2023学年完整版三年级下册Unit3AfterSchoolActivitiesAfterSchoolAc

人教版英语（一年级起点）三年级下册Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2成都市熊猫路小学江峡教材分析本课教学内容为人教版英语（一年级起点）三年级下册第三单元第二课时。本单元以课后活动为主题，引导学生学会在相应情景中对将要做的事情进行问答。第一课时中，教材呈现了readbooks，drawpictures,singssongs,dance,playchess,playsports等核心词汇，需要学生熟练掌握。本课时则主要通过对核心句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…”“What’she/shegoingtodo?He/Sheisgoingto…”的学习，培养学生的口语交际能力和书写能力。学情分析三年级的学生通过两年多的英语学习，对英语保持着一定的兴趣，有初步的语言积累，愿意说，也乐于参加课堂上的英语活动。但他们的年龄决定了上课时学生的注意力容易分散，面对相对枯燥的教学内容会出现畏难情绪，需要通过游戏化的教学方式活跃课堂气氛，保持学生的学习激情。在前两个单元的学习中，学生已经掌握了跟学校有关的学科、功能教室等单词，外教课上也学习了家庭活动等区别于课后活动的单词和现在进行时的句型。教师既要利用学生对相关知识的熟悉进行引入，也要引导学生留意两者之间的差异。教学目标1.知识技能目标a.能听懂、理解、朗读PartA的对话。b.能通过核心句型Whatareyougoingtodoafterschool?Whatishe/shegoingtodoafterschool？Iamgoingtodo...He/Sheisgoingtodo...进行问答并在恰当的情景中运用。2.情感目标在口语交际中培养学生对准备做某事的规划能力，促进同学间的交流沟通。教学重难点能够在语境中，听懂语篇内容，听说会话句型，理解对话大意。能够在实际情景中，围绕核心句型进行对答，并转述他人将要做的事。能够通过模仿，完成句子的书写。教学用具希沃软件、单词卡片、人物头像、采访单六、教学流程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warmup&ReviewShowapictureofafterschoolactivities.T:whataretheydoing？Guessandsay.Chant通过游戏和chant进行热身，并对上节课学过的课外活动的单词进行复习Step2PresentationT:Whattimeisitnow?CanyouguessWhataretheydoing?Answerquestions.用学生熟悉的学校图片和人物引出本课课题：AfterSchoolActivities.Showapictureofschoolandaskstudentstochoosefamilyactivitiesorafterschoolactivities.Makethechoice.T:Whoarethey?Whataretheytalkingabout?T:Canyouuseotherwaystoaskthequestion?Playagame.T：Canyouanswerthequestion?T:Look,Andyiscoming!WhatisAndygoingtodo?Teach“Heisgoingto…”Guess,listenandrepeat.Usedifferentwaystopractice“Whatareyougoingtodo?”PlayagameListenandanswer.让学生通过图片挖掘信息，在相应语境中尝试对话。多种方式练习核心句型。通过游戏学习“goingto”的问答。从Andyisgoingtodo…转化到Heisgoingtodo…学习核心句型What’shegoingtodo?Heisgoingto…Step3PracticeT:Andylikesreading.What’syourfavoriteafterschoolactivities?Nowlet’splayagame.Youcanactwhateveryoulike.Playtheaudio.Playagameandpractice.Listenandrepeat.通过游戏表演的方式练习核心句型。标准音的输入和练习。Step4Consolidation&ExtensionT：Youdidagoodjob.Doyouwanttodoitbetter?Playthevideo.T:Takeoutyourpaper.Nowyouareainterviewer.Roleplay.Watchthevideo.Askandfillintheblank,thenmaketheintroduction.Trytowritethewordsandfinishthesentences.角色扮演进行对话的朗读和创编。在采访和被采访的真实情景中对核心句型进行应用。有意义的书写并完成句子。Step5SummaryT:Let’sseewhichgroupisthefirst?Wow,youarethefirst,couldyoutelluswhatareyougoingtodoafterschool?Saywhatthey’regoingtodoafterschool.评比获胜小组，巩固总结本课学习的核心句型。板书设计AfterSchoolActivities小组评价核心单词Whatareyougoingtodo