2023届江苏省无锡市港下中学数学七年级第一学期期末综合测试试题含解析_第1页
2023届江苏省无锡市港下中学数学七年级第一学期期末综合测试试题含解析_第2页
2023届江苏省无锡市港下中学数学七年级第一学期期末综合测试试题含解析_第3页
2023届江苏省无锡市港下中学数学七年级第一学期期末综合测试试题含解析_第4页
2023届江苏省无锡市港下中学数学七年级第一学期期末综合测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年七上数学期末模拟试卷考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.若,那么等于()A.0 B.-3 C.-6 D.-122.观察下图“d”形中各数之间的规律,根据观察到的规律得出n的值为()A.241 B.113 C.143 D.2713.下列计算正确的是()A.3m+4n=7mn B.﹣5m+6m=1C.3m2n﹣2mn2=m2n D.2m2﹣3m2=﹣m24.下列说法中正确的个数为()(1)正数与负数互为相反数;(2)单项式的系数是3,次数是2;(3)如果,那么;(4)过两点有且只有一条直线;(5)一个数和它的相反数可能相等;(6)射线比直线小一半.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.以下说法正确的是()A.两点之间直线最短 B.延长直线到点,使C.相等的角是对顶角 D.连结两点的线段的长度就是这两点间的距离6.下列运算正确的是()A.3m+3n=6mn B.4x3﹣3x3=1 C.﹣xy+xy=0 D.a4+a2=a67.如图,点P是线段AB上的点,其中不能说明点P是线段AB中点的是()A.AB=2AP B.AP=BP C.AP+BP=AB D.8.下列各组中的单项式是同类项的是()A.和 B.和 C.和 D.和9.若,则代数式的值是()A. B. C.6 D.1010.若与互为补角,且是的3倍,则为()A.45° B.60° C.90° D.135°二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.如果,则a+b=_____________12.已知,,则的值为________.13.将正整数按如下方式进行有规律的排列,第2行最后一个数是4,第3行最后一个数是7,第4行最后一个数是10…,依此类推,第______行最后一个数是1.12343456745678910567891011121314.王芳和李丽同时采摘樱桃,王芳平均每小时采摘,李丽平均每小时采摘.采摘结束后,王芳从她采摘的樱桃中取出给了李丽,这时两人的樱桃一样多.她们采摘用了多少时间?设她们采摘用了小时,则可列一元一次方程为_______.15.如果∠AOB=34°,∠BOC=18°,那么∠AOC的度数是____.16.若∠AOB=,∠AOC=,则∠BOC=_______.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)先化简,再求值:其中,.18.(8分)作图题:如图,已知四点A、B、C、D,按照下列语句画图:(1)画射线BC;(2)画线段AC、BD相交于点F;(3)画直线AB、CD相交于点E.19.(8分)按要求计算:(1)化简:(2)计算:(3)解方程:①②20.(8分)马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在下图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(添加所有符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)21.(8分)已知:中,是的角平分线,是的边上的高,过点做,交直线于点.如图1,若,则_______;若中的,则______;(用表示)如图2,中的结论还成立吗?若成立,说明理由;若不成立,请求出.(用表示)22.(10分)(1)计算:(2)化简:23.(10分)已知图中有A、B、C、D四个点,现已画出A、B、C三个点,已知D点位于A的北偏东30°方向,位于B的北偏西45°方向上.(1)试在图中确定点D的位置;(2)连接AB,并在AB上求作一点O,使点O到C、D两点的距离之和最小;(3)第(2)小题画图的依据是.24.(12分)如图所示是长方体的平面展开图,设,若.(1)求长方形的周长与长方形的周长(用字母进行表示);(2)若长方形的周长比长方形的周长少8,求原长方体的体积.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】先根据非负数的性质求出x、y的值,再代入(x+1)(y-3)进行计算即可.【详解】∵|x-1|+|y+3|=0,

∴x-1=0,y+3=0,

解得x=1,y=-3,

∴原式=(1+1)×(-3-3)=-1.

故选D.【点睛】此题考查非负数的性质,解题关键在于掌握任意一个数的绝对值都是非负数,当几个数或式的绝对值相加和为0时,则其中的每一项都必须等于02、A【分析】由已知图形得出第n个图形中最上方的数字为2n﹣1,左下数字为2n,右下数字为2n﹣(2n﹣1),据此求解可得.【详解】解:∵15=2×8﹣1,∴m=28=256,则n=256﹣15=241,故选A.【点睛】本题主要考查数字的变化类,解题的关键是得出第n个图形中最上方的数字为2n﹣1,左下数字为2n,右下数字为2n﹣(2n﹣1).3、D【分析】根据合并同类项法则即可求解.【详解】解:A、3m与4n不是同类项,所以不能合并,故本选项不合题意;B、﹣5m+6m=m,故本选项不合题意;C、3m2n与﹣2mn2不是同类项,所以不能合并,故本选项不合题意;D、2m2﹣3m2=﹣m2,故本选项符合题意;故选:D.【点睛】此题主要考查合并同类项,解题的关键是熟知整式的加减运算法则.4、B【分析】根据相反数的定义,单项式的定义,等式的性质,直线的性质进行分析即可.【详解】(1)正数与负数不是互为相反数,如3与-1就不是相反数,该说法错误;(2)单项式的系数是,次数是3,该说法错误;(3)如果,当时,那么,该说法错误;(4)过两点有且只有一条直线,该说法正确;(5)一个数和它的相反数可能相等,例如0,该说法正确;(6)射线与直线,两种图形都没有长度,该说法错误.综上,(4)(5)正确,共2个,故选:B.【点睛】本题主要考查了直线的性质,相反数的定义,单项式的定义,等式的性质,正确掌握相关定义是解题关键.5、D【分析】A.直线不能度量长短;B.直线不能度量长度,不能延长;C.相等的角不止仅有对顶角,还有等腰三角形的两个底角等;D.根据线段的定义解题.【详解】A.两点之间,线段最短,故A.错误;B.延长线段AB到点E,使BE=AB,故B.错误;C.等腰三角形的两个底角相等,但它们不是对顶角,故C.错误;D.连结两点的线段的长度就是这两点间的距离,故D.正确.故选:D【点睛】本题考查线段、直线、相等的角、两点间的距离等知识,是基础考点,难度容易,掌握相关知识是解题关键.6、C【解析】此题只需根据整式加减的运算法则对各选项中的等式进行判断.【详解】A、3m+3n=6mn,错误;B、4x3﹣3x3=1,错误,4x3﹣3x3=x3;C、﹣xy+xy=0,正确;D、a4+a2=a6,错误;故选C.【点睛】本题考查了整式的加减,比较简单,容易掌握.注意不是同类项的不能合并.7、C【解析】试题分析:C、AP+BP=AB,由于P点在线段AB上的任何位置都有AP+PB=AB,所以不能确定点P是AB的中点;故选C.考点:1、线段的中点;2、数形结合.8、A【解析】根据同类项的的定义:“所含字母相同,且相同字母的指数也相同的项叫做同类项”分析可知,上述四个选项中,只有A中的两个单项式是同类项,其余三个选项中的单项式都不是同类项.故选A.点睛:两个单项式是同类项需同时满足两个条件:(1)两个单项式中所含字母相同;(2)两个单项式中同一字母的指数相等.9、A【分析】将变形为,然后将整体代入求值即可.【详解】由题意得:=,∵,∴,故选:A.【点睛】本题主要考查了代数式的求值,根据题意进行变形再整体代入求值是解题关键.10、A【分析】首先根据∠α与∠β互为补角,可得∠α+∠β=180°,再根据∠a是∠β的3倍,可得∠α=3∠β,再进行等量代换进而计算出∠β即可.【详解】解:∵∠α与∠β互为补角,∴∠α+∠β=180°,∵a是∠β的3倍,∴∠α=3∠β,∴3∠β+∠β=180°,解得:∠β=45°.故选:A.【点睛】此题主要考查补角定义即如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角.即其中一个角是另一个角的补角.二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11、-1【解析】根据题意得,a+2=0,b−1=0,解得a=−2,b=1,所以,a+b=−2+1=−1.故答案为−1.12、【分析】原式去括号整理后,将已知等式代入计算即可求出值.【详解】解:原式=b+c-a+d;

=c+d-a+b;

=(c+d)-(a-b);∵,,

∴原式=2-3=-1.【点睛】本题考查整式的加减运算,解此题的关键是注意整体思想的应用.13、674【分析】根据图中前几行的数字,可以发现数字的变化特点,从而可以写出第n行的数字个数和开始数字,从而可以得到第20行第2个数是几和第多少行的最后一个数字是1.【详解】解:由图可知,第一行1个数,开始数字是1,第二行3个数,开始数字是2,第三行5个数,开始数字是3,第四行7个数,开始数字是4,…则第n行(2n-1)个数,开始数字是n,∴1-(n-1)=2n-1,解得:n=674,故答案为:674.【点睛】本题考查数字的变化类,解答本题的关键是明确题意,发现数字的变化特点,求出相应的数字所在的位置.14、.【分析】利用采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出0.25kg给了李丽,这时两人樱桃一样多得出等式求出答案.【详解】解:设她们采摘用了x小时,根据题意可得:8x-0.25=7x+0.25,故答案为:8x-0.25=7x+0.25【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用,根据采摘的质量得出等式是解题关键.15、52°或16°【分析】分为两种情况:当OC在∠AOB的内部,OC在∠AOB的外部时,画出图形,根据图形求出即可.【详解】解:当OC在∠AOB的内部时,∠AOC=∠AOB-∠BOC=34°-18°=16°,当OC在∠AOB的外部时,∠AOC=∠AOB+∠BOC=34°+18°=52°,故答案为:52°或16°.16、103°11′或47°25′【解析】试题分析:当OC在∠AOB外部,则∠BOC=∠AOB+∠AOC=75°18′+27°53′=102°71′=103°11′;当OC在∠AOB内部,则∠BOC=∠AOB-∠AOC=75°18′-27°53′=74°78′-27°53′=47°25′.故答案为103°11′或47°25′.点睛:本题考查了角的和差运算,分类讨论是解决此题的关键.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17、,-3【分析】利用去括号、合并同类项进行化简,再把的值代入即可【详解】解:原式=把代入得原式【点睛】本题考查了整式的加减---化简求值,熟练掌握整式的加减的运算法则是解题关键18、(1)画图见解析;(2)画图见解析;(3)画图见解析【分析】(1)画射线BC即可;(2)连接AC、BD相交于点F即可;(3)画直线AB、CD相交于点E即可.【详解】解:(1)如图,射线BC为所求;(2)如图,线段AC、BD相交于点F为所求;(3)如图,直线AB、CD相交于点E为所求.【点睛】本题考查了直线、射线以及线段的做法,掌握直线、射线以及线段的性质是解题的关键.19、(1);(1)-1;(3)①x=;②x=﹣1.【分析】(1)先去括号,再合并同类项即可得到答案;(1)先同时计算乘方和化简绝对值,再计算乘法和除法,最后计算加法即可;(3)①先去括号,再移项、合并同类项、系数化为1,即可得到答案;②先去分母,再去括号、移项、合并同类项、系数化为1,即可得到答案.【详解】(1)原式;(1)原式,,;(3)解:(1)去括号,得:11x﹣15+1=3x,移项,得:11x﹣3x=15﹣1,合并同类项,得:9x=13,系数化为1,得:x=;(1)去分母,得:1x﹣5﹣3(3x+1)=6,去括号,得:1x﹣5﹣9x﹣3=6,移项,得:1x﹣9x=5+3+6,合并同类项,得:﹣7x=14,系数化为1,得:x=﹣1.【点睛】此题考查计算能力,(1)考查整式的加减法计算,掌握去括号的方法是解题的关键;(1)是考查有理数的混合计算能力,掌握正确的计算顺序是解题的关键;(3)考查解方程的方法,根据每个方程的特点选择适合的解法是关键.20、见解析.【分析】根据正方体展开图直接画图即可.【详解】解:【点睛】正方体的平面展开图共有11种,应灵活掌握,不能死记硬背.21、(1)20°;(2);(3)不成立,【分析】根据三角形的内角和求出=80°,根据是的角平分线得到,根据AD⊥BC得,得到,根据平行线的性质即可求出;用代替具体的角即可求解;根据三角形的内角和、角平分线及外角定理即可表示出.【详解】∵,∴=180°-=80°,∵是的角平分线∴,∵AD⊥BC∴,∴∵∴=;故答案为:20°;∵∴=180°-=,∵是的角平分线∴,∵AD⊥BC∴,∴=∵∴=;故答案为:;不成立,,理由如下:∵∴=180°-=,∵是的角平分线∴,∵∴∵AD⊥BC∴,∴===∴.【点睛】此题主要考查三角形的角度求解,解题的关键是熟知三角形的内角和、角平分线及外角定理.22、(1)3;(2)【分析】(1)直接利用有理数的混合运算法则计算得出答案;(2)直接去括号进而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论