小班美术教案百合花教案

小班美术教案百合花教案1、小班美术教案百合花教案

活动目标

1、学会分部画百合花。

2、知道百合花的含意。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、百合花图片。

2、百合花分解图。

活动过程

1、百合花图片

——小朋友你们都熟悉这个百合花吧!

——百合花美丽不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。

——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。

——最终画上长长的叶子。

——涂上自己喜爱的颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今日为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示宏大的爱。

——世界上对我们的爱最宏大的是妈妈。

——立刻到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

2、小班美术活动教案：花蝴蝶教案

活动目标：

1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、阅历预备：对盖印画有初步的尝试，熟悉蝴蝶。

2、材料预备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点：

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程：

一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观看蝴蝶。

1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教师：“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受颜色、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

二、师生共同争论瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、教师(出示卡纸)：“教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?”

2、师生共同争论，教师讲解。

(1)教师：“盒子里有很多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

(2)教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!”

(3)教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要当心不能印到翅膀外面。”

(4)教师：“最终用笔画出蝴蝶的两只触角，一只漂亮的蝴蝶就画好了。”

(5)教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

三、幼儿操作，教师指导。

1、教师：“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!”

2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要留意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。”

3、幼儿操作，教师赐予个别指导，帮忙有困难的幼儿完成活动。

4、教师可以引导幼儿争论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、观赏与评价。

1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中，带幼儿参观“漂亮的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师：“小朋友们，你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你情愿把他们送给这三只蝴蝶吗?”

2、教师：“三只蝴蝶有了这么多朋友，真快乐，他们让我感谢XX班的小朋友们，由于从今他们的生活更有乐趣了。感谢大家!”

3、小班美术活动教案：花教案

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。

2、愿意乐观动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、感受作品的美感。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程：

1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮

“你喜爱这些花吗?为什么?“

2、引导幼儿复习花的构造

“每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?“

教师依据幼儿的答复，初步出示花的各局部并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿软说说“花蕊妈妈可以用什么样的外形?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?“

步骤：1揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

2一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成“花蕊妈妈“

3剩下的分成几局部，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的“花瓣宝宝“的造型，然后一一围在“花蕊妈妈“旁边。

4绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成“叶子爸爸“。

4、幼儿创作，教师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进展创作，要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。

5、观赏评价

重点引导幼儿观赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。

4、小班美术活动教案：泡泡花教案

活动目标

1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种外形的花瓣。

2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备

1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)

2、课前带着幼儿玩吹泡泡嬉戏。

活动过程

一、回忆如何吹泡泡。

师：“刚刚我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”

引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。

二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。

出示图片(用实物投形仪打出)

师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，由于它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧!”

启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

师：“刚刚我们和泡泡交了朋友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧!”

三、争论、学画泡泡花的方法。

1、“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。

2、“怎样让泡泡花开得更漂亮?”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。

出示范例(画好的泡泡花)，观看有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。

四、幼儿作画，教师提要求：

1、小朋友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。

2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的外形越多小动物越快乐。

3、假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办?提示幼儿会谦让。

幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓舞幼儿画和别人不一样的花瓣。

4、以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。

5、小班美术活动教案：百合花教案

活动目标

1、学会分部画百合花。

2、知道百合花的含意。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、百合花图片。

2、百合花分解图。

活动过程

1、百合花图片

——小朋友你们都熟悉这个百合花吧!

——百合花美丽不啊?

——我来学画百合花吧!

2、学画百合花

——画个像扒开的香蕉皮。

——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。

——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。

——最终画上长长的叶子。

——涂上自己喜爱的颜色。

3、百合花的含意

——你们知道咱们今日为什么学画百合吗?

——百合含意中有一句是表示宏大的爱。

——世界上对我们的爱最宏大的是妈妈。

——立刻到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

6、小班美术活动教案：动物的花花衣教案(附教学反思)

设计思路：

近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感兴趣，且大局部都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简单混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮忙幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作力量，同时让幼儿感到帮忙动物的欢乐。以小故事串联，以多媒体加以帮助的设计安排也使活动更具嬉戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

活动目标：

1在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

2尝试给动物制作花花衣，体验帮忙他人的欢乐。

3培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT

活动重难点：

区分不同动物的皮毛特征

活动过程：

一、情景导入师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起动身吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)

二、看看、猜猜

1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?

小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。

提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?

小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。

提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?

小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

三、制作、体验

1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!

我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧!

2、师：斑点狗给你穿上一点一点