教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习667

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备。A:教育理论知识素养B:学科专业知识素养C:综合能力素养D:马列主义理论素养参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：2、单选题实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是的教育行政部门。A:县级以上人民政府B:市级以上人民政府C:省人民政府D:国务院参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《教育行政处罚暂行实施办法》第四条规定，实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。3、填空题 “怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有 功能参考答案:调节本题解释:参考解析：【答案】调节4、单选题 教师的根本任务是 A:教书育人BCD:育人为本参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：5、简答题 学习指导的策参考答案:【答案】是指教师对学生的学习方式、具体学法、练习与作业等进行指导的一系列方法。它体现的是价值引导和自主建构。6、单选题 少年期占主导地位的思维是 A:形象思维BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查学生对各个阶段学生心理发展主要特征的把握，着重考查思维发展的差异性。【参考答案】C0—3的形式进行思维。这个阶段又大致可区分成三个阶段，一个是7—12岁少年期的过渡期，一个是12—15岁青少年期的经验型抽象逻辑思维15—187、填空题 技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行 参考答案:调节与控制本题解释:参考解析：调节与控制8、单选题在教学过程中。学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？A:直接经验B:间接经验C:生产经验D:生活经验参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。9、多选题班主任的领导方式一般可以分为。A:权威型BCDE参考答案:ABE本题解释:【答案】ABE。解析：班主任的领导方式可分为：权威型、民主型、放任型。10、判断题 通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。11、单选题 学习效率和动机水平之间存在 A:线性关系B:U:倒UD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。12、简答题 杜威进步主义教育思想的主要内涵是什么？参考答案:参考解析：（1）提倡以儿童为中心；教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造；提出以经验为基础的课程。【命题立意】考查杜威的教育思想。13、单选题教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是。A:自我教育法B:榜样示范法C:实际锻炼法D:陶冶教育法参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：陶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。注意把握题干中的环境、熏陶、感染等关键词。14、填空题 德育包括政治教育、 和道德品质教育三个方面参考答案:思想教育本题解释:参考解析：思想教育15、简答题 简述小学教育在义务教育中的地位。参考答案:参考解析：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面。普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能接受九年义务教育；二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。国家实施义务教育，不仅是生产力发展的客观要求，而且是现代社会对每个公民素质的基本要求。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有强制性的特征。16、单选题人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：现在的孩子比过去聪明，这说明了儿童心理发展特征的可变性。17、单选题 根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是 。A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B:在学生学习较复杂的任务时。应尽量创设轻松自由的课堂气氛C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D:不论学生任务难易都应保持同样的动机水平参考答案:D本题解释:参考答案：D。18、单选题1928A:陶行知B:晏阳初C:叶圣陶D:梁漱溟参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。【命题立意】考查我国近代教育家的教育实践。【错因分析】对我国近代教育家的教育实践混淆。19、多选题 课堂教学提问应遵循 A:激发兴趣B:启发性CD参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：20、简答题 2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门7011问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。参考答案:我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被四位教师赶回家，使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。21、简答题 游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式？参考答案:（1）游戏有利于调整幼儿的消极情感；（2）游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯；（3）游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；（4）游戏有利于幼儿形成良好的性格和智能。22、单选题 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是A:教育的终身化B:教育的多元化C:教育的民主化D:教育的全民化参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记23、单选题改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是。A:皮亚斯B:布鲁纳C:卢梭D:苏霍姆林斯基参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。24、单选题 幼儿园对幼儿实行的教育包括 A:德、智、体、美、劳诸方面B:德、智、体、心诸方面C:德、智、体、美诸方面D:美、智、德、心诸方面参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿园对幼儿实施体、智、德、美等诸方面全面发展的教育。25、单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。A:环境决定论B:遗传决定论C:教育万能论D:二因素论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。26、单选题德育目标是教育目标在人的方面的总体规格要求。A:思想教育B:政治教育C:思想品德D:政治道德参考答案:C本题解释:参考答案：C。27、单选题下列是实验教育学派的主要代表人物的是。A:梅伊曼和拉伊B:艾宾豪斯和缪勒C:冯特和艾宾豪斯D:蒙台梭利和杜威参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。l901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。28、多选题教师职业道德教育的方法有。A:说理疏导法BCD参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。29、单选题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的。ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对桑代克三大学习规律的理解和运用能力。【参考答案】D【名师点睛】桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。所谓效果律，是指在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼；反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。也就是说，学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。30、填空题 态度和品德形成过程经历的第二阶段是 参考答案:认同本题解释:参考解析：认同31、填空题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的 特征参考答案:性格本题解释:参考解析：【答案】性格32、判断题 教学强化是指教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。33、简答题 个别教参考答案:参考解析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。34、单选题 以下属于教育行政处分的是 A:记过BCD:拘留参考答案:A本题解释:参考答案：A。35、简答题 所谓心理健康，就是无心理疾病参考答案:【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。36、简答题 简述教学的一般任务。参考答案:参考解析：（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。发展学生的智力、体力和创造才能。培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。关注学生个性发展。教会学生学习培养自学能力。37、单选题学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：38、单选题 马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”这句话说明了德育的 。A:教育与自我教育的原则B:渗透和熏陶的原则C:尊重与严格要求的原则D:一直性与连贯性的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查的是德育原则。马卡连柯的这句话体现的是德育尊重学生与严格要求相结合的原则，考生需要掌握其他几条原则，达到灵活运用的目的。39、多选题创造性的基本特征是。A:流动性BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的主要特征有三个：流畅性、灵活性或变通性、独创性。40、单选题“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是。ABCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：41、单选题一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇意见．表明其思维具有。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，这是思维的独创性特点。42、多选题 在进行调查访问时，下面正确的叙述是 A:在访问时，与被访者谈得越投机越好B:在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C参考答案:CD本题解释:【出题思路】调查法是教育研究的常用方法。目前国家提倡教师进行行动研究，故而教师应该具备一定的研究能力。本题考查调查法使用时的注意事项。【参考答案】CD【名师点睛】调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法包括访谈法和问卷法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。本题所指的访问主要指访谈法。在访问时，研究者应该尽量保持一种中立的态度，所以不是与被访者谈得越投机越好。访问者要始终控制访问的节奏和保持问题的中心，不能胡侃瞎侃。访问时，调查者与对象应该有眼神、神态等的交流，否则是不礼貌的。访问时，研究者要注意座位的安排。要注意与研究者的距离，不要太过于接近，呈九十度角对坐最好，这样既可以避免与研究者直视的紧张感，又可以使得双方关系不至于过于疏远。C、D项是正确的选项。一般来说，只要受访者允许，采访者应该尽量使用录音机，这样可以更加详尽地记录采访者的观点；另外提问时，不要问敏感的问题，否则可能会迅速拉远受访者和访问者的心理距离。43、简答题李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。参考答案:从案例中可以看出，教师只忙于“教”与“检”，学生只忙于“学”与“考”，却不能得到满意的结果。因此，建议李老师可以尝试从学习策略的培养来作出改变。教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教，但纵观当今学校教育，大多教师只注重讲与教，而缺乏学法与运用的指导。学生只会机械地运用一些学习方法或技巧，却不清楚为什么要这样做以及该何时选择和运用这些技巧。培养学生的学习策略不失为提高教学效率和学生成绩的良好途径。在教学过程中可以从这几个步骤去培养学生的学习策略：首先，培养兴趣、激发求知欲，保持良好的注意、情绪与思维状态；其次，分析学习情况，选择学习方法；第三，制定周密、详尽的计划；最后，执行、监控和整理学习计划。44、单选题 “学高为师，身正为范”，教师要在各方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 决定的A:社会舆论BC:法律法规D本题解释:【答案】B。解析：略。45、单选题 下列行为需要承担民事法律责任的是 A:体罚学生严重的BCD:侵占学校校舍参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。46、简答题 启发式提参考答案:【答案】启发式提问：这种提问方式通常是针对教学中的重点、难点或实验教学而设计的。在课堂教学中，对于重点知识，尤其是学生觉得无疑的知识，他们往往理解肤浅，这时可以巧设疑问，启发、引导学生深入思考、反复揣摩，从而达到深入理解，而对于难点知识，只要设计合理性的提问，通过设疑问难、辩疑解难，可以启发学生的思维，引导学生把握思维方向，简化、分解难点，尽快找到问题的突破口，达到释疑、排难的目的。47、判断题学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来，而不是向未知领域的进