中秋节活动幼儿园方案

中秋节活动幼儿园方案活动目的

了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

进展幼儿的动手操作力量，体验节日的欢乐。

促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。

中秋节活动时间

2022年9月xx日（今年的中秋节在开学一个月以来，由于时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动）

活动形式：班级集体活动

活动内容：中秋月饼圆又圆（小班）

1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或美丽的小纸盒）、小卡片

2、活动过程：

听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，力量强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。

将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

卡片文字内容参考：

3、留意事项：

小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进展。活动过程中不强调幼儿的作品有多精巧，能够完成就好。

幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由教师手写效果更好。

假如有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

爱满中秋情意浓（中班）

1、活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。

2、活动过程：

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝愿的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。

争论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“感谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等）

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“2022年中秋节欢乐”。

3、留意事项：

教师可以依据本班状况，在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自己手工折的信封也可以。

假如有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

月儿圆人团聚（大班）

1、活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2、活动过程：

通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。

利用视频等帮忙幼儿回忆，争论应当怎样过中秋。（一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋）

制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。

将邀请卡带回家，送给家人。

3、留意事项：

对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要是为了表达幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节肯定要和我一起哦”“妈妈，盼望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很快乐的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……

提示幼儿肯定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都同意了邀请，中秋节那天自己应当做些什么呢？（预备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等）

假如有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

中秋节活动幼儿园方案2

一、活动目标

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。

二、活动预备

xx

三、活动形式

班级集体活动、幼儿园集体活动

四、活动内容

（一）环境创设

1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。

2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。

3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的变化图。（各班事先发起记录表）

（二）艺术

1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

2、泥工：供幼儿制作月饼。

3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

（三）语言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定）

2、儿歌《中国的点心真不少》

过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！

3、小班：古诗《静夜思》

中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）

（四）社会

1、中秋节是什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

2、中国的三大传统节日？（元宵节、端午节、中秋节）

3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。

嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树

（五）科学

了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

（六）猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。

中秋节活动幼儿园方案3

活动目标

1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3、在活动中感受节日的欢快气氛。

活动预备

彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。

活动过程

一、了解中秋节的来历

1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

3、了解人们在中秋节的活动。

指导语：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

二、制作纸灯笼（灯笼的创作形式班级自己制定）

1、导入活动

教师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。

2、讲解示范：

（1）提问：你看到过什么样的灯笼？

（2）灯笼的制作方法

取一只纸杯，沿纵向条纹匀称剪开成一个个条状。

平齐剪掉多余的杯边。

修去宽边，由于杯子的杯口是宽些的。

一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。

取另一只纸杯，只保存上端一局部，其余剪去，为和刚刚的条状对接做预备。

先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就根本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。

可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。

中秋节活动幼儿园方案4

一、活动主题

中秋节是中华民族的传统节日，也是象征着团聚的日子，为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗，感受传统节日的文化内涵，我园开展了“传承中华文化·感受团聚美妙”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园，通过亲子活动，感受浓浓的节日气氛。

二、活动时间

第一场：上午7：30—7：50

其次场：上午（依据各班的教育活动时间来定）

第三场：上午（依据各班的户外活动时间来定）

三、活动地点

第一场：幼儿园前院

其次场：各班级

第三场：幼儿园户外场地

四、活动内容

第一场：中秋展板、现场体验

（一）中秋展板内容

大班（中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化）

中班（我眼中的中秋节（主题绘画）、中秋幼儿绘画作品展（兔儿爷、绘制的`月饼、变化的月亮（不同的形态））

小班（“我和中秋节的故事”，“团聚照”等摄影故事展）

（二）现场体验

1、中秋学问讲解（大班幼儿介绍自己班的展板）

2、现场做月饼现场猜灯谜（跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜）

3、中秋美食展台（收集各种不同的月饼和月饼盒）

4、现场写福卡（带着幼儿写出自己的祝愿）

5、嫦娥姐姐体验拍照

其次场：教学活动

中秋节活动方案（小班）

活动目标

1、知道月饼是中秋节的节日食品，通过观看和品尝，知道月饼有许多种类和口味。

2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。

3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。

活动预备

幼儿每人一块月饼（食堂供应）。

活动过程

一、自由观看盘子里的月饼，并和同伴进展沟通。

指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

二、观看月饼的馅儿，知道月饼有许多口味。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

2、观看切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

指导语：

①认真看看月饼里面是什么样的？

②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

三、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。

指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。

引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。

中秋节活动幼儿园方案5

活动目标

1、理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

2、初步感受神话传奇的特点，知道神话故事叙述的是远古时代发生的事情。

活动预备

1、阅历预备：已进展过熟悉月亮的活动。

2、材料预备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

一、出示嫦娥奔月的图片，激发观赏故事的兴趣。

提问：小朋友，你们道这是谁吗？是什么时候的人？

教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传奇中的人物，她是一个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教师有感情地为幼儿叙述故事。

提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃了以后发生了什么？

三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地观赏故事，感受神话故事的特点。

提问：这是发生在什么时候的故事？这个故事奇妙在什么地方？

四、围绕话题，绽开争论：人能够到月亮上去吗？

教师：后羿也想飞上月亮，他胜利了吗？

教师：现代人能够飞到月亮上去吗？怎么去呢？

教师：你想飞上月亮吗？想飞到月亮上干什呢？

小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是幻想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应当从小学好本領，长大以后为祖国做奉献！

活动延长

在活动过程的第三个环节中，可以依据幼儿已有的阅历进展争论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

第三场：户外嬉戏（活动材料、难度要依据幼儿年龄进展需要）

技巧与平衡：巧送月饼（例如：设置障碍，传送手圈）

力气与协调：大力吴刚（例如：推轮胎、拎水桶等）

协调与协作：嫦娥奔月（例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等）

投掷活动：后羿射日（预备太阳目标）

五、活动参加人

第一场：全园师生、局部家长志愿者、行政人员

其次场、第三场：全园师生

六、活动预备

（一）物质预备

1、预备音响设备播放音乐（明月几时有等跟中秋有关的音乐）、摄像机录制视频、照相机拍照等。

2、灯笼（30个）、幼儿桌子（8张）、长条桌（6张）。

3、嫦娥的衣服、鞋子