小学英语游戏教学【英语游戏教学的方法】

第7页共7第7页共7页小学英语游戏教学【英语游戏教学的方法】小学生天性好玩,对新鲜事物具有好奇心,因此,教师可以采取游戏的教学方式吸引孩子们的注意。今天，小编为你带来了英语游戏教学的方法。英语游戏教学的方法是什么一、英语游戏法的定义就是教师运用游戏的形式激发儿童的学习兴趣,组织儿童进行英语学习活动,训练儿童的正确发音,丰富儿童词汇和学习句型的一种方法。二、英语游戏教学的形成与“游戏活动”的结合，则是一种既符合小学生年龄发展特容脱节。三、英语游戏教学法的特点(一)游戏性强它寓教于乐,让儿童在轻松愉悦的玩乐中学习英语,充分感受活动的趣味,体验学习的快乐。(二)趣味性强以游戏的形式组织英语活动,非常符合学前儿童的年龄特点和学习特点,能极大地激发儿童学习英语的兴趣,使儿童在英语游戏活动中玩得开心,学得轻松。它是学前儿童英语教育的一种常见的方法。weareangrybanana,apple,orange.学生问老师:whoareangry?老师说:appleareangry.那充当apple的小朋友们就追其他的幼儿.依次类推.孩子们在充满游戏的气氛快乐得扮演自己的角色，边练习说英语和短句边做游戏，游戏情绪起伏变化，非常能吸引幼儿的注意力，极大地激发了儿童的兴趣，促使他们积极地投入游戏，边听，边玩边说英语，其教育效果胜佳!四、英语游戏的形式英语教学游戏化的实质是使幼儿对英语的学习过程变得愉快、有趣、轻松及充分发挥幼儿学习的主体性，能运用学过的英语大胆自信地交流与表现。经过实践与摸索，总结英语游戏的形式大致有以下几种：(一)英语体育游戏动作—表象—抽象思维是学龄期幼儿从动作向思维发展的过程。英语体育游戏以身体活动为主要形式，具有很大的娱乐性，深受幼儿喜欢。如在体育活动中，我组织幼儿进行“runningswimmingflying”的游戏，幼儿在轻松愉快的游戏活动中，扩展了经验，增加了自信心，增进了师幼情感，自然习得了英语。每位幼儿既得到了英语的交流，又得到了肢体的锻炼，体验到情感的快乐。(二)英语角色游戏即为孩子们创设轻松、自由的环境，提供游戏需要的道具。在我们学会水果单词之后，我组织小朋友们开展“水果店”、“冷饮店”的角色游戏。引导服务员对顾客笑眯眯地说：“CanIhelpyou?”果。“Ilikebanana”“Ilikepear”语活动的兴趣。(三)英语智力游戏它以新颖、有趣的形式深深吸引幼儿。内容包括感知游朋友戴不同小动物的头饰，教师戴上公鸡头饰一边喔喔地叫,一边问please,guess，whoami?这时候所有的小朋友都瞪大眼行，直到所有的幼儿都练习了,guesswhoami?时，教师鼓励幼儿交换角色，因为角色变了，语言行为随之改Iamatiger，Iamarabbit。由此加强了口语训练的密度。就这样，幼儿参与游戏的兴致特别高，并且在轻松愉快的气氛中参与过程，学会了新的句子和单词，留下了很深的印英语产生了无止境的渴求，更有利孩子的口语能力的提高。(四)英语音乐游戏选择符合小学生特点及发展水平的歌词，这些歌词琅琅上口，便于幼儿记忆，易学、易唱，使幼儿充满兴趣。例如：在“rain、rain”中，雨是孩子们熟悉的，他们喜欢娱乐于用动作表现的，边唱边做动作使孩子们很容易学唱这首歌而且兴致很高。随着认知水平、记忆力、模仿力的发展，歌词的选择范围可逐步扩大，又容易用动作表现的扩大至可以用表情语调表现的歌词。此外，还有英语民间游戏、英语情境游戏等。(五)、英语游戏的展望实践证明，在学校开展符合学生发展需要的英语游戏教断产生。现在的学生看得多、听得多、知道的多、见识的也的要求：1、小学英语游戏教学需要幼儿教师英语化的进一步深入，即提高小学英语教师在英语教学方法、英语教学用语两方面的素质。只有这样，才能保证小学英语游戏过程中突如其来的情况得以圆满解决，才能将英语游戏全面推广开来。2、教育观进一步改革，尽可能的创设更自由、更宽裕的物质条件，使学生在英语游戏活动中能更投入其中，突出“放手让学生探索”这一新思路。3、顺应英语教学中的“交际法”，多为学生在游戏中提供语言交流、语言输出的机会。英语教学游戏活动法的注意事项在于提高儿童学习的兴趣，使儿童对英语的习得过程变的愉现英语教育目标。因此游戏的目标要明确、规则要具体,以便儿童理解，能达到训练英语口语能力的目的。游戏的选用应与活动内容相贴切，在复习内容时所采用的游戏气氛可相对更活跃、更热烈，形式可更多样或复杂一些，在新授内容时所采用些。在讲授重点、难点内容时所采用的游戏更多考虑参与面为教学目的服务。(一)游戏应突出趣味用教学玩具，使儿童倍感兴趣、乐此不疲。如英语智力游戏戏中不断产生学习英语的动力。(二)游戏的形式应泛多。小学英语教育目标的实现需要广泛的、多形式的游戏活动的支持。在教育活动中应广泛地、灵活运用各种形式的游戏。常见的有英语智力游戏——它以新颖、有趣的形式深深吸引学生，内容包括感知游戏、听力游戏、记忆游戏、猜迷游戏及计算游戏等。英语儿歌游戏——运用英文儿歌，利用英文儿歌的韵味、节奏开展趣味无穷的游戏活动。英语音乐游戏——在音乐旋律或英文歌曲的伴奏下，配合动作，展开有规则的游戏。英语体育游戏——以身体裁活动形式，融合日常英语用语和简单句型对话，具有一定情节性和竞赛性的游戏。此外还有英语表演游戏、