小班美术教案陶艺五彩豆

小班美术教案陶艺五彩豆1、小班美术教案陶艺五彩豆

幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆

活动目标：

1.初步尝试并学会搓圆方法。

2.养成急躁、细心做事的好习惯。

3.体验玩色带来的乐趣。

活动预备：

1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。

2.调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1.出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日教师给每组小朋友预备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么外形的?是什么颜色的?(幼儿自由沟通)

(2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗?(幼儿叙述并自由练习)

2.幼儿尝试沟通自己搓“五彩豆”的方法。

3.教师示范、讲解搓法。

(l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针(或顺时针)转动，直至搓圆。

(2)儿歌：搓搓，用力搓;搓搓，搓圆球;看看，谁的圆球最最圆?

4.幼儿边念儿歌边徒手练习。

要点提示：

在学习搓圆技能时，利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做，既适合小班幼儿的年龄特征，又可充分激发幼儿参加活动的主动性和乐观性。

5.幼儿操作，教师指导。

6.玩色嬉戏。

引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚，变成美丽的“五彩豆”。

7.展现幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。

活动建议：

☆活动廷伸在日常活动中，可以拓展幼儿的发散性思维：“你还见过什么东西也是这样圆圆的?我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓舞幼儿大胆尝试、操作。

☆家园共育为丰富幼儿的感性阅历，发动家长和幼儿一起查找生活中圆圆的物品，进展亲子操作活动。

2、小班美术活动教案：五彩饭教案(附教学反思)

活动目标：

1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的欢乐。

2、熟识常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

阅历预备：吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。

活动教具：

学具：多颜色纸条、水彩笔、食物图片

活动过程：

一、回忆吃五彩饭的开心经受，引发对自己动手做饭的兴趣。

过渡提问：宝宝们，你们上次在幼儿园吃过一个好吃又好看的饭，是什么饭?

里面放了哪些好吃的东西?

小结：五彩饭里好吃的东西真多!有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……很多食物放在一起，就变成了好看又有养分的五彩饭。

二、观看争论，了解做五彩饭的方法。

过渡：今日我们也来当一回小厨师，做一做这好吃又好看的五彩饭吧。瞧，我为你们预备了一些材料。

1、观看与想象：出示长条纸和块状纸

提问：这会是什么菜?

小结：长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜，一块一块的只可能是肉、胡萝卜。

思索：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办?

谁来试试看，怎样把这些菜变小?

小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就简单吃了。

2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。

过渡：教师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。

三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。

过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们抓紧去做五彩饭吧。

1、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。

过渡：我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的，越小越好，装进小盒子里，全都撕好了再一起放进盘子里，抛一抛，拌一拌。

2、加点料：依据幼儿需要供应水彩笔，表现添加的各种料。

过渡：你想要你的五彩饭更好吃吗?这里还有好多酱料呢。

提问：你放的是什么酱呀?

3、会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭

过渡：教师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。

提问：你加了什么菜?那你的五彩饭叫什么五彩饭?

小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，确定会很受欢送的。

四、共享沟通：愿意和同伴说说自己做的花花饭。

现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。

课后反思：

通过第一研试上，我发觉活动中孩子们不能理解教师的意图，对于教师的提问总是答非所问，例如：教师问“这会是什么菜?”孩子会答复“这是彩纸。”没有进入教师设置的情境中。在同组教师的帮忙下我知道了我的问题在于课前阅历预备不充分，孩子还不清晰五彩饭中有哪些颜色的菜。提问的范围过大，孩子不知道详细要答复的是什么。可以赐予孩子肯定的示意，让孩子更简单进入教师所设置的情境中。

3、小班美术活动教案：五彩的气球教案

教学目标：

1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。

2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、感受作品的美感。

教学预备：

幼儿作画工具，教师范画

教学过程：

一、引出课题

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

教师在一旁指导幼儿构图

4、小班美术教案陶艺活动：蘑菇

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇

活动目标：

l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活动过程：

l.故事导入，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧!

(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2.集体争论、沟通蘑菇的制作方法。

(1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由争论)

(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3.幼儿制作，教师指导。

(1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4.展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5.玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。

5、小班美术教案陶艺活动：蘑菇

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇

活动目标：

l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1.蘑菇图片多幅。

2.牙签、竹片等自然物。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

l、故事导入，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧!

(2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

2、集体争论、沟通蘑菇的制作方法。

(1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢?(幼儿自由争论)

(2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3、幼儿制作，教师指导。

(1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4、展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。

5、玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。

6、小班美术教案陶艺活动：蜗牛

幼儿园小班美术教案陶艺活动：蜗牛

活动目标：

1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

2、情愿和同伴沟通、争论，能清晰地表达自己的创意。

3、养成急躁、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。

活动预备：

1、教师布置“蜗牛”生活场景。

2、蜗牛图片多幅。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、出示图片，引起幼儿的兴趣。

教师：你们看，这是什么?

2、争论、练习蜗牛的制作方法。

(1)教师：蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?

(2)师幼共同争论蜗牛的制作方法。

(3)教师：蜗牛平常生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。

●由于有了图片的参加，因此在此处教师没有进展示范，而是采纳和幼儿一起争论的方式引导幼儿自己叙述制作的方法，同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了根底。

3、幼儿制作，教师指导。

鼓舞幼儿大胆创作各种不同姿势的蜗牛。

4、活动评价。

幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中，相互评价。教师作点评。

●评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。这样简单激起幼儿自己叙述的欲望，有利于幼儿语言和交往力量的进展。

活动建议：

☆区角活动在美术区开展绘画活动“得意的蜗牛”;在墙面张贴图片，供幼儿观赏。

☆家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮忙幼儿了解其特征，扩展阅历。

7、小班美术教案陶艺活动：五彩豆

幼儿园小班美术教案陶艺活动：五彩豆

活动目标：

1.初步尝试并学会搓圆方法。

2.养成急躁、细心做事的好习惯。

3.体验玩色带来的乐趣。

活动预备：

1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。

2.调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1.出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。

(1)教师：今日教师给每组小朋友预备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么外形的?是什么颜色的?(幼儿自由沟通)

(2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗?(幼儿叙述并自由练习)

2.幼儿尝试沟通自己搓“五彩豆”的方法。

3.教师示范、讲解搓法。

(l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针(或顺时针)转动，直至搓圆。

(2)儿歌：搓搓，用力搓;搓搓，搓圆球;看看，谁的圆球最最圆?

4.幼儿边念儿歌边徒手练习。

要点提示：

在学习搓圆技能时，利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做，既适合小班幼