部编版语文四年级上册《女娲补天》教研公开课课件

女娲补天女娲补天女娲补天女女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲：中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。

相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。女娲：中国上古神话中的创世女神。五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝会认本课4个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。学习目标会认本课4个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.请同学女轰隆下挣灭炼扎我会认娲wālōngtā熄冶zháxīyě隆塌女轰隆下挣灭隆lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。.读一读：隆(lóng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆(lōng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。..多音字隆lōng(黑咕隆咚)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.【洪水】指可能酿成灾害的大水。【山冈】地面形成高低不平的山脊。【塌下】倒，下陷。【熄灭】停止燃烧。理解词语【窟窿】洞，小孔。【冶炼】用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。【洪水】指可能酿成灾害的大水。【山冈】地面形成高低不平的山脊

1.找同学读课文，小组内同学互评，看其字音是否正确，句子是否通顺。2.再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。1.找同学读课文，小组内同学互评，看其字音是否正确，句子想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？☞讨论以下三个问题：☞想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？☞“轰隆隆！”天哪，太可怕了！“轰隆隆！”天哪，太可怕了！起因人们生活在水深火热之中

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

起因人们生活在水深火热之中远远的天空塌下一大块，露天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿部编版语文四年级上册《女娲补天》教研公开课课件看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。经过女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄1.求雨灭火2.造船救人3.炼五色石补天(最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？1.求雨灭火女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不想一想女娲都到哪里去找了五彩石了？

女娲为了找五彩石，她也许到________________，也许到_______________，再也许到_______________。高高的山顶陡峭的悬崖深深地山谷想一想女娲都到哪里去找了五彩石了？高高的山顶陡峭的悬崖深深五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用大窟窿被补好了女娲真了不起！大窟窿被补好了女娲真了不起！现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。结果现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的部编版语文四年级上册《女娲补天》教研公开课课件女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______________，然后_________________，再用_____________，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。在地上挖个坑把五彩石放在里面神火冶炼拓展练习女娲是如何补天的，读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她_____女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。女娲补天后人们的生活怎样了？人们又过上了安居乐业的生活。不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。小组讨论你能说出女娲是怎样的人吗？不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。小组讨我想对女娲说女娲你真是______________________________女娲真了不起！勇敢善良甘于奉献我想对女娲说女娲你真是___________________课文结构起因经过结果天塌地陷求雨灭火人民又安居乐业烧起大火发洪水造船救人炼石补天

爱心吃苦勇敢课文结构起因经过讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。课文主旨讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。课堂小结古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有请完成本课中的习题。请完成本课中的习题。女娲补天女娲补天女娲补天女女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲为什么要补天呢？让我们走进课文去看看吧！女娲：中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。

相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。女娲：中国上古神话中的创世女神。五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与五彩石：是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝会认本课4个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词语。正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。学习目标会认本课4个生字,认识多音字“隆、扎”，理解生字组成的词1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2.请同学女轰隆下挣灭炼扎我会认娲wālōngtā熄冶zháxīyě隆塌女轰隆下挣灭隆lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬)读一读下面的句子，看看你有什么发现？一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。.读一读：隆(lóng)冬时节，我独自一人回家，突然一只小狗从黑咕隆(lōng)咚的小巷窜出来，吓了我一跳。..多音字隆lōng(黑咕隆咚)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.【洪水】指可能酿成灾害的大水。【山冈】地面形成高低不平的山脊。【塌下】倒，下陷。【熄灭】停止燃烧。理解词语【窟窿】洞，小孔。【冶炼】用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。【洪水】指可能酿成灾害的大水。【山冈】地面形成高低不平的山脊

1.找同学读课文，小组内同学互评，看其字音是否正确，句子是否通顺。2.再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。1.找同学读课文，小组内同学互评，看其字音是否正确，句子想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？2.女娲怎么补天？3.女娲补好天后，会是什么样的情形呢？☞讨论以下三个问题：☞想一想：哪些段分别写补天的起因，经过。1.女娲为什么补天？☞“轰隆隆！”天哪，太可怕了！“轰隆隆！”天哪，太可怕了！起因人们生活在水深火热之中

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

起因人们生活在水深火热之中远远的天空塌下一大块，露天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿部编版语文四年级上册《女娲补天》教研公开课课件看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。看到人们受难女娲的心情是怎样的？女娲难过极了。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。经过女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄1.求雨灭火2.造船救人3.炼五色石补天(最详细)女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？1.求雨灭火女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不想一想女娲都到哪里去找了五彩石了？

女娲为了找五彩石，她也许到________________，也许到_______________，再也许到_______________。高高的山顶陡峭的悬崖深深地山谷想一想女娲都到哪里去找了五彩石了？高高的山顶陡峭的悬崖深深五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用大窟窿被补好了女娲真了不起！大窟窿被补好了女娲真了不起！现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。结果现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的部编版语文四年级上册《女娲补天》教研公开课课件女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______________，然后_________________，再用____________