2021届浙江省东阳市江北初级中学2021届九年级上期中考语文试卷1

2021届浙江省东阳市江北初级中学2021届九年级上期中考

语文试卷

学校:姓名：班级：考号：一、其他1．给加点的字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。换言之，有只须读其部分者，有只须大体she（）猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜（a.zhiB.zi）不倦。书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提lidn（）犹如水经蒸馏，味同嚼（A.jiaoB.jue）蜡矣。2.下列句子中加横线词解释有误的一项是（）A.广故数言欲亡（逃跑）斟酌损益（增加）B.辍耕之垄上（停止）此殆天所以资将军（大概）C.长跪而谢之（道歉）时人莫之诳也（答应）D.宜枉驾顾之（拜访））休裱降于天（吉祥）3.下列句子中加横线词意义和用法相同的的一项是（）A.受地王先王未尝不叹息痛恨于桓灵也B.而其主不能守安陵君其许寡人C.欲以五百里之地易安陵徒以有先生也D.专诸之刺王僚孤之有孔明二、句子默写4.古诗文填空。（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》（2），欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（3）过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）,西北望，射天狼，（苏轼《江城子•密州出猎》?。千古兴亡多少事？悠悠。《辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》（6）《出师表》表明作者临危受命的句子是,。（诸葛亮《出师表》）（7）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》描写出惊险激烈的战斗场面的句子是：，。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

三、名著阅读5．名著阅读：五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（人）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！"（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的彳爰心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。⑴文段中的A是（人名），他大闹飞云浦的原因是（2）《水浒》中塑造了一大批个性鲜明的人物，请从下列人物中任选一个，模仿示例，先用一个字概括他的性格特点，再结合相关故事内容说明。备选人物：吴用李逵鲁智深示例：武松——“勇”，他一身虎胆，景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。四、综合性学习6．语言表达运用。（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写下来。（不超过20字）①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2021年4月20日《人民日报》）（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。五、现代文阅读阅读议论文，完成下列小题。比邻若天涯朱铁志①如今，在全球化时代的地球村里，由于网络、手机盛行，互通互联，只要手指一点，顷刻之间图文毕现，哪怕地球那端，也好像近在眼前。即时通讯系统改变了千百年来从农耕文明到工业文明业已形成的交往方式，从技术上讲，“天涯若比邻”再也不是浪漫的想象，而是具体而微的现实。为了一个共同的诉求，全球网友可以在最短时间内形成貌似虚拟，其实非常实在的联盟，用以帮助那些需要帮助的人。比如提供一份骨髓，贡献一份干细胞，捐献一笔善款。网络和手机的出现，像电灯、马桶、蒸汽机的发明一样，深刻地改变了当代人的生活。毫无疑问，人类需要充分享用现代文明所带来的具有划时代意义的丰硕成果。②然而，就像世间所有美好事物一样，网络也有两面性，在虚拟空间拉近人们之间距离的同时，也在现实世界疏远了人们之间的直接交流。常见的情形是：在虚拟空间聊得火热，见面之后却没有多少话说，虚拟的热情和现实的冷漠，形成了有趣的对比。过去到了年节，人们走亲访友、其乐融融；而今一条短信，四处群发，不知是真情祝福，还是随意应付。方便则方便，但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。人们热衷于在虚拟空间用假名展示真实的自我，却不愿在真实的世界里本真地素面朝天。在真实和虚假之间，自觉不自觉地错把虚拟当真实。③人们发明了网络，原本是为了方便工作、学习和生活，事实上也确实如此。但对网络的极度依赖，反而影响了我们中一些人的工作、学习和生活。我们经常看到有些人每天把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里；我们不难发现有的人在办公室、课堂上，甚至在行驶着的汽车的驾驶室里都忍不住摸出手机收发短信，刷新微博。这实在是一种典型的异化现象。在韩国，一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中。其实，不少高档手机繁琐的功能是多余的，很多在虚拟空间飞来飞去的信息是无价值的。④我不是一个排斥网络、手机等新技术的冬烘先生，相反，对网络、手机给当代生活带来的巨大变化深怀敬意。我只是想善意地提醒人们：在网络、手机时代，要警惕自己被物化为机器的奴隶。在热切关注新技术的同时，要把时间、精力有意分配给现实生活，分配给现实生活，分配给活生生的人，不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。（注）冬烘先生：迂腐浅陋的知识分子。7．根据全文内容，概括作者所要表达的观点。8．第二段用了什么论证方法？有何作用？9．下列说法不符合文意，请指出并简述理由。①文中用“天涯若比邻”来形容网络和手机的出现能够快捷的使原本虚拟的世界变成现实的世界。②网络的发明，原本是为了方便工作、学习和生活，但事实上却影响了工作、学习和生活。10．请你对“韩国一些最简单朴素的傻瓜手机和电脑开始重新回到人们手中”的现象做简要评述。六、诗歌鉴赏古诗文阅读：秋夜独坐夜深（唐）王维（宋）周弼独坐悲双鬓，虚堂人静不闻更。空堂欲二更。独坐书床对夜灯。雨中山果落，门外不知春雪霁，灯下草虫鸣。半峰残月一溪冰。11．两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。12．两诗中的“独坐”，分别表达作者怎样的心境？七、文言文阅读祖莹，字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士。13.用“/”给下面的句子断句（限断三处）。好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止14．下列句中加横线的字意义相同的一项是（）A.为家人所觉士卒多为用者B.乃置《礼》于前凡三往，乃见

C由是声誉甚盛斯是陋室D.C由是声誉甚盛斯是陋室D.不遗一字先帝简拔以遗陛下15．把下面的句子翻译成现代汉语。此子才器，非诸生所及，终当远至。16．祖莹这个人的主要特点是什么？选文主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。八、作文17．写作阅读材料，按要求作文。生活中，我们和许多人一路走来，留下一路的往事。如今忆起那些是是非非的往事，是否又有新的滋味涌上心头呢？对与错，是与非，如今看来，或许已全然不同。不妨拿起笔，写下这如今想要诉说的话语吧。请以“我错了”或“我没有错”为题，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。参考答案1．涉B炼A【解析】试题分析：判断汉字的读音或根据拼音写汉字，要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．C【解析】试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C项中“许”意为“赞许”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3．D【解析】试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。D项中“之”皆在主谓之间，不译。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4．（1）燕然未勒归无计（2）何处望神州满眼风光北固楼（3）斜晖脉脉水悠悠（4）会挽雕弓如满月（5物是人非事事休6）受任于败军之际，奉命于危难之间（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：燕、勒、晖、脉、挽、霹雳、弦，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5．武松武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林；蒋门神心有不甘，设计杀害武松。李逵——“蛮”，他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝，鲁莽草率。吴用——“智”他设计高妙计策，率领好汉智取生辰纲，足智多谋。鲁智深——“义”，他为了救林冲，大闹野猪林，侠肝义胆。【解析】试题分析：仔细阅读文段内容，抓住信息要点，根据所学所记，回顾小说的内容，梳理有关情节，判断知识点，概括解答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作受到重视”“推进”之意，一点1分，共2分）（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。写到图案”“文字”语言通顺，共3分）【解析】试题分析：第一题，仔细阅读各新闻标题的内容，抓住关键字词，从学校对足球重视来理解即可。第二题，抓图中“阳光”一词从校园足球的特点来解答其设计意图。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。7．要充分利用网络带给人们便捷的交往方式，方便工作、学习和生活，但不要热衷于虚拟空间而脱离现实生活。（2分）8．举例论证和对比论证有力地阐述了网络的应用在现实世界疏忽了人们之间的直接交流，缺少了一点人与人之间的情谊和真实。（3分）.①“天涯若比邻”不是用来形容虚拟世界变成现实世界，而是来形容网络能不受空间限制快捷的拉近人们之间的距离。（2分）②不是因网络的发明而影响了工作、学习和生活，而是因一些人极度依赖网络而影响了工作、学习和生活。.示例（1）肯定，从实用工具的源头上杜绝沉迷于网络这一虚拟世界的行为，避免发生影响正常学习、工作和生活的现象。（2）否定，这种应用在科技上的倒退现象，阻碍了先进技术的发展，极大地消减了网络方便工作、学习和生活的功能和作用。（言之有理即可）（3分）【解析】7．试题分析：本题考查学生对文章观点的把握。从文章中最后一段可以看出作者想要表达的思想观点是持肯定与否定态度的，肯定了网络带给人们的便捷，同时也指出人们不应沉迷于所谓的虚拟空间，而是扎扎实实地站在现实的土地上。所以答题时就这两点组织语言就可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8．试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。9．试题分析：本题考查学生对文章的理解和把握。这种类型的题目必须回到原文中寻找答案，找到关键句，联系上下文，理解作者要表达的含义。①答案锁定第二段，第二段开头探讨网络作为一个虚拟空间拉近人们的距离，整个第二段也在说明这种虚拟世界造成的问题。所以网络和手机的出现是通过虚拟空间拉近人们的距离，而不是把原本的虚拟世界变成现实世界。②答案锁定第三段，作者首先通过一句“事实上也确实如此”肯定网络方便了人们的工作、学习、生活，然后谈到了我们中那一部分极度依赖网络的人，他们被网络影响工作、学习和生活。不能以偏概全。考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。10．试题分析：本题考查学生对文章观点的理解和把握。对一现象做评述，主要是赞成或反对态度，赞成的原因主要是是这一举动能够减少人们把大量的时间和精力消耗在虚拟的网络世界里。而反对的原因就是就科技的进步来讲，这一举动会减少网络的便捷与迅速。言之有理即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。11．王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯下虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。（2分）12．王诗写的是悲哀孤独的心境。周诗写的是宁静安适的心境（读书的投入与专注）。（意对即可）【解析】试题分析：仔细阅读两诗，理解内容，找到描写夜景的诗句，从写动景和静景两方面来分析，比较不同。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：仔细阅读两诗，分析诗中所写景物的特点，或抓住关键字词如“悲双鬓”“不知春雪霁”体会诗人的心境，即可理解“独坐”所表达的不同的情感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。13.用“/”给下面的句子断句（限断三处）好学耽书／以昼继夜／父母恐其成疾／禁之不能止14．A15．这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会有所作为的。（或：他最终会走得很远）。16．主要特点是勤学而有学问（主要是“勤学”）（1分）；主要两件事：燃火夜读（1分），背讲《尚书》（1分）【解析】试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句主要写了“祖莹”和父母两个人物的行为，首先在这其中划开，再对划开后的句子进行分析，根据意义的层次进行第二步划分。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。试题分析：先要了解句子的出处，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。A项中“为”皆是“被”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。15．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺，翻译后要疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。16．试题分析：先疏通短文，了解内容，再根据题目中的提示“两件事”以人物的行为不中心来根据情节。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。17．例文：我错了吗时光匆匆的流逝了，可那一件事却令我难以忘怀。我时常问我自己，我错了吗？我们是一个奥数班的，在初中又是一个班的，我们曾经好得如一个人一样，在奥数班，有谁超过了我们，我俩都联起手来努力，在打败对手的时候，我们又在比着学。可以说，我们曾经是生活上的知心朋友，学习上的对手。可正是因为我们在学习上有竞争，慢慢地，产生了矛盾……步入初中的大门后，班主任老师对我很好，而对她却很平淡。我看出了她的烦恼，再加上她妈妈让我多帮帮她，我自然而然的就给她一些活动，可好事不能一个人占了啊，我又让她打扫卫生，没想到她会掉脸子，还说什么：“你就让认识的多干活，你怎么不找不认识的啊。”听了这番话，我并没有太在意，只是认为她在开玩笑，可后来，她想当数学课代表，老师也同意了，由于她的表现不好，老师换了人来干，换的人就是我，我也很吃惊，不过我知道自己应该努力去干好，就在那不久，她的姐姐因在讲台上学老师讲课的样子，被老师知道，谁知道告密的人将她说成了我，害得我被老师说，第二天，我知道了事实，便去向老师澄清，可她姐姐不让，于是，我们就闹了起来，被学校领导看见了，就扣了分并进行了通报批评，就因为那一次，我的班长职务，被撤了下来。不过，我也没有对她怀恨在心，我就得谁都有错误，何必计较太