古代中国的政治制度说教材

普通高中课程标准实验教科书

高一年级历史(必修一)第一单元古代中国的政治制度“古代中国的政治制度”

1．课程标准的要求2．教材的编写意图和编写体例3．教材的内容和结构4．天津市高考要求5．教学建议课程标准的要求情感态度价值观古代中国的政治制度知识与能力过程与方法课标要求古代中国的政治制度知识与能力1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点课标要求2、知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成与影响3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明古代政治制度的特点4、了解明朝内阁、军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。古代中国的政治制度过程与方法课标要求利用顺口溜，掌握中国古代朝代的先后顺序，增强历史的时序性。通过列表分析比较分封制、郡县制、行省制异同点。比较秦、西汉、隋唐、北宋、元、明清政治制度的演变及特点情感态度价值观古代中国的政治制度课标要求中华民族历史源远流长，我国是世界著名的文明古国。政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想教材的编写意图和编写体例编写体例教材编写体例容易构建历史线索不刻意追求历史学科体系的完整性。从根本上改变“繁、难、深、旧”的现象

单元内容围绕专题时序清晰循序渐进政治文明是追求先进的政治制度。中国古代政治制度是中国政治文明演进的重要环节。

教材的内容和结构天津市高考要求教学建议明清清君君主主专专制制的的加加强强古代代中中国国的的政政治治制制度度夏、、商商、、西西周周的的政政治治制制度度从汉汉到到元元政政治治制制度度的的演演变变内容容结结构构秦朝朝中中央央集集权权制制度度的的形形成成内容容结结构构血缘缘关关系系维维系系的的宗宗法法制制等级级森森严严的的分分封封制制夏、、商商、、西西周周的的政政治治制制度度从禅禅让让到到王王位位世世袭袭内容容结结构构制度度从禅禅让让到到王王位位世世袭袭起源源启以以王王位位世世袭袭制制代代替替禅禅让让制制家天下下的局局面形形成约公元元前2070年年，禹禹建夏夏措施最高统统治者者将自自己的的行为为神话话行政管管理中央官官职、、地方方官职职生产力力发展展认识氏族制制度彻彻底瓦瓦解奴隶制制社会会确立立内容结结构目的等级森森严的的分封封制分封者者为了进进行有有效统统治先有周周武王王、后后有周周公旦旦对象王族、、功臣臣、古古代帝帝王后后代内容权力与与义务务；分分封后后形成成等级级作用加强了了统治治，西西周成成为延延续数数百年年的强强国结束西周后后期内容结结构血缘关关系维维系的的宗法法制目的为了加加强分分封制制形成成的统统治秩秩序解决贵贵族之之间在在权力力、财财产和和土地地集成商商的矛矛盾基本含含义用父系系血缘缘的亲亲疏来来维系系政治治等级级特点嫡长子子继承承制作用保证了了各级级贵族族在政政治上上的垄垄断和特权权，有有利于于统治治阶级级内部部稳定定与团团结内容结结构血缘关关系维维系的的宗法法制等级森森严的的分封封制夏、商商、西西周的的政治治制度度从禅让让到王王位世世袭高考要要求考查的的知识识点：：商周周时期期的政政治制制度试试题类类型以以选择择题为为主。。教学建建议（（1）教师适适当补补充资资料，，帮助助学生生更形形象准确的的理解解历史史概念念，避避免学学生理理解流流于表表面。。（2）让让学生生提前前查自自己姓氏由由来增增加学学习兴兴趣（（3））中国国农村村一些些传统统的习习俗、、观念念看宗宗法制制的影响响内容结结构确立标标志秦中央央集权权制度度的形形成建立前前提至高无无上的的皇权权完善的的中央央和地地方行政体体制灭六国国统一一全国国突出特特征皇权至至上制度本本质地主对对广大大人民民的专专制内部矛矛盾皇权与与相权权中央与与地方方高考要要求：：秦中中央集集权制制的形形成，，多为为选择择题教学建建议（（1）教师讲讲清专专制主主义中中央集集权的的概念念（2））指导导学生生正确确评价价秦始始皇内容结结构唐朝从汉至至元政政治制制度的的演变变汉节度使使郡县封封国并并存推恩令令宋军事强强干弱弱枝、、行政：：重用用文官官、财政：：转运运使元行省制制察举制制选官、、用官官制度度的变变化科举制制九品中中正制制中外朝朝三省六六部改变了了唐末末以来来藩镇镇割据据但出现现冗官官冗兵兵冗费费中书门门下、、参知知政事事枢密使使、三三司使使中书省省教学建建议：：时间间跨度度大，，线索索难以以清晰晰，因因此用表格格比较较既能能掌握握基础础又能能抓住住中央央集权权制度度的演演变高考要要求：：汉到到元政政治制制度的的演变变，题题目以选择择题为为主尚书、、中书书、门门下尚书下下设吏吏户礼礼兵刑刑工职能内容结结构三省六六部制制三省的的出现现名称魏晋南南北朝朝决策、、审议议、执执行特点历史作作用古代政政治制制度的的重大大创造谁是真真正的的的民民主立法、、行政政、司司法既分工工又合合作相互牵牵制与与监督督三省长长官都都是宰宰相三权分分立比较点分封制郡县制行省制不同点盛行的时代奴隶社会（西周）几乎整个封建社会元朝和中央的关系诸侯国相对独立，权力地位世袭中央政府下属行政机构，郡守县令有皇帝任免是中央中书省派出机构，行政长官直接对中书省负责作用和影响一定时期产生过积极作用；但长期以来其残余势力破坏国家的统一和社会安定不仅在当时有效地加强了中央集权，，维护了国家的统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显相同⑴都是古代重要的地方行政制度（2）目的都是为了巩固统治（3）结果都在一定时期内产生过积极作用。比较分分封制制、郡郡县制制、行行省制制的异异同点点内容结结构明清君君主专专制的的加强强宰相制制的废废除原因过程内阁的的出现现过程影响过程军机处处的设设置特点影响影响高考要要求：：明清清君主主专职职的加加强，，题目目以选择择题为为主教学建建议：：引导导学生生从发发展的的眼光光去分分析问问题（（宰相相制废除））；抓抓比较较：我我们是是落日日的辉辉煌而而欧美美资本本主义义已成成为历历史发发展的的潮流流；宰相相制与与内阁阁制的的比较较古代中中国的的政治治制度度中国内内阁与与英国国内阁阁内容结结构是为皇皇帝提提供顾顾问内内侍机机构总揽国国家行行政权权力并并对议议会负负责，，而议议会是是代表表民意意的机机关民主专制封建自自然经经济的的分散散性内容结结构专制主主义中中央集集权制制含义产生原原因专制主主义是是决策策方式式中央央集权权是相对对地方方分权权的制制度结束分分裂，，实现统统一积极影影响消极影影响滋生腐腐败君主强强化专专制妨碍资资本主主义萌芽的的成长长促进经经济文文化的的交流流的促进统一的多多民族国家的发展与与巩固有利于经济建建设韩非子的专制制主义集权论秦至高无上的皇帝制，三公九卿在全国范围内推广郡县制汉中外朝制度郡国并行、推恩令唐三省六部节度使宋中书门下、参知政事、枢密使、三司使强干弱枝、中用文官、转运使元中书省是最高行政机构行省制明废丞相，内阁出现废行省，设三司清议政王大臣会议、南书房、军机处趋势君权不断加强、相权不断削弱直至废除中央权力不断加强、地方权力不断削弱专制主义中央集权受宗法制影响响，父权观念渗透透到国家政治体制制中中国政治制度度的特点源流分明，严严格清晰经过数千年发发展，从未中中断人治高于法治治完备、周密、、成熟内容结构以君权为核心心，高度集中中全力以儒家经典为为理论基础明清君主专制制的加强内容结构秦中央集权制制度形成夏商西周的政治制度从汉至元政治治制度的演变东、西政治对对比希腊城邦出现现、雅典民主主政治确立罗马帝国建立立第二单元古代希腊、罗罗马的政治制制度第二单元古代希腊、罗罗马的政治制制度《民法大全》》欧洲中世纪开开始英国议会制开开始萌芽英、法、美资资产阶级革命命《共产党宣言言》近代西方资本本主义政治制度度第三单元近代西方资本本主义政治制度度的确立与发展明清君主专制制的加强内容结构秦中央集权制制度形成夏商西周的政治制度从汉至元政治治制度的演变政治与经济思思想的关系井田制封建土地私有有制法家思想必修二第四课课必修二第四课课必修三第一课课罢黜百家、独独尊儒术资本主义萌芽芽海禁和闭关锁锁国明清之际活跃跃的儒家思想想必修二2、3课必修三4课必修三第二课课鸦片战争林则徐虎门销销烟太平天国金田起义、定定都天京、《《资政新篇》》辛亥革命武昌起义、中中华民国、《《临时约法》》新民主主义革革命的崛起五四运动、共共产党诞生、、国共合作国共十年的对对峙南昌起义、土土地革命近代中国反侵侵略、求民主主的潮流抗日战争全民族的抗战战、抗战胜利利解放战争新民主主义革革命胜利现代中国的政政治建设与祖祖国统一内容结构政治协商制度的形成祖国统一大业新中国的民主政治建设设民主政治建设设的曲折发展民主制度