职业规划与就业指导说课钟立课件

大学生职业生涯规划与就业指导说课人：钟立1PPT学习交流大学生说课人：钟立1PPT学习交流主要内容

教学内容分析2教学的组织与实施4

教学的设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标12PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学的组织与实施4教学的设计3

课程设置与教学目标11、课程性质与地位

课程的设置背景教育部办公厅颁发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》学生希望在校期间得到系统、规范、有效的职业规划与就业指导用人单位要求毕业生需具备良好的职业道德及正确的职业价值观3PPT学习交流课程设置与教学目标11、课程性质与地位课程的设置背景31、课程性质与地位

课程的性质

是面向全体在校大学生开设的一门公共必修课，共38学时，分别在第一、三、五三个学期开设。是集理论课、实践课和经验课为一体的综合性课程，属于人文素质教育类基础课程。

课程设置与教学目标14PPT学习交流1、课程性质与地位课程的性质课程设置与教学目标141、课程性质与地位

课程的地位和功能

承接“两课”进一步提升学生思想道德素质，同时通过有效的职业指导使职业发展路径明确，职业目标定位准确，就业观念正确。因此，本课程在人才培养方案中具有重要的地位和作用。

课程设置与教学目标15PPT学习交流1、课程性质与地位课程的地位和功能课程设置与教学目引导学生正确的自我分析与评价，实现正确的自我认知提高职业素养、增强就业竞争力，充分就业积极主动探索自身全面发展和终身发展帮助学生掌握就业政策法规，树立正确的择业观、就业观培养可持续发展的现代职业人

课程设置与教学目标16PPT学习交流引导学生正确的自我分析与评价，实现正确的自我认知提高职业素养2、课程目标

高职人才培养目标培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同的生产、建设、管理和服务一线的技术技能型人才。职业价值观职业资格证学历力能术技综合素质

课程设置与教学目标17PPT学习交流2、课程目标高职人才培养目标职职业学历力能术技综合素质2、课程目标

课程总体目标总体上看，《大学生职业规划与就业指导》在学生综合素质培养方面的目标就是帮助学生就业、帮助就业稳定、帮助实现生涯发展，最终实现学生“自助”的目的。实现成功就业成为出色职业人提升就业竞争力

课程设置与教学目标18PPT学习交流2、课程目标课程总体目标实现成功就业成为出色职业人提升就2、课程目标

知识目标

技能目标

态度目标熟练阅读职业发展和规划的含义和类型，就业常见的心理问题及调试方法，劳动协议与劳动合同的内容；掌握职业规划书的内容和制作的步骤，求职个人简历的设计和内容；知道合格职业人的标准和要求，创业的基本要求和条件。

能设计适合自己的职业规划书；能设计精美的个人简历；能全面收集各类相关职业信息；能及时解决求职过程中遇到困难。良好的职业行为、团结协作精神；树立正确的“三观”；树立自主创业的意识。

课程设置与教学目标19PPT学习交流2、课程目标知识目标技能目标态度3、课程设计理念与思路

课程的设计理念以职业能力的培养为主线，真正按照工作的相关性来设计课程。

以职业生涯为背景：重视与学生终生职业生涯发展密切相关的心理品质的培养。

课程设置与教学目标110PPT学习交流3、课程设计理念与思路课程的设计理念课程设置与教学目标3、课程设计理念与思路

课程的设计思路依据学生的认知规律，以典型的工作任务为主线，设立教学项目。

坚持教师为主导，学生为主体的原则，以任务为载体，将“教学做”融为一体。使学生在“体验中”建构知识，从而形成能力。

课程设置与教学目标111PPT学习交流3、课程设计理念与思路课程的设计思路课程设置与教学目标主要内容

教学内容分析2教学的组织与实施4

教学的设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标112PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学的组织与实施4教学的设计3

教学内容分析21、教学内容的选取职业测评：职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业能力职业导航：职业环境、职业标准、职业要求职业生涯决策、职业生涯目标、职业生涯路线制作职业生涯设计书模块一：职业生涯规划与职业素质提升模块三：进入职场及创业要具备的条件初入职场：角色转换与适应、职业发展创业指导：创业政策、创业手续办理程序、项目选择、企业操作流程模块二：求职前中的准备及懂得合法权益大学生就业形势、政策、市场与就业流程就业市场、就业信息的收集大学生求职材料准备职场礼仪毕业生就业权益及相关的法律知识制作面试材料并面试13PPT学习交流教学内容分析21、教学内容的选取职业测评：职业兴趣、职业性

教学内容分析214PPT学习交流教学内容分析214PPT学习交流

教学内容分析22、教学内容的序化生涯规划与职业素质提升学习情境1子情境3：职业认知子情境2：自我认知子情境1：生涯意识唤醒子情境4：职业规划子情境5：分享展示子情境8：权益保护子情境7：模拟面试子情境6：求职准备求职准备与权益保护学习情境2踏入职场与创业准备学习情境3子情境9：角色转变子情境10：职场适应子情境11：创业准备学习指导15PPT学习交流教学内容分析22、教学内容的序化生涯规划与学习情境1子情境

教学内容分析23、教学内容的表现形式1.ONE教材及参考书◆职业生涯规划参考书覃彪喜《读大学究竟读什么》南方日报出版社程杜明《你的船你的海》新华出版社◆就业指导参考书安身健《大学启示录——与大学生谈就业》河南大学出版社◆创业教育参考书团中央《大学生KAB创业基础》（实用本）高度教育出版社16PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式1.ONE教材及参考书

教学内容分析23、教学内容的表现形式17PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式17PPT学习交流

教学内容分析23、教学内容的表现形式2.TWO其他教学资料◆课程教学标准◆教学◆教学案例◆实训材料18PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式2.TWO其他教学资料主要内容

教学内容分析2教学组织与实施4

教学设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标119PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学组织与实施4教学设计3教

教学设计31、教学模式设计

课程特点本课程集理论性、实践性于一体。

本课程的理论知识比较浅显，易于学生自学；实践性操作相对较简单，对学生专业基础要求不高。本课程的实用性很强，对学生有较强吸引力。20PPT学习交流教学设计31、教学模式设计课程特点20PPT学习交流

教学设计31、教学模式设计

学生特点学生总体来说心智不太成熟，在决策时依赖于对个人价值观的理解去判断；崇尚自由，享受现在，学习目的不明确，学习主动性差，学习动力不足，对理论课不重视，喜欢在游戏娱乐中学习。21PPT学习交流教学设计31、教学模式设计学生特点21PPT学习交流

教学设计31、教学模式设计

就业老师教师为主导，教师主体按职业教育的基本规律课堂教学课内实训、讲座理论+实训模式

教、学、做合一

理论与实践一体化课外活动

专业老师

辅导员22PPT学习交流教学设计31、教学模式设计就业老师教师为主导，教师主体按

教学设计32、教学方法与手段案例教学法实训拓展法角色扮演法理论讲解法任务教学分组讨论法23PPT学习交流教学设计32、教学方法与手段案例教学法实训拓展法角色扮演法案例分析现场观摩情境模拟课堂测试观摩感受实践演练迁移提高团队合作学法教法充分利用多媒体，将就业指导理论分解为直观的可见、视频等形式。了解学生思想、学习情况，在过程中将观念引导、技能训练有机结合。

教学设计324PPT学习交流案例分析观摩感受学法教法充分利用多媒体，将就业指导理

多媒体教学标准化测试活动课外（比赛、讲座）

教学设计32、教学方法与手段25PPT学习交流多媒体教学教学设计32、教学方法与手段25PPT学习交

教学设计33、保障条件

师资队伍胜任教学要求现有专兼职教师9人，其中6人具有中级职业指导师资格。教师队伍老中青搭配，结构合理。教师均从事和学生管理、就业指导相关工作，对学生情况比较了解，对各种就业政策、信息的掌握比较准确。26PPT学习交流教学设计33、保障条件师资队伍胜任教学要求26PPT学

教学设计33、保障条件27PPT学习交流教学设计33、保障条件27PPT学习交流

教学设计33、保障条件

教学环境和条件满足课程需要

1、建有数量充足的多媒体教室。

2、教师已累积了比较丰富的网络教学视频资源，包括名人讲座。

3、学校图书馆有相关的报刊杂志。

4、学校建有就业指导网站，内容丰富，信息全面。28PPT学习交流教学设计33、保障条件教学环境和条件满足课程需要28P

教学设计33、保障条件29PPT学习交流教学设计33、保障条件29PPT学习交流

教学设计330PPT学习交流教学设计330PPT学习交流主要内容

教学内容分析2教学组织与实施4

教学设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标131PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学组织与实施4教学设计3教教学组织与实施4职业兴趣探索知识目标1、了解：职业兴趣含义、职业兴趣在职业活动中的意义和作用；2、理解：兴趣发展的三个阶段，不同职业需要不同的职业兴趣；3、运用：利用霍兰德职业兴趣测试进行职业兴趣测定，获取个人职业倾向情报；32PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索知识目标32PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索技能目标1、提高自我探索、自我管理技能；2、提高对自己的兴趣分析和判断能力。情感目标培养学生主动适应职业的意识，使学生更加热爱专业，愿意将兴趣作为职业选择时的考虑因素。33PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索技能目标33PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索教学方法：

1、情景式教学法；

2、讲授教学法；

3、讨论教学法；

4、案例教学法；

5、多媒体教学法。34PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索教学方法：34PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索教学过程：1、课程导入：2分钟知己知彼，方能百战不殆。知己，就是自我探索，它是职业生涯发展规划的起点，主要包括兴趣，能力，性格和价值观。35PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索教学过程：35PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索2、情景导入：20分钟歌曲《长大后我就成了你》引导学生讨论：你：教师，也即是职业；为什么长大后成了你？刚开始感觉神气、神秘、有力。由有趣（好奇）而产生并发展为职业兴趣举例：瓦特、爱迪生等典型事例。36PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索2、情景导入：20分钟举例：瓦教学组织与实施4职业兴趣探索3、团对活动：“生涯岛”游戏

，38分钟要求学生分组讨论完成三项任务：（1）选择同一岛屿的人相互交流，看有什么共同兴趣爱好。（2）每组给本岛取个名字，在白纸上简单地绘制出本岛的宣传画。（3）每组派一位同学担任发言人上台介绍本岛屿成员共同的特点。37PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索3、团对活动：“生涯岛”游戏

，教学组织与实施438PPT学习交流教学组织与实施438PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索4、视频和人物案例

，38分钟要求学生分组讨论完成两项任务：（1）选择同一岛屿的人相互交流，看有什么共同兴趣爱好。（2）10分钟后，每组派一位同学到台上介绍本岛屿成员共同的特点。教师结合学生的回答，讲解霍兰德职业兴趣理论。39PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索4、视频和人物案例

，38分钟3谢谢欢迎批评指正！40PPT学习交流谢谢欢迎批评指正！40PPT学习交流大学生职业生涯规划时间管理、表达沟通能力；心理调适、分析解决问题能力；就业市场、信息收集就业形势、政策和流程；求职材料；就业礼仪；毕业生权益自我认知职业生涯测评职业生涯决策就业核心发展力创业教育就业求职指导创业意识培养创业指导

课程设置与教学目标141PPT学习交流大学生职业生涯规划时间管理、表达沟通能力；心理调适、分析解决

学情分析我校高职生总体来说是积极向上的，但心智不成熟，属于感觉、情感类型，崇尚自由，享受现在，职业意识淡薄，在决策时依赖于对个人价值观的理解去判断；学习目的不明确，学习主动性差，学习动力不足，对理论课不重视，喜欢在游戏、娱乐中学习。2、课程目标

课程设置与教学目标142PPT学习交流学情分析2、课程目标课程设置与教学目标142PPT学习此下载可自行编辑修改，供参考！43PPT学习交流此下载可自行编辑修改，供参考！43PPT学习交流大学生职业生涯规划与就业指导说课人：钟立44PPT学习交流大学生说课人：钟立1PPT学习交流主要内容

教学内容分析2教学的组织与实施4

教学的设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标145PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学的组织与实施4教学的设计3

课程设置与教学目标11、课程性质与地位

课程的设置背景教育部办公厅颁发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》学生希望在校期间得到系统、规范、有效的职业规划与就业指导用人单位要求毕业生需具备良好的职业道德及正确的职业价值观46PPT学习交流课程设置与教学目标11、课程性质与地位课程的设置背景31、课程性质与地位

课程的性质

是面向全体在校大学生开设的一门公共必修课，共38学时，分别在第一、三、五三个学期开设。是集理论课、实践课和经验课为一体的综合性课程，属于人文素质教育类基础课程。

课程设置与教学目标147PPT学习交流1、课程性质与地位课程的性质课程设置与教学目标141、课程性质与地位

课程的地位和功能

承接“两课”进一步提升学生思想道德素质，同时通过有效的职业指导使职业发展路径明确，职业目标定位准确，就业观念正确。因此，本课程在人才培养方案中具有重要的地位和作用。

课程设置与教学目标148PPT学习交流1、课程性质与地位课程的地位和功能课程设置与教学目引导学生正确的自我分析与评价，实现正确的自我认知提高职业素养、增强就业竞争力，充分就业积极主动探索自身全面发展和终身发展帮助学生掌握就业政策法规，树立正确的择业观、就业观培养可持续发展的现代职业人

课程设置与教学目标149PPT学习交流引导学生正确的自我分析与评价，实现正确的自我认知提高职业素养2、课程目标

高职人才培养目标培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同的生产、建设、管理和服务一线的技术技能型人才。职业价值观职业资格证学历力能术技综合素质

课程设置与教学目标150PPT学习交流2、课程目标高职人才培养目标职职业学历力能术技综合素质2、课程目标

课程总体目标总体上看，《大学生职业规划与就业指导》在学生综合素质培养方面的目标就是帮助学生就业、帮助就业稳定、帮助实现生涯发展，最终实现学生“自助”的目的。实现成功就业成为出色职业人提升就业竞争力

课程设置与教学目标151PPT学习交流2、课程目标课程总体目标实现成功就业成为出色职业人提升就2、课程目标

知识目标

技能目标

态度目标熟练阅读职业发展和规划的含义和类型，就业常见的心理问题及调试方法，劳动协议与劳动合同的内容；掌握职业规划书的内容和制作的步骤，求职个人简历的设计和内容；知道合格职业人的标准和要求，创业的基本要求和条件。

能设计适合自己的职业规划书；能设计精美的个人简历；能全面收集各类相关职业信息；能及时解决求职过程中遇到困难。良好的职业行为、团结协作精神；树立正确的“三观”；树立自主创业的意识。

课程设置与教学目标152PPT学习交流2、课程目标知识目标技能目标态度3、课程设计理念与思路

课程的设计理念以职业能力的培养为主线，真正按照工作的相关性来设计课程。

以职业生涯为背景：重视与学生终生职业生涯发展密切相关的心理品质的培养。

课程设置与教学目标153PPT学习交流3、课程设计理念与思路课程的设计理念课程设置与教学目标3、课程设计理念与思路

课程的设计思路依据学生的认知规律，以典型的工作任务为主线，设立教学项目。

坚持教师为主导，学生为主体的原则，以任务为载体，将“教学做”融为一体。使学生在“体验中”建构知识，从而形成能力。

课程设置与教学目标154PPT学习交流3、课程设计理念与思路课程的设计思路课程设置与教学目标主要内容

教学内容分析2教学的组织与实施4

教学的设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标155PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学的组织与实施4教学的设计3

教学内容分析21、教学内容的选取职业测评：职业兴趣、职业性格、职业价值观、职业能力职业导航：职业环境、职业标准、职业要求职业生涯决策、职业生涯目标、职业生涯路线制作职业生涯设计书模块一：职业生涯规划与职业素质提升模块三：进入职场及创业要具备的条件初入职场：角色转换与适应、职业发展创业指导：创业政策、创业手续办理程序、项目选择、企业操作流程模块二：求职前中的准备及懂得合法权益大学生就业形势、政策、市场与就业流程就业市场、就业信息的收集大学生求职材料准备职场礼仪毕业生就业权益及相关的法律知识制作面试材料并面试56PPT学习交流教学内容分析21、教学内容的选取职业测评：职业兴趣、职业性

教学内容分析257PPT学习交流教学内容分析214PPT学习交流

教学内容分析22、教学内容的序化生涯规划与职业素质提升学习情境1子情境3：职业认知子情境2：自我认知子情境1：生涯意识唤醒子情境4：职业规划子情境5：分享展示子情境8：权益保护子情境7：模拟面试子情境6：求职准备求职准备与权益保护学习情境2踏入职场与创业准备学习情境3子情境9：角色转变子情境10：职场适应子情境11：创业准备学习指导58PPT学习交流教学内容分析22、教学内容的序化生涯规划与学习情境1子情境

教学内容分析23、教学内容的表现形式1.ONE教材及参考书◆职业生涯规划参考书覃彪喜《读大学究竟读什么》南方日报出版社程杜明《你的船你的海》新华出版社◆就业指导参考书安身健《大学启示录——与大学生谈就业》河南大学出版社◆创业教育参考书团中央《大学生KAB创业基础》（实用本）高度教育出版社59PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式1.ONE教材及参考书

教学内容分析23、教学内容的表现形式60PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式17PPT学习交流

教学内容分析23、教学内容的表现形式2.TWO其他教学资料◆课程教学标准◆教学◆教学案例◆实训材料61PPT学习交流教学内容分析23、教学内容的表现形式2.TWO其他教学资料主要内容

教学内容分析2教学组织与实施4

教学设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标162PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学组织与实施4教学设计3教

教学设计31、教学模式设计

课程特点本课程集理论性、实践性于一体。

本课程的理论知识比较浅显，易于学生自学；实践性操作相对较简单，对学生专业基础要求不高。本课程的实用性很强，对学生有较强吸引力。63PPT学习交流教学设计31、教学模式设计课程特点20PPT学习交流

教学设计31、教学模式设计

学生特点学生总体来说心智不太成熟，在决策时依赖于对个人价值观的理解去判断；崇尚自由，享受现在，学习目的不明确，学习主动性差，学习动力不足，对理论课不重视，喜欢在游戏娱乐中学习。64PPT学习交流教学设计31、教学模式设计学生特点21PPT学习交流

教学设计31、教学模式设计

就业老师教师为主导，教师主体按职业教育的基本规律课堂教学课内实训、讲座理论+实训模式

教、学、做合一

理论与实践一体化课外活动

专业老师

辅导员65PPT学习交流教学设计31、教学模式设计就业老师教师为主导，教师主体按

教学设计32、教学方法与手段案例教学法实训拓展法角色扮演法理论讲解法任务教学分组讨论法66PPT学习交流教学设计32、教学方法与手段案例教学法实训拓展法角色扮演法案例分析现场观摩情境模拟课堂测试观摩感受实践演练迁移提高团队合作学法教法充分利用多媒体，将就业指导理论分解为直观的可见、视频等形式。了解学生思想、学习情况，在过程中将观念引导、技能训练有机结合。

教学设计367PPT学习交流案例分析观摩感受学法教法充分利用多媒体，将就业指导理

多媒体教学标准化测试活动课外（比赛、讲座）

教学设计32、教学方法与手段68PPT学习交流多媒体教学教学设计32、教学方法与手段25PPT学习交

教学设计33、保障条件

师资队伍胜任教学要求现有专兼职教师9人，其中6人具有中级职业指导师资格。教师队伍老中青搭配，结构合理。教师均从事和学生管理、就业指导相关工作，对学生情况比较了解，对各种就业政策、信息的掌握比较准确。69PPT学习交流教学设计33、保障条件师资队伍胜任教学要求26PPT学

教学设计33、保障条件70PPT学习交流教学设计33、保障条件27PPT学习交流

教学设计33、保障条件

教学环境和条件满足课程需要

1、建有数量充足的多媒体教室。

2、教师已累积了比较丰富的网络教学视频资源，包括名人讲座。

3、学校图书馆有相关的报刊杂志。

4、学校建有就业指导网站，内容丰富，信息全面。71PPT学习交流教学设计33、保障条件教学环境和条件满足课程需要28P

教学设计33、保障条件72PPT学习交流教学设计33、保障条件29PPT学习交流

教学设计373PPT学习交流教学设计330PPT学习交流主要内容

教学内容分析2教学组织与实施4

教学设计3

教学考核与评价5

课程设置与教学目标174PPT学习交流主要内容教学内容分析2教学组织与实施4教学设计3教教学组织与实施4职业兴趣探索知识目标1、了解：职业兴趣含义、职业兴趣在职业活动中的意义和作用；2、理解：兴趣发展的三个阶段，不同职业需要不同的职业兴趣；3、运用：利用霍兰德职业兴趣测试进行职业兴趣测定，获取个人职业倾向情报；75PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索知识目标32PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索技能目标1、提高自我探索、自我管理技能；2、提高对自己的兴趣分析和判断能力。情感目标培养学生主动适应职业的意识，使学生更加热爱专业，愿意将兴趣作为职业选择时的考虑因素。76PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索技能目标33PPT学习交流教学组织与实施4职业兴趣探索教学方法：

1、情景式教学法；

2、讲授教学法；

3、讨论教学法；

4、案例教学法；

5、多媒体教学法。77PPT学习交流教学组