国美学家里普斯创立距离说主张体验是一种拉开功利距离的体会距离论的提出者是瑞士心理学家布洛出入说中国近代学者王国维提出的作家观察和体验人生的方法作家的体验一方面要与对象共同这生命这就是入另一方面作家的体验又要求反刍对体验进行自审这就是出情致是艺术的真正中心和适当领域对于作品和对于观众来说情致的表现都是效果的主要来源教化说儒家的思想作为封建统治阶级的理论把克己复礼作为人的一切行动与行动的规范因此在儒家的典籍以受封建正统思想影响的理论家作家的著作中,文学都被纳入到维护礼仪的思想轨迹中寓教于乐说古罗马诗人贺拉斯提出的一个重要理论观点在《诗艺》中提出在教与乐这两者中他把教作为目标根本把乐作为手段工具开西方实用说之先河童心说明代学者李哲提出的一种学说强调是人应该有赤子之心去感受世界在《童心说》中指出人从儿童到成人是一个不断吸收不断学习的过程随着人所积累的见闻道理越多其童心的丧失就越多作为成人的艺术家作家来说要保持童心最初一念之本视界融合是一个阐释学术语是说对同一个对象人们理解的视界不是封闭的而是开放的不断生成的理解者对对象的视界同历史上已有的视界相接触形成了两个视界的交融为一达到世界融合文艺学研究文学的学科统称为文学更正确的名称应该叫做文学学文学包括文学发展史文学批评和文学理论文学理论以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究的对象以美学的方法论为总的指导从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质特点和一般规律文本来自英文text另有本文正文语篇和课文等译法是语言的实际应用形态在具体场合中文本是根据一定的语言衔接和语义连贯规则组成的整体语句或语句系统有待于读者阅读文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统文学文本是传达人生体验的特定语言系统如用语言写成的小说散文剧本等文学作品是指已经被读者阅读并赋予特定意义的语言系统文学文本四层面说20世纪波兰现象学美学家英加登提出包括1字音及高一级语言组合是基本层面2意义单元是核心层面３多重图式化面貌是由意义单元所呈现的事物额大致略图4再现的客体通过虚拟现实而生成的世界文学文本的语言性是指文学文本所具有的基本语言特性这种特性是其他一切特性所得以生成的基础文学语言组织是指文学文本的最基本层次和直接现实是一种具有表现性目的和个性特征的整体性语言构造文学语言是加工过得规范化了的书面语通常与口语或土语相对是一定社会和教学情境中的标准语言形态语言结构是瑞士现代预言家索绪尔区分语言的两个方面之一是指语言集团言语的总模式是从一代人传到另一代人的语言系统包括语法句法和词汇是一种约定俗成的代码言语是瑞士现代语言学家索绪尔区分语言的；两个方面之一是指在特定语境下个人的说话活动是说话人可能说或者理解的全部内容传达个人说话的一种信息语音层面是文学语言组织的基本层面之一是文学语言组织里呈现的长短高低轻重等有规律和音律的两种状态节奏是语音层面的基本形态之一是语音在一定时间里呈现的长短高低轻重等有规律的起伏状态有长短型高低型轻重型音律也叫声律音韵或韵律是文学的语言层面的基本形态之一由声调语调和韵的变化和协调而形成的和谐状态声调也叫字调是语言的每一音节所固有的能区分词汇或语法意义的声音的高低升降状态古汉语中有平上去入现代汉语中有阴平阳平上声去声语调是整句话或整句话中的某个片段在语言的高低升降状态韵律来自于对音节的声韵调的合理运用这种合理运用使得一定地位上相同音色反复出现并且巨魔或行末同韵同调的音造成的效果双生是两个字母相同的语音状况例如爱而不见搔首踟蹰叠韵是两个字韵母相同的语音状况例如窈窕淑女君子好逑平仄平指平声仄指上去入是指平声字与仄声字之间相互有规律的调配造成的节奏与和谐状态叠字是指单音节字的重叠造成的语音状况叠音是由单纯词内德两音相叠的词造成的语音状况押韵是相邻或者相间的诗行的末尾之间形成的韵母相同或相近的语音状况押韵的字叫做韵脚字文法层面文法一词戒子中国古典诗学指的不是现代汉语意义上的语法而是作文和作诗之法文法层面是文学语言组织的基本层面之一是文学语言组织在语词语句篇章方面的构成规则有此法句法篇法词法是特定文本内语词的构成法则词法要求用词贴切生动传神不可移易句法是文法层面的基本类型之一是特定文本内语句的构成法则篇法又称章法是文法层面的类型之一是特定文本的整体语言构成法则辞格层面是文学语言组织的基本层面之一是富有表现力并带有一定规律性的表现程式的运用状况比喻是借他物来表现某相似之物的语言形式统称为打比方三要素是本体喻体和比喻词本体是指被比的事物喻体是指用来作比的事物比喻词是用来作比的词语明喻是明确的运用甲比乙的比喻样式其特征是本体喻体和比喻词三个成分全出现常用比喻词有如像好似暗喻又叫隐喻是不明确表示打比方二将本体直接说成喻体的比喻样式比喻词往往是系词是代替如像借喻是不用比喻词甚至连本体也不出现二直接用喻体代替本体的比喻方式借代是借用其他名称或语句代替通常使用的名称或语句的语言方式借代辞格由本体和借体构成对偶是上下字数相符相等结构相同的具有整齐和对称效果的语言形式从形式上看有句对邻句对隔句对从上下句语义看有正对反对和串对反复是意思相同的词或句多次重复使用的语言方式倒装是通过颠倒惯常词语顺序来表意的语言方式反讽又称倒反反语说反话是意不在正面二在反面或内涵与表面意义相反的语言方式文学语言组织的审美特征是指文学语言组织的没的具体表现方式及其相应的构成法则文学语言组织的内指性是文学语言组织的一个普遍的和基本特征是文学语言无需外在验证而内在自足的特性文学语言组织的音乐性是指文学语言组织所具有的富于音乐性效果的特性不仅要追求意还要追求音文学语言组织的陌生化主要是从读者的阅读效果来说的是指文学语言组织的新奇或反常特性是俄国形式主义文论什克洛夫斯基提出的与自动化相对立是那种久用成习惯或习惯成自然的缺乏原创性和新鲜感的语言而陌生化就是力求运用新鲜感的语言去破除这种自动化语言的壁垒给读者带来新奇的感觉文学形象指文本中呈现的具体的感性的具有艺术概括性的体现着作家的审美理想的具有审美价值的自然和人生艺术至境根据艺术形象体现审美理想的程度把艺术形象分为高级形象和一般形象一般把充分体现什么理想的达到最高什么境界的艺术形象成为高级艺术形象中国古典文论称这种境界为艺术至境文学形象的概括性是指艺术形象传达丰富的内在意蕴的功能审美理想是指人们把自己民族的审美文化分为离形成的由个人的审美体验和人格境界所肯定的关于美的观念尺度和泛型模式观念尺度是人在自觉不自觉的审美活动中为自己下意识的设定的关于没的种种标准范型模式是合乎上述标准的感性形态典型是指写实性作品中呈现的现出特征的富于审美魅力的含义有丰富历史意蕴的性格又称典型人物或典型性格特征化把作家抓住生活中最富有特性的东西加以艺术强化生发的过程典型环境是指充分体现了现实关系真是风貌的人物的生活环境包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境意境是指抒情作品中呈现的那种情景交融虚实相生活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。是由若干形象构思成的形象体系是以整体形象出现的文学形象的高级形态虚境是由实境诱发和开拓的审美想象空间又称诗意的空间又称为神境情境灵境实景是指直接描写的景形境又称真境事境物境生命律动即意境展示的生命本真的幽情状采生命律动是意境的本质特征有我之境我国近代学者王国维提出的一种意境类型是指那种感情比较直露倾向比较鲜明的意境无我之境是指那种感情比较含蓄不动声色的意境画面并不是指作者不在意境画面中出现象征意象是指表意作品中呈现出来的以表达观念或哲理的目的以象征为基本表现手段的具有荒诞性和审美求解性的艺术形象内心意象即人类为实现某种目的而构想的心声的超前的意向性设计图像又称胸有成竹泛化意象是文学作品中出现的一切艺术形象或语象的统称象征一般式直接呈现与感性关照的一种现成的外在事物对这种外在事物并不直接就它的本身来看而是就它所暗示的一种较广泛较普遍的意义来看荒诞是指艺术家有意创造出并不合理不和常态的形象以达到揭示某种哲理或观念的目的是象征文学的形象特征意象应和是我国明代学者何景明提出用来强调象征意象构成中的两个部分即应且合的统一性象征意象化是指作家营构文学象征意象的原则和方法是象征意象创造的必经之途意象包括心理意象内心意象泛化意象观念意象即更高级形态心理意象心理学意义上的意象国内心理学界一般译为表象是指在知觉基础上所呈现于脑际的各种感性形象叙事是通过语言组织起人物的行动和事件从而构成艺术世界的文学活动叙述时间是指故事事件与文本时间按相互对照所形成的事件关系主要包括时距次序频率故事时间是故事中事件持续的长短和前后顺序文本时间是指叙述文本中叙述语言的长短和前后顺序叙述视角又称叙述聚焦是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度其特征通常是由叙述者决定的叙述标记是文本中出现的对于理解故事来说具有标识作用的叙述手段是叙事作品的作者为了引导读者理解自己所要表达的意义而叙述的过程中设置的标志故事是人类对自身历史的一种记忆行为人们通过神话传说和童话故事等种种形式记忆和传播者一定的文化传统和价值观念引导者社会性格的形成故事是对过去的事的记忆和讲述构建着一定的社会文化形态事件是由故事中所叙述的人物行为及其后果的构成一个故事件就是一个叙述单位事件大小必须要与人物行为有关主要分为两个类型推动故事情节的发展和塑造生动形象情节是按照因果逻辑组织起来的一些列事件也就是把表面上看来偶然的沿着事件先后顺序出现的事件用因果关系加以解释和重组是要求在事件的发展过程中表现出人物行为的矛盾冲突由此揭示人物命运的变化过程情景是由人物的行为与环境组合起来的实际场面和境况就是用于塑造生动形象的事件组织组成的具体情景扁平人物是具有单一或简单性格特征的人物表意型人物是不具有性格内涵而仅仅表示某种抽象观念的人物圆形人物是指具有多种复杂性格特征的人物性格人物指中国古代叙事理论中所说的性格即表现出真实生动的性情气质给人以感觉上的亲切逼真的感觉行动是人物有目的的行为是事件发生和发展的直接原因主要有两种模式叙述功能研究和叙述逻辑研究叙述功能是根据人物在清洁过程中的特定作用而规定的人物行为模式俄国形式主义学派普洛普例举３1中功能分布在７个领域后来法国学者格雷马斯提出有6个行动要素组成的三对范畴叙述逻辑是根据人物行动在逻辑上的可能性二总结的人物行为模式法国学者布雷蒙德把故事行动逻辑基本形态表述为可能性变为现实取得结果的三段式系列叙述动作是指将故事这一行为本身如果所叙述的内容是存在于外部世界的真实事件那么叙述的意义就在于把这些时间本身叙述清楚如果内容是虚构的那么如何讲述便非常重要真实的作者就是创作作品的作者本人隐含的作者当作者进入作品中的叙述活动时便进入了一种与日常现实生活有所不同的特殊精神状态被称为第二自我也就是在作品整体中起支配作用的意识叙述声音是指那种能体现叙述者叙述动作的口气或情感态度从叙事的一般意义而言叙述声音的功用只是传达内容意义声音的表情特点也只是为了更准确生动的表达内容的情感意蕴显在叙事者是指读者在文本中明确的倾听到叙述声音的情形显在叙述者的极端表现是通过干扰故事叙述实现的隐在叙述者是指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形典型例子是戏剧文学抒情作品是指简要的表现传达作者以情感为核心的内在新型的文学作品广义狭义情感广义情感包括人类主体性德一切方面狭义的情感则仅指人由于感受到外界刺激而产生的心理反应艺术情感从艺术创作的角度看艺术情感是审美的情感是对日常情感的提炼和升华是对现实对表现对象特定审美态度的一种情感体验抒情原则是作者在抒发情感创作抒情作品的过程中在处理情感与理性情感与现实情感与语言有意与无意遵循的原则抒情的语法策略是指从语言的结构方式这一角度强化抒情效果的方法和手段抒情的修辞策略是指运用各种修辞方式强化抒情效果的方法和手段主要有四种意象隐喻典故挬论意象是抒情文学的第一构成要素是抒情作品的根基可粗略的将其理解为心理画面它丰富曲折复杂多变含混朦胧直接影响着诗人对诗的意象的选择隐喻是再彼类事物的暗示之下感知体验想象理解谈论此类事物的心理行为语言行为和文化行为典故是一种历史文化的隐喻他是在神话或历史事件中暗示之下感知体验想象理解谈论当下事件情状或环境的心理行为语言行为和文化行为挬论是指那种表面上自相矛盾二实质上千真万确的语句即所谓似非而是的语句源于理查兹的拟叙述原型意象是指在某种抒情传统中成长长期反复使用并因之产生了固定内涵的模式化意象抒情母题是指在某种抒情传统中基于某种原型意象二形成的内涵相对固定的大型主题抒情诗是抒情作品最主要的样式和典型形态是最早出现的一种文化产生初期与乐舞合为一体颂诗是一种节奏鲜明格调高昂的抒情诗也是一种追求技巧沉于明思的诗即能表现集体情感又能书法个人感受哀诗也称悲诗挽歌是用来悼念死者和表达悲哀之情的抒情作品也有为死者安魂令败者止悲的作用情诗是用来歌唱爱情的诗抒发的情感最为强烈真挚和细腻也最具有个人色彩抒情小品文是一种短小而富有抒情意味的散文具有特点１内容上高度自由题材广泛主题多样２形式上灵活多样文体丰富表现方式不拘一格抒情策略创作抒情作品是作者总是在语法或者修辞上采用某种方法和手段以达到抒情的目的并牵挂抒情效果文学风格通常被誉为作家微机或指纹是一种具有特征性的文学审美观念在创作过程中即以发生最终凝结为文学作品的一种与众不同的审美属性从而成为人们辨识不同作家的标记创作个性是作家的气质并然世界观艺术观艺术才能人格精神审美追求等主管因素综合而形成的一种习惯性行为文采文学作品中的言语色彩是文学风格的外表不同的文采构成了不同的风格特色是语言的特殊组合情调主要是指作品中的情感格调是由情感的品质所决定的它虽然最终呈现于语言的形式层气势指文学作品中的精神状态和精神力量的运动状态加强了情调的生动性和流动性并呈现出多样性风格氛围弥漫于作品中的特定气氛往往与景物场面环境相结合构成特定的意境和情景是对环境的情感渲染韵味是指作品言语结构所产生的情趣和意味时代风格风格的概念具有二重性一方面风格是作家个人独创的风格另一方面风格优势时代的风格是某一时代所普遍采用的艺术语言民族风格不同的名族具有不同的文化传统作家生活与民族传统文化中，不能不受民族文化传统的影响作家的风格必然深入到民族文化的基因中变现出民族性地域风格不同地域有不同的文化作家总是生活在一定的地域中不能不受到地域文化的气息作家的文学风格必然渗入到地域文化的因素表现出地域性地域性又叫地方放风格是一个作家在创作上所形成的地方特色流派风格是指一字儿思想感情文学观念审美趣味创作主张取材范围表现方法方面相近的作家在创作上形成的共同特色是一种群体文化的表现流派文化的多样性往往是文学繁荣的一个重要标志文学语言文学上的语体是指与一定的体裁想匹配从而现实其特征的文学语言表现为特定的语言体式基本语体分为三种抒情语体叙事语体对话语体抒情语言是一种变现对情感的体验特别钟爱声音功能擅长偏离语言常规且频繁运用修辞手法的语言体式叙述语体用于叙述事件在叙事性文体中广泛使用的语言体式主要应用于小树说叙事诗叙事散文对话语体喜剧文学创作所使用的语言形式是一种富于动作性要求性格化和口语化的语体其特点与舞台相适应自由语体是指在规范语体的基础上加以自由创作的语体自由语体是作家的创作个性发展为风格的唯一途径文学创作主体是指已经处于创作活动过程中的作家个体文学创作客体是指作家在创作过程中加工改造的对象艺术直觉是一种不依靠逻辑推理的过程而能够获得知识的思维方式或能力是指在文学活动中主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式或心理能力艺术灵感是指在艺术活动中主体情绪激动思路畅通创造力机枪的思维状态具有突发性迷狂性创造性艺术情感就是创作和接受主体在文学艺术活动中产生并促使这一活动进一步展开的心理体验艺术理解是指作家艺术家在创作活动中所进行分析判断识别比较等理性思维活动创作动机就是作家艺术家从事具体创造活动的目的创作冲动是作家艺术家在创作过程中很重要的一种心理活动因素是一股心理驱动力艺术构思就是作家在特定创作动机的指引下在已然激起的创作冲动的驱使下在选定创作对象的基础上运用艺术概括艺术变形等手法塑造艺术形象构造故事情节最终形成完整艺术世界的思维过程艺术概括是指创作主体从一定创作动机出发对其选定的材料进行进一步提炼加工的过程保罗艺术综合艺术简化艺术简化是指创作过程中作家对所写事件和人物只寥寥几笔将其特征勾勒出来而对于那些大量的无关紧要的细枝末节全部省略能抓住重点突出特征艺术变形指作家为了达到某种艺术效果二在创作过程中有意将描写对象以扭曲的畸形的形式表现出来文学消费是相对于文学生产文学产品而言的是指人们为了满足自身文化审美与娱乐等方面的精神需求而对文学产品加以占有利用阅读欣赏的一项活动文学生产是指作家观念形态的文学创作与出版者赋予其物质形态的复制出版即文学产品的生产文学传播是传播者借助于一定的物质媒介和传播方式将文字信息或文学产品传递给文学消费者的过程就是人们通常所说的文学的出版发行和社会流通活动文学接受是指对文学作品进行阅读欣赏再创造的一种特殊的审美精神活动包括文学欣赏文学鉴赏接受心境是指文学接受者在阅读前与进入阅读时自觉或不急绝的基本心理状态会直接影响到接受者的阅读行为期待视野是指接受者在进去接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计与期待是读者原先各种经验趣味素养理想等综合形成的对文学作品的欣赏水平与接受要求在具体阅读中的表现预备情绪是接受者从现实关注想文学接受过程跃进的中间环节是读者受作品基本特质的激发而产生的一种特殊的情绪是一种前审美的心理状态审美心理结构是指接受者原有的文学知识审美情趣以及阅读过的作品所构成的鼻尖稳定的心理图式最大的特征是它的整体性包括个人性与集体性两个互相渗透交融的审美层次同化是接受者的审美心理结构对文学作品采取的两种主要应对方式是指接受过程中接受者总是把具体文学作品整合到他原先就存在的审美心理结构之中当作者的信息与结构想一致时审美心理结构就得到强化与巩固顺应是指在接受过程中接受者的什么心理架构与具体文学作品中的新因素发生严重的不一致结构无法同化作品只能通过自我的转换来适应作品的新情况作品对原有审美心理结构起改变与根性作用召唤结构由德国伊瑟尔提出的是指留有不确定性和空白点需要接受者将其具体化的文学作品本身审美效果是指接受者在审美体验的高潮阶段或现实阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果心灵共鸣是指在文学接受过程中接受者与作家或者