11细胞是生命活动的基本的单位

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位【课标要求】分析细胞学说的建立过程。简述生命活动与细胞的关系和生命系统的结构层次，认同细胞是最基本的生命系统。【核心素养】生命观念一一运用生物学观点认识生物的统一性。科学思维一一归纳与概括生命活动与细胞的关系；认同细胞是最基本的生命系统。科学探究一一在分析细胞学说建立的过程中，有解剖观察和显微镜的观察，体现了科学探究是形成概念的重要途径。社会责任一一通过细胞学说建立过程的学习,让学生理解科学的本质特征即认同科学发现依赖于技术的进步，科学发展需要重视观察与实证、归纳和概括。科学理论的建立往往要经历不断修正完善的过程。【教学重难点】教学重点细胞学说的要点及其意义。细胞是基本的生命系统。教学难点细胞学说的意义。【学习流程】第一课时：时间：【学习目标】通过学习细胞学说的内容，初步建立细胞是生命活动基本单位的观点。通过分析细胞学说的建立过程，初步体会“归纳法”在生物学中的应用。【基础梳理】1、细胞学说的建立者、2、细胞学说的内容：（1）细胞是一个，一切都由细胞发育而来，并由和所构成。（2）细胞是一个的单位，既有，又对与其他细胞共同组成的起作用。（3）新细胞是由产生的。3、建立过程：1543年，维萨里（比利时）一《人体构造》一比夏（法国）一器官是组织构成-1665年，一发现植物死细胞，命名“细胞”一—观察细菌、红细胞、精子-1838年，-细胞是构成植物的基本单位-1839年，发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》，形成细胞学说-1858年魏尔肖总结出。5、归纳法：（1）归纳法的类型：归纳法和归纳法（2）用归纳法得出的结论是可信的，用归纳法得出的结论可能是可信的。【活动探究】1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？2、“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论可信吗？3、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？4、通过分析细胞学说建立的过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？【小结】1、细胞学说的内容（1）细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。2、细胞学说的意义：（1）细胞学说揭示了动物和植物的，从而阐明了生物界的。（2）是生命活动的基本单位。（3）能量转化与守恒定律与和列入19世纪自然科学三大发现。第二课时时间：【学习目标】通过对细胞是基本的生命系统的学习，初步建立系统的观点，尝试以系统观认识生命世界。【基础梳理】1、细胞是基本的生命系统（1）细胞是构成的组分，是构成器官的组分，器官是构成组分。（2）的所有个体形成一个整体一一种群；种群相互作用形成更大的整体——群落；与相互作用形成更大的整体一一生态系统；地球上所有的生态系统互相关联构成更大的整体一:。（3）生命系统的层次口植物口动物【活动探究】1、动物生命系统的结构层次与植物的区别?2、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。【小结】1.生命系统的结构层次中植物无“系