小班幼儿园社会教案11篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班幼儿园社会教案11篇教案是教师为了提高上课质量事前起草的文字载体，教案在完成的时候，教师确定要留神讲授内容要点。你有写过相关的教案吗？以下是在这里我用心为您推举的最新小班幼儿园社会教案11篇，供大家参考。

小班幼儿园社会教案1

【活动目标】：

1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。持续学习水粉颜料涂色的技能。

2．培养幼儿手的操纵才能及对色调的兴趣。

3．进一步感知蔬菜的一些特征。

【活动打定】：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别陈述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，稳定对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1．这些蔬菜妈妈还有大量宝宝没穿衣服，请小挚友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画教师巡回指导，留神校正幼儿的握笔模样，引导才能弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价表示幼儿作品表示幼儿作品：表示一些绘画效果对比好的作品和一些有进步的小挚友的作品引导幼儿集中赏识。

小班幼儿园社会教案2

活动目标

(1)知道自己是xx幼儿园的小挚友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生喜欢幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。

(3)让幼儿知道自己的幼儿园多美观。

(4)培养幼儿保护花草树木等好习惯。

(5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

活动过程

1．激发幼儿熟悉幼儿园的兴趣

提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小挚友?我们的幼儿园是什么样子的?

2．知道自己是xx幼儿园的小挚友，探索幼儿园的园牌，认一认园名

参观幼儿园大门，报告幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

3．参观幼儿园全貌，知道幼儿园很大、很美

(1)走进大门参观幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

(2)找找幼儿园最美丽的地方。提问：我们的幼儿园美丽吗?你最热爱什么地方?

(3)幼儿自由地在爱好的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

(4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又美丽；我们小挚友，人人都热爱。

小班幼儿园社会教案3

目标：

1．积极加入活动，体验为家人打定“开饭”的喜悦心绪。

2．能初步根据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。

3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以打定“饭菜”。

打定：

1．幼儿已屡屡赏识歌曲《炒小菜》。

2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：

1．萌发加入活动的积极心绪。

(1)边赏识歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作打定。

(1)查看餐垫。

“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?

(2)查看碗。

●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两对比的方法区分大小。)

3．自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人打定一只碗吧。

(教师查看幼儿选择的处境，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2)交流选择、摆放的阅历，并作调整。

●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4．自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2)教师查看幼儿的选择及制作处境，激励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

(3)激励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

5.以“出去漫步”的情景终止活动。

小班幼儿园社会教案4

活动目标

1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的喜悦。

2、知道鸡蛋有多种吃法，并热爱吃鸡蛋。

活动打定

熟鸡蛋若干，塑料小刀。

活动过程

1、玩蛋

每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

2、剥蛋

激励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要扶助的幼儿。

3、切蛋

让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

查看：熟鸡蛋里面是什么样的?

4、煎蛋

教师制作煎鸡蛋，指点幼儿查看怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并更加留神安好，不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋

让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的喜悦!

6、议论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

活动延迟

扶助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。

小班幼儿园社会教案5

一、预设目标

1、了解警车、救治车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。

2、激发幼儿扶助别人解决困难的愿望。

3、培养幼儿乐于助人的品德。

二、打定：录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。

三、述程

1、《汽车开来了》进场

2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。①教师引导：小挚友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音（救治车）请幼儿留心看救治车是怎样的，它有什么用？假设需叫救治车，我们应打什么电话？（120）图片救治车会谁来？（医生）图片。②持续听，这次又是什么车的响？（消防车）请幼儿看消防车的外型，它有什么用？假设发生火警，应打什么电话号码？（119）图片，有准来救火（消防员叔叔）图片。③请看警车的外型车车是准开的？（警察叔叔）

3、请幼儿查看三幅情景画。它们分别需要什么？请幼儿贴看谁贴对了。①电话号码②车③人物今天小挚友都做得很好，我们下次再玩好吗？

小班幼儿园社会教案6

活动目标：

1、知道幼儿园里有大量小挚友，容许和大家一起做嬉戏。

2、能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。

3、能对比大胆地在集体面前说出自己的姓名。

活动打定：

1、活动前幼儿自由地一起玩。

2、每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。

3、阅读材料2《坐车》。

活动过程：

1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里？报告我们你叫什么名字？

（2）幼儿找照片，并说："我在这里，我叫XXX。"

2、请幼儿找一找自己的好挚友，并说说他在哪里。

（1）指认照片上一名幼儿。

提示语：找一找，说说照片上的小挚友在哪里？报告我们他叫什么名字？

（2）指认座位旁的一名幼儿。

提示语：你座位旁的新挚友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？

3、请幼儿找个新挚友做嬉戏。

（1）幼儿找个新挚友拉拉手，说说自己的名字，相互简朴交流。

（2）和挚友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

活动建议与提示：

1、嬉戏时，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏终止后，与幼儿一起观看，陈述"我和谁一起玩嬉戏"。

2、对于胆小的幼儿，要激励他（她）大胆参与活动，假设幼儿不容许，千万不要强求。

3、供给阅读材料2《坐车》，指导幼儿查看并回复图书中的问题。

小班幼儿园社会教案7

一、教导目标：

通过嬉戏、谈话熟谙老师，增进对老师的信任感和安好感。

二、活动打定：

一些教师关切孩子的情景录像。(如：抚慰孩子，带孩子活动)

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

T：老师在干什么？

T：你们热爱不热爱这些老师？为什么？

(二)引导幼儿说：老师还帮小挚友做了哪些事？

T：老师还帮小挚友做了什么事情呢？

假设你不欣喜的时候可以报告老师，老师会扶助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己爱好的老师做礼物。

四、亲子活动：

家长根据老师的外貌特征，平日行为等举行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，扶助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安好感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你热爱她们吗？

3.老师帮小挚友做了哪些事情？

小班幼儿园社会教案8

目标

1.初步培养幼儿喜欢大自然，养护花草树木的意识。

2.进展幼儿的动手操作才能，加深养护花草树木的意识。

3.进展幼儿的口语表达才能。

打定

1.活动前了解一些简朴的植物生长的学识。

2.挂图。

3.纸，大树、叶子、小鸟（成形的）剪纸、胶水等。

过程

一、挂图一：

情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方旋转。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

1.看后自由议论。

2.教师启发引导。

①你们看到了什么？

②小鸟哭了，为什么？

③大树为什么没有树叶？

幼儿议论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师举行环保教导。

①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

②师幼共同探讨养护数木、花草的方法。

4.再看挂图一

启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小挚友理应怎么办？

小结：教导幼儿要有爱心、可怜心，来扶助小鸟建一个新家。

二、观看挂图二：

情景：一棵枝叶繁茂的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！感谢小挚友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小挚友们，你们做得好！”树的下方有美观的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

三、操作：

1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿扶助小鸟建新家的兴趣。

2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。

3.激励幼儿大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。

活动延迟：

两个小挚友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受挂图二情节的启示）。然后交换作品赏识。

分析

本教导活动，在教学方法上，采用了拟人手法，创造的环境，如崇敬他们的意愿，允许他们自由议论，自由选择热爱的颜色举行绘画、粘贴，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教导要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地进展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。

小班幼儿园社会教案9

教学目标

1．学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。

2．初步培养文明礼貌行为和意识。

教学打定

1．小兔和小狗玩具。

2．幼儿用书。

教学过程

1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。

(1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?

(2)教师激励幼儿积极回复。

2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。

(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?

①幼儿回复。教师小结：小挚友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

②幼儿集体模仿。

(2)教师持续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔理应说什么呢?

①幼儿回复。教师小结：当别人扶助了你的时候，理应说"感谢"，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。

②幼儿集体模仿。

(3)教师持续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气很好，便对小兔说："我们一起出去玩吧!"小兔欣喜地允许了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。小狗这时理应怎么说呢?小兔又会怎么回复呢?

①幼儿斟酌后回复。教师小结：不提防伤害到别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

②幼儿集体模仿。

3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

(1)教师：小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

(2)幼儿回复。教师小结：书上的小挚友和方才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人扶助的时候要说"感谢"，不提防伤害别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。

4.拓展幼儿阅历，引导幼儿斟酌生活中还有那些礼貌用语。

(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。

小班幼儿园社会教案10

活动目标：

1.熟悉多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简朴的交通规矩。

活动打定：

1.ppt课件

2.音乐

活动过程：

一、谈话导入

师：小挚友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

（幼儿自由回复）师：除了方才说的这些，马路上还有好多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？

二、熟悉多种交通工具及其用途

1.出示警车图片，幼儿查看。

提问：

（1）这是什么车？（警车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）

2.出示救治车图片，幼儿查看。

提问：

（1）这是什么车？（救治车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）救治车是用来干嘛的呢？（抢救病人）

3.出示洒水车图片，幼儿查看。

提问：

（1）这是什么车？（洒水车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样）

（3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得新颖）

4.出示邮政车图片，幼儿查看。

提问：

（1）这是什么车？（邮政车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？

（3）邮政车是用来干嘛的呢？（输送信件）

5.出示吊车图片，幼儿查看。

提问：

（1）这是什么车？（吊车）

（2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂）

（3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的）

6.再次观看图片，稳定对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏教师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师：小挚友们都很聪明，能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏，请听领会老师的题目，然后回复是什么车。明白了吗？

第一个：会像路面上洒水的，把马路洗明净的车是什么车？（洒水车）其次个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救治车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车）

四、熟悉信号灯，学习简朴的交通规矩。

各种各样的车都会给我们的生活带来大量便当。但是路上开车确定要留神安好，务必遵守交通规矩。

出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏终止。

1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做嬉戏，稳定对红绿灯的熟悉。

2.小挚友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？

小班幼儿园社会教案11

活动目标：

1、容许大声说出"我爱你"，能用"我爱你"表达对同伴的情感。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来喜悦。

3、在活动中体验说出爱的喜悦。

4、容许与同伴、老师互动，热爱表达自己的想法。

5、在活动中将幼儿心爱的一面呈现出来。

活动重点难点：

活动重点：

容许说出"我爱你"，并能用"我爱你"表达对同伴的情感。

活动难点：

能大声对人和物表达"我爱你"的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来喜悦。

活动打定：

1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章若干，黑板，爱心卡人手一张。

2、关于爱的背景音乐，场景布置。

活动过程：

一、开头片面：歌曲导入。

播放歌曲《我爱你》，教师与幼儿一起律动，感受歌曲中"我爱你"的情感。

二、根本片面：以绘本《我爱你》幻灯片移情。

1、通过观看幻灯片，倾听故事，容许大声说出"我爱你"，能用"我爱你"来表达对同伴的情感。

（1）教师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，陈述故事。

提问：小獾都对什么说了"我爱你"？

小结：他们都是小獾爱好的，所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很开心。

（2）持续观看幻灯片，倾听故事，模仿故事内容说出"我爱你"。

——小獾还热爱一些什么呢，他还会对什么说"我爱你"？

——引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。

（3）教师请幼儿说出自己爱好