幼儿园中班社会教案10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班社会教案10篇教案是教师为了掌管课堂节奏预先撰写的书面表达，教师们编写教案的主要目的就是为了更好的将学识传播给学生。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园中班社会教案范文10篇，供大家参考。

幼儿园中班社会教案1

有益的学习阅历：

知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

打定：

有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

活动与指导：

1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家聚合，生活幸福喜悦。点花灯是为了让节日的夜晚亮堂，欢快。人们为了添加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，分外好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越繁杂，每年过节时，各地都有花灯展，激励小挚友随家人节日去赏灯。井报告幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留神收看，体验全家一起过节的乐趣。

3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

备注：

关于元宵节的来历，有这样一种传闻。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈对等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。由于扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传闻，教师了解即可，不必细致讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

幼儿园中班社会教案2

有益的学习阅历：

1．学习可怜别人的疾病痛楚，知道病中的人需要关切和扶助。

2．了解给病人送和暖的方式。

打定：故事、及图片。

活动与指导：

1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

2.提问：

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

(3)为什么小鸟哭了?假设你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会忧伤?

(4)谁给小鸟送来了和暖?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处?

3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛楚的体验，渴望得到哪些关切，是谁赋予了关切，自己的心里怎样想。

4．启发：小挚友生病是很痛楚的事，得到关切保护和扶助会感觉很幸福、和暖。假设，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到和暖呢?我们理应说些什么话?做些什么事?

5．小结并断定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。

附故事：

小鸟和牵牛花

在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

有一天，小鸟生病了。它寂寞单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好逐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气逐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

这时，小鸟已经睡着了。

牵牛花想让小鸟知道挚友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一欣喜，病就好多了。牵牛花望见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鸟随着喇叭的声音在树枝上欣喜地跳起舞来了。

有益的学习阅历：

1．通过彼此介绍家庭成员的处境，增近小挚友之间的个人处境了解。

2．熟悉家庭成员的劳动和家居生活，产生敬爱喜欢他们的情感。

打定：

幼儿自带全家福照片，教师打定一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

活动与指导：

1．请幼儿查看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。报告幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

2．入住新屋、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，彼此赏识。

3．教师请新住户彼此介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿彼此介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．终止时，教师把座座小房子布置在打定开设的娃娃家的墙壁上方，报告幼儿方才大家通过介绍彼此作了家庭处境的初步了解，梦想小挚友回家各自查看家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家嬉戏中扮演他们。

幼儿园中班社会教案3

活动名称

为集体的告成感到欣喜

活动目标

1、培养幼儿的集体荣誉感

2、培养幼儿的动手操作才能和查看力

活动打定

1、雪花片2、五种颜色的奖牌若干

活动建议

一、导入方法

教师身披彩带，手拿五种颜色的奖牌，随音乐走进教室。教师向幼儿讲解五种奖项：作品造型奖、作品色调奖、操作速度奖、助认为乐奖、努力专心奖。激发幼儿的兴趣和积极性。

二、活动过程

1、照图拼摆，教师多角度评价

（1）教师将幼儿分成五组。讲清哪组获得奖牌多哪组就是告成者。（强调集体合作精神）。

（2）教师出示图1，用雪花片示范拼摆三角形并举行评价。然后请幼儿拼摆图中的“飞机”。

（3）幼儿动手操作，照图拼摆“飞机”。教师巡回指导，实时察觉每个幼儿活动中的特点。

（4）教师请幼儿对照图1举行检查。看拼摆是否正确。并对幼儿的活动举行多角度的评价。根据幼儿小组完成的处境颁发集体奖牌。

（5）教师依次出示图2、图3、图4，让幼儿照图拼摆完成后教师举行多角度评价，为幼儿颁发小组集体奖牌。

2、自由拼摆，教师多角度评价

（1）教师请幼儿根据自己的生活阅历，用雪花片自由拼摆一种物品，并说出其名称。教师巡回指导，因人施教。

（2）教师为创作别致，命名切实，造型美好的幼儿小组颁发奖牌。

三、终止方法

幼儿相互表示自己小组的奖牌，讲讲得奖牌的感受。教师通过幼儿小组的奖牌的多少评出优胜组，共享集体告成的喜悦。

幼儿园中班社会教案4

有益的学习阅历：

学习查看记录的学识，树立初步的查看植物、照管植物的任务意识。

打定：

每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

活动与指导：

1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿查看自己种植物的兴趣。

2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，梦想小挚友留神查看，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

4．示范记录方法。

要求：看生长处境，数叶片，量株高，把查看结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计手段。指点幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的查看记录时间，以及轮替记录的方法。

6．活动终止后留神查看，查看和促使幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐步形成责任心和任务意识。

幼儿园中班社会教案5

有益的学习阅历：

1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

2．学习用和蔼、热心的态度办事。

打定：

商店角、情境表演一个。

活动与指导：

1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她望见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子好多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!接待下次再来!”而乙售货员那么正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一向站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙那么没人搭理，他很古怪为什么卖不出东西?

2．议论：

(1)你热爱哪个售货员?为什么?

(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙那么冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。根据处境，嬉戏可轮换角色。

幼儿园中班社会教案6

【活动目标】

1、让幼儿陈述水与人们的紧密关系，了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

3、教导幼儿俭约用水，养护水资源。

【活动打定】

1、ppt课件：假设没有水

2、ppt课件：水的作用

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小挚友，你们想喝水吗

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来举行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们开启水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的紧密关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、俭约用水，保护水资源。

(1)教导幼儿要珍惜水资源，俭约用水，不要随意把水滥用掉。

(2)水的用处那么多，我们就应怎样俭约用水

(让幼儿自由议论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来

四、活动终止

1、教导幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有好多用处，所以，水是我们的好挚友，我们要俭约用水，好好养护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日

幼儿园中班社会教案7

活动教案：好挚友

设计意图：《我的好挚友》这一活动教学以后，小挚友很热爱这个话题，一向谈论着自己的好挚友，感受没有挚友是那么的孤独，从而体会微笑面对挚友是多么的重要。我察觉，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。

目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿探索事物之间的关系。

2、激发幼儿有好挚友的喜悦心绪。

打定：小图片、课件、实物：锁、钥匙

重点：通过嬉戏活动，引导幼儿探索事物之间的关系。

演示课件

导入课题

一、演示课件导入课题

引导幼儿查看演示ppt说出物品名称

师：今天老师请来了好多小客人，小挚友看一下，都有些谁呀？

（小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子）

二、引导幼儿找出挚友

1、出示实物锁，引导幼儿探索锁和钥匙之间的关系。

问：锁和钥匙为什么是一对好挚友呢？

2、小结：钥匙能把锁开启，所以锁和钥匙是一对好挚友。

3、幼儿操作：帮图中小客人找挚友。引导幼儿找图片中的好挚友，师生一起检验。

问：为什么水壶和被子是一对好挚友？（引导幼儿说说关系）

为什么桌子和椅子是一对好挚友？

为什么雨伞和雨鞋是一对好挚友？

议论：你们觉得小鸟和谁做好挚友最开心？为什么？

除了和大树做好挚友，还和谁做好挚友呢？

小结：还和蓝天白云，还有我们小挚友也是好挚友。

三、迁移活动生活活动

1、在我们生活中有没有这样一对一对的好挚友呢？

2、小挚友你有好挚友吗？有好挚友心里怎么样？

3、小结：有好挚友真好，好挚友在一起真喜悦。

4、师生齐唱歌曲：好挚友

反应：中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌管本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维对比活跃，学习的积极性很高，积极地探索生活中的挚友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好挚友的喜悦心绪，达成了预期的目的。

幼儿园中班社会教案8

设计意图

3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教导及其训练仍占一大片面，由于处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和扶助下，根本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不纯熟和凭借心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小，生活才能是人自主的根基，所以加强幼儿生活才能训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：

1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人扶助下穿好上衣。

2、培养幼儿情愿自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

活动打定：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：

①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。

提问：这首歌主要讲了一件什么事?

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

(师：真棒，好多小挚友的小手真灵敏，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的。)

3、放电话铃声，师接电话，并报告幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?

4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

幼儿园中班社会教案9

活动目标：

1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听才能。

2、懂得让别人把话说完，再发表自己的观法，扶助幼儿掌管谈话的规矩。

活动打定：儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、率领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入：小挚友，你们见过驴耳朵吗？请听故事《驴子的耳朵》。

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？

故事总结：豆豆平日总用一只耳朵听别人说话，根本听不领会别人说什么，就由于这样他长出了驴耳朵。小挚友们在听别人讲话的时，要专心精心去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的崇敬。

3、"看"动画提问导入：小挚友们在别人说话的时候，你们是怎样做的？

4、专心看《儒灵童》动画，启发斟酌，教师提出如下问题：

(1)宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？

（2）爸爸报告宝宝理应怎样倾听他人讲话？

(3)小挚友今后你会怎样倾听他人讲话？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画举行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上举行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝没有精心听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小挚友们上课时眼睛要看着老师，精心听老师讲课，这样才能学到更多的学识和才干。

三、图谱演示

判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图

总结：小挚