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文档简介

第第页幼儿园综合活动教案《小白鸽》活动目的：

1、了解白鸽的形状特征和本事。

2、学习歌曲《小白鸽》并能创编动作以躯体语言表现歌曲。

活动预备：

录音带《小白鸽》实物白鸽白鸽图片

活动过程：

1、以白鸽的叫声导入课题

老师：小伙伴你们喜爱动物吗？〔喜爱〕谁来告知我你喜爱什么动物？

老师：今日老师给大家带来了一位可爱的小动物，待会我们听一听他的叫声，猜一猜他是什么动物？〔老师放白鸽叫声录音，幼儿猜一猜〕

2、出示实物，引导幼儿观测白鸽的形状特征

老师：小伙伴，你们猜对了吗？我们数到三一起把这位动物伙伴请出来，〔随着数数声老师拿开布出示实物白鸽〕

老师：你们见过白鸽吗？我们一起来看看。〔请幼儿一起围到白鸽的面前来看一看〕

〔组织幼儿回位置做好老师拿出白鸽一边引导幼儿观测白鸽一边提问〕

老师：小白鸽的嘴长的怎么样？〔尖尖的〕

小白鸽的头长的怎么样？〔小小的、圆圆的〕

小白鸽的眼睛是怎么样的？〔圆圆的〕告知幼儿白鸽的眼睛是在头的两侧一边一个，眼睛没有眼睫毛。

小白鸽的羽毛是什么色的？〔白白的、〕〔请幼儿摸一摸羽毛说说感觉怎么样？绒绒的软软的滑滑的很暖和〕小白鸽有一对翅膀，一对红色的爪子。

小白鸽是怎么叫？〔咕咕〕请幼儿学一学。

老师小结：小白鸽有一个小小的、圆圆的头，有一对圆圆的眼睛，眼睛没有眼睫毛，有一身白色的羽毛、还有一对有点红的爪子，鸽子的羽毛除了白色的，还有许多羽毛是其他颜色的鸽子。鸽子不仅长得美丽，他还有许多本事呢，它会飞，它能飞很久的时间，它的记忆力很好，辨别方向的技能很强，归巢技能很强，就算飞到很远的地方也能认的回家的路，所以呀、它还能帮人们送信、它还是人们和平的象征。

3、学习歌曲《小白鸽》

老师：今日老师除了带来了小白鸽，还带来了一首关于小白鸽的歌曲，我们一起听听吧，听完了说一说歌曲里面唱了些什么？〔放歌曲〕

老师：你听到歌曲里面唱了些什么？〔提问2到3个小伙伴〕〔老师示范唱一次〕

老师：小伙伴的耳朵真灵，听的真清晰，歌曲里面唱了〔老师念歌词〕〔请幼儿拍手跟着念歌词2次〕下面我们跟着录音机学唱这首歌吧。〔跟唱3次〕

4、学编舞蹈

老师：小伙伴的歌颂的真好听，假如我们给这首歌编上动作那就更棒了，我们一句一句编上动作好吗？〔幼儿编动作〕

小伙伴编的动作真好看，老师把这些动作连起来变成了一个好看的舞蹈，我们一起观赏一下。

幼儿观赏一次

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