《学前儿童舞蹈教育》作业答案

《学前儿童舞蹈教育》作业答案一、名词解释题1、内在节奏：即人的各种心情和情感在人的机体内部所引起的各种不同节奏的进展变化，如人发怒或突然震惊时，呼吸加快而短促，心跳加速，血压上升，血糖增加，血液含氧量也增加。2、习俗舞蹈：又称节庆、仪式舞蹈。在很多民族的婚配、丧葬、种植、收获及一些喜庆节日中往往都要进展各3、生活舞蹈：指人们在日常生活中进展的各种舞蹈活动，他与人们的生活存在着直接亲热的联系，动作简洁，蹈活动。4、律动：两个字是希腊语Ryhmos变化进展而来的。英语称Rhythmic是节奏的意思。从字意上讲，律动可以解释为有音乐节奏的身体动作。在幼儿园里又称为听音乐动作，就是幼儿听了音乐，敏感的领悟音乐节奏、内容，直觉的产生一种与音乐内容相适应的感情，这种感情自然而又节奏的通过身体动作和姿势表达5、示范法：就是教师先把舞蹈教材作准确、生动、想象并富有感染力的表演。依据教材和不同的教学阶段，采用完整的示范或局部难点动作的示范。在示范前，教师要留意引导幼儿认真观看示范的重点。6、启发法：就是教师在幼儿听了音乐以后，诱发、引导幼儿的想象和制造性，让他们用动作来来表达对音乐的感受，提高自己的舞蹈表象力。7、宗教舞蹈：是表现宗教信念、宣喻宗教思想，进展宗教活动的一种舞蹈形式。8、社交舞蹈：是人们在文化生活中最广泛流传和具有群众性的舞蹈活动，是人们进展社会交往、增进友情、联络感情的舞蹈。9、教育舞蹈：是学校对学生进展审美教育的舞蹈活动及所开设的舞蹈课程。10、情节舞：般是指叙事性的舞蹈题裁。包括小型的有人物，有冲突，有大事的舞蹈和舞剧，情节舞蹈是通过人物与人物，人物与环境的具体冲突冲突，构成完整的故事内容，以塑造舞蹈形象和表现舞蹈主题。如南京军区歌舞团的双人舞“再见吧，妈妈11、古典舞：是具有典范意义和古典风格特点的舞蹈，是历代专业舞人在本民族舞蹈根底上不断提炼加工、制造后渐渐形成的，并经过较长时期艺术实践，流传下来的。12、民间舞：是宽阔人民群众在长期的历史进程中集体创作，不断积存、进展形成的，并在宽阔群众中广泛流传的。它的形式与各地区人民的生活、劳动方式、风俗习惯、文化动态自然条件的差异亲热相关。13、当代舞：是我国舞蹈家依据表现内容和塑造人物的需要不拘一格，借鉴和吸取各舞蹈流派不同的舞蹈风格，各种舞蹈表现手段和表现方法，兼收并蓄为我所用，从而制造出不同于已经形成的各种舞蹈风格的舞蹈。14、半自动律动：在成人的诱导帮助下，让婴儿在音乐伴奏或伴唱下，随着成人做各种动作。15110页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！条件的教学安排。16、仿照动作是指幼儿在表现特定事物的外在形态和运动状况时所用的身体动作，如鸟飞、鱼游、刮风、下雨，花开、树长等。17、抒情性舞蹈：又满足情舞。其主要的艺术特征是在特定的环境中，以鲜亮、生动的舞蹈语言来直接抒发人物—舞蹈者的思想感情，以此表达舞蹈家对生活的感受和评价。18、叙事性舞蹈，又称情节舞。其主要艺术特征是通过舞蹈中不同人物的行动所构成的情节大事来塑造人物，表现作品的主题内容。19梦想通常是幼儿舞蹈艺术的最显著的标志。20、个别教学法 就是教师对力气强、根底好或力气弱、根底差的幼儿，进展个别教练，因材施教21、歌表演：在歌曲演唱中配以简洁形象的动作、姿势、表情，表达歌词的内容和音乐形象，边唱边表演。22、音乐玩耍：在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容、性质、节奏、乐曲的构造等进展玩耍，有确定的规章和动作要求，这些动作常常是律动、歌表演或舞蹈。二、填空题1、达尔克罗斯2、仿照动作3、活动量适中4、动作5、个别教学法6、教练舞蹈7、音乐课8、教学过程、教学方法教学预备9、选动作10、选择题材、构思情节、制定形式11、表演舞、音乐玩耍12、律动记录法13、不断反复14、位置15、整体教法16、崇拜万物第210页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！17、原始社会18、动作19、社会属性。20、阶级意识21、相反22、北京舞蹈学院。23、社会进展24、生产力25、动作思维26、主题鲜亮、颖别致27、不集中、形象具体28、个别教育、个别辅导29、凹凸、明暗30、从易到难、循序渐进三、简答题1、简述舞蹈的“劳动综合说”的根本观点。素。因此，我国的舞蹈理论界有学者认为“劳动综合说”更为科学和准确。〔1〕劳动是人类生存的第一需要，作为反映社会生活审美形态之一的舞蹈，无疑，人类的劳动生活是它的最主要的起源，仿照、巫术等从其根原来说，它们也都是附属于劳动的。如仿照人的狩猎动作、狩猎的过程，仿照动、生产得大丰收。〔2〕人类为了生存、进展，为了和自然斗争以取得食物，也为了抵抗不同部落的侵袭，壮大自己部族的力气，繁衍人口是一个极其重要的任务。因此，人类的活动是仅次于劳动的舞蹈起源的缘由。〔3〕就是舞蹈起源于人类表现情感和人与人之间沟通情感的需要。这不仅是为了适应人们社会生活中实际的需要，也是为了满足人的生理和心理的审美的需要。〔4〕舞蹈还起源于健身和战斗操练的需要。人有强健的身体，不仅是狩猎、耕种获得丰收和防范异族侵袭的有力保障，同时也是繁衍种族后代的根底，因此，人的安康身体既是一种生产力〔物质的和自身的，又是一种战斗力。我们的祖先在原始时代就是为了使身体安康而制造了舞蹈。如《吕氏春秋·第310页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！塞本在《艺术的起源》中说时也是对于战斗的最好的预备之一，由于操练式的舞蹈有很多地方相当于我们的军事训练。2、舞蹈具有什么特征？舞蹈艺术的直觉性。舞蹈艺术的动作性。舞蹈艺术的抒情性。舞蹈艺术的节奏性。舞蹈艺术的造型性。(6)舞蹈艺术的综合性。3、舞蹈教育的相对独立性表现在哪些方面？〔第一，舞蹈教育的历史继承性；其次，舞蹈教育常常不直接反映经济与政治；第三，舞蹈教育虽然一般的把它划分在社会科学之内，突出了它的意识形态性质，但是舞蹈艺术人才的训练，很大程度上具有一种自然科学〕P34-354、舞蹈学生的身体进展和心理进展分别是指什么？〔1〕舞蹈学生身体的进展，指的是各器官、个系统的发育、四肢的比例、胖瘦、高矮和体质力气的增长；②舞蹈学生心理的进展，指的是生疏力气的进展，包括感知、记忆、思维等方面的进展，也包括思想、意志、情感、性格和品德方面的培育。5、幼儿舞蹈教育应留意的问题？重视培育幼儿的音乐感受力、想象力和制造力。培育兴趣形象化教学根本动作的训练个别教育和辅导6、选编幼儿舞蹈教材的原则教材要有思想性和艺术性。教材要符合幼儿的年龄特点。教材的内容和形式应多样性。主义教材的民族特点和地方性。教材要形象化、具体化。教材要由科学性和系统性。7、幼儿舞蹈的特点是什么？幼儿舞蹈的直观性。舞蹈形象是一种直观的艺术形象，它是通过人们的眼睛来进展审美感觉的。幼儿舞蹈的仿照性，幼儿对颖事物奇异心强，他们感兴趣的都要去学，学习的一种突出形式就是仿照。幼儿舞蹈的童趣性，童趣性既指符合幼儿的兴趣和情趣。幼儿舞蹈的童幻性，梦想通常是幼儿舞蹈艺术的最显著的标志。410页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！幼儿舞蹈艺术的特点除了以上所提到的外，还可例举诸多，如幼儿舞蹈的惊异性，跳动性，无级性，寓教于乐性等。8、幼儿园常用的表演舞形式有哪些？小歌舞：是一种唱歌和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞，既长于抒发幼儿生活情趣，有可以表现广泛的幼儿生活内容。幼儿园舞蹈一般都擅长载歌载舞。幼儿童话歌舞剧：是一种以唱歌和舞蹈为主要艺术表演手段，来呈现情节性内容的综合性表演形式。9、自娱性幼儿舞蹈有哪些？律动从字意上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。在幼儿园里又称为听音乐做动作。就是幼儿通过身体动作与姿势表达出来。集体舞 幼儿集体舞是一种比较简洁承受和普及的舞蹈形式，让幼儿集体参与，并以自娱为主要目的。集体舞一般应当在短小歌曲或音乐恩德伴奏下进展，使幼儿在规定的位置，队形上，做简洁统一，相互协作或自由即兴的舞蹈动作共同体验某种心情相互沟通情意或学习根本舞步和动作幼儿集体舞是可以在确定的队形上反复进展的舞蹈。歌表演 歌表演是幼儿最常见的舞蹈。它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。即兴舞 即兴舞是让幼儿共性自由，想象力自由，舞蹈语汇自由发挥的舞蹈。幼儿依据自己对音乐的理解，自编自演即兴表演，能够充分、发挥幼儿的制造力气，想象力气和表现力气。音乐玩耍 音乐玩耍是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容，性质，节奏，乐曲的构造等进展玩耍，有确定的规章和动作要求；这些动作常常是律动；歌表演或舞蹈。10、中班幼儿舞蹈教育的具体要求？按音乐的变化和节拍整齐的开头和完毕动作。仿照动作，依据幼儿的生活选择一些简洁仿照的形象动作，如：蝴蝶飞，摘果子等。根本动作，如：手腕转动，踏点步，垫步等。在音乐的伴奏下变换队形，学会三至五个舞蹈，四、五个音乐玩耍，并且能按音乐有表情的动作。11、教动作时应当留意的事项？①教动作前要将幼儿排成适宜的队形。②幼儿的仿照常常先有动作，后有思维，所以学习舞蹈动作，主要看教师示范和仿照教师的动作，在和教师一起练习的过程中把握简洁的舞蹈动作。③教幼儿练习动作时，开头的速度要慢一些。的标准化。12、让幼儿创编舞蹈时，教师要给他们制造一些条件是什么？、让幼儿在轻松活泼的气氛中动脑筋想动作、想情节、对幼儿的提问要启发式，涉及的面要广，鼓舞幼儿发表不同的意见、教师要鼓舞幼儿动脑筋，并给成功者〔想出来的动作必需和音乐节奏、音乐形象相吻合〕确定的嘉奖，增加他们的兴趣。例如用微笑、点头、赞扬等。13、简述原始舞蹈的特点510页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！功利有用性：原始舞蹈首先起到的作用是传授生产阅历组织生产劳动的作用。由于这是维持生存的第一步。原始舞蹈有记述历史、保存传统的作用，它是维系民族文化和培育民族感情的纽带。原始舞蹈还具有教育后代、熬炼勇士、预防疾病等多种社会作用。集体性：原是舞蹈的内容和形式较为简洁，是集体性群众活动，即兴抒发表演。模拟性：是原始社会最大的外部特征。时共享的财宝。原始舞蹈的全部特征的呈现，都是被其功力有用性质所限制。14、简述国统区的舞蹈活动形式第一种是以吴晓邦为代表的“舞蹈”及用进步歌曲编演的舞蹈形式，其次种是以戴爱莲为代表的“边疆舞第三种是从延安传来的“秧歌望，成为进步文艺工作者和爱国学生向黑暗的旧社会进展斗争的有力武器。15、舞蹈教学要遵循的原则有哪些？一切从实际动身的原则。统一性与灵敏性相结合的原则。生疏与实践相结合的原则。共性与共性相结合的原则因材施教与因人而异的教学原则。16、幼儿园常用的表演舞形式有哪些？〔1〕小歌舞：是一种唱歌和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞，既长于抒发幼儿生活情趣，有可以表现广泛的幼儿生活内容。幼儿园舞蹈一般都擅长载歌载舞。〔2〕幼儿童话歌舞剧：是一种以唱歌和舞蹈为主要艺术表演手段，来呈现情节性内容的综合性表演形式。17、自娱性幼儿舞蹈有哪些？律动从字意上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。在幼儿园里又称为听音乐做动作。就是幼的通过身体动作与姿势表达出来。610页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！集体舞 幼儿集体舞是一种比较简洁承受和普及的舞蹈形式让幼儿集体参与并以自娱为主要目的。集体舞一般应当在短小歌曲或音乐恩德伴奏下进展，使幼儿在规定的位置，队形上，做简洁统一，相互协作或自由即兴的舞蹈动作共同体验某种心情相互沟通情意或学习根本舞步和动作幼儿集体舞是可以在确定的队形上反复进展的舞蹈。歌表演 歌表演是幼儿最常见的舞蹈它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。18、大班幼儿舞蹈教育的具体要求？在音乐伴奏下，按音乐节奏协调的做动作。仿照动作，仿照幼儿生疏的成人劳动动作，如：采茶，扑蝶，挤奶，骑马等。根本动作，如：跑跳步，进退步，交替步等。在音乐伴奏下，学会变换几种队形〔圆圈变大或缩小，横纵排列。血火六至八个舞蹈，三只四个音乐玩耍，能依据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐而有表情的跳简洁的舞蹈。并且能按音乐玩耍的要求，在伴奏下制造性的表演出自己所扮演角色的特点。19、幼儿园舞蹈教学中应留意的问题。树立教育目标为中心的教学观点，开展适合幼儿进展水平的丰富多彩的舞蹈教育教学活动。充分重视舞蹈情趣的培育，发挥其促进幼儿全面进展的综合教育作用。为全体幼儿供给和创设舞蹈实践的时机。特别是舞蹈赏识活动或更多的让幼儿自由参与或自发的舞蹈活动。使他们在舞蹈的情感体验与动的感受中真正体验到舞蹈活动的欢快。不断探究幼儿舞蹈教育教学的规律，逐步解决好幼儿园舞蹈教学中的因材施教、普及与提高、教材与教法、教研与科研、情趣、技能、等很多实际问题。使幼儿园舞蹈教育向促进幼儿安康进展的方向前进。教师全面提高自身素养，不断学习、实践、以适应社会进展和教育改革的需要，成为一名时代合格的幼儿教师。如：全面的艺术修养，教育力气，敬业精神等20、合格的幼儿舞蹈编导的要求是什么？要做到了解幼儿，了解幼儿就是了解幼儿生理、心里的特点及幼儿实际动作进展和承受水平。作为一名幼儿舞蹈的创编者就需要练好两个根本功。一是不断学习、丰富、提高自身舞蹈的学问与技能和加强广泛艺术修养的根本功。二是以幼儿舞蹈教育工作为荣，学好深入幼儿生活的根本功。710页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！我们还应了解幼儿舞蹈创编中的几个问题:①幼儿舞蹈的创编目的应全心全意为幼儿效劳。②幼儿舞蹈创编的一般规律③幼儿舞蹈创编中的选材、立意④幼儿舞蹈动作设计21、音乐和舞蹈为什么能够结合？首先，舞蹈与音乐之间存在的共同点是节奏，这是它们结合的自然根底。其次，舞蹈与音乐的共同点是抒情性。再次，舞蹈和音乐都是在时间过程中呈现的。这样它们才能够同步进展，结合在一起。四、论述题1、幼儿园舞蹈教学中应留意的问题。树立教育目标为中心的教学观点，开展适合幼儿进展水平的丰富多彩的舞蹈教育教学活动。充分重视舞蹈情趣的培育，发挥其促进幼儿全面进展的综合教育作用。。使他们在舞蹈的情感体验与动的感受中真正体验到舞蹈活动的欢快。不断探究幼儿舞蹈教育教学的规律，逐步解决好幼儿园舞蹈教学中的因材施教、普及与提高、教材与教法、教研与科研、情趣、技能、等很多实际问题。使幼儿园舞蹈教育向促进幼儿安康进展的方向前进。教师全面提高自身素养，不断学习、实践、以适应社会进展和教育改革的需要，成为一名时代合格的幼儿教师。如：全面的艺术修养，教育力气，敬业精神等2、合格的幼儿舞蹈编导的要求？要做到了解幼儿，了解幼儿就是了解幼儿生理、心里的特点及幼儿实际动作进展和承受水平。作为一名幼儿舞蹈的创编者就需要练好两个根本功。一是不断学习、丰富、提高自身舞蹈的学问与技能和加强广泛艺术修养的根本功。二是以幼儿舞蹈教育工作为荣，学好深入幼儿生活的根本功。我们还应了解幼儿舞蹈创编中的几个问题:①幼儿舞蹈的创编目的应全心全意为幼儿效劳。②幼儿舞蹈创编的一般规律③幼儿舞蹈创编中的选材、立意④幼儿舞蹈动作设计3、音乐对舞蹈的作用表达在哪些方面？协作并帮助舞蹈在整个过程中表达心情，表达性格，衬托气氛帮助组织舞蹈动作在舞蹈和舞剧中担负着交代和呈现剧情的任务810页把握和稳固。如对答案等有疑义，请准时登录学院网站“辅导论坛”栏目，与教师沟通探讨！4、幼儿园舞蹈教育的意义有哪些？通过舞蹈训练，促进幼儿骨骼发育，提高孩子们的身体素养。通过舞蹈教学，开发孩子们的智力。舞蹈艺术的特有感染力，能够培育幼儿良好的思想道德品质。舞蹈艺术使幼儿学会感知美、表现美，提高审美力气。5、创作演出工作一般包括哪些阶段？预备阶段首先做好一切排演的案头工作。如，确定演员、拟定排练的打算，做好演员的调度，尤其要做好文字上的案头工作，制定一份具体的排练“日程表排。排演阶段与演员表达舞蹈作品的创作意图、构思与构