2022-2023学年广东省潮州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022-2023学年广东省潮州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.新中国成立以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受（）。A.A.文化传统的制约B.马克思关于人的全面发展学说的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的制约

2.下列属于教育的社会属性的是()

A．平衡性

B．永恒性

C．选择性

D．适应性

3.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。这种心理现象是（）

A．从众

B．服从

C．遵从

D．依从

4.

第

5

题

课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动？（）

5.旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是（）

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

6.

第

27

题

长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（）

7.精神分析的人性观属于()。A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观8.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了()。A.教育超前于政治经济的发展B.教育滞后于政治经济的发展C.教育与政治经济发展的不平衡性D.政治经济决定教育的发展9.情绪是人对客观事物是否符合需要而产生的（）。A.主观认识B.内化过程C.态度体验D.外显状态

10.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

15.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

16.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

17.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

18.培养全面发展人的方法是________。19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

20.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

三、简答题(2题)21.教育功能的主要类型有哪些?

22.能力的个别差异表现在哪些方面?

四、论述题(2题)23.联系实际论述如何进行概念掌握。

24.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。五、辨析题(2题)25.动机是由人的内部需要而产生的。

26.能力的形成与知识的掌握同步。

参考答案

1.C该题难度较大，要求考生理解“确立教育目的的依据”，我国确立教育目的的依据有：马克思关于人的全面发展学说、社会生产方式、人的发展需要。根据这三点，再看四个选项，A、D两项没有，可以不考虑，而B项“马克思关于人的全面发展学说”是不变的，C项“社会生产方式”是不断变化的，其变化就引起了教育目的的变化，所以正确答案应是C。

2.BB

[解析]教育的社会属性是：永恒性、历史性、相对独立性。

3.A

4.D

5.B

6.D

7.C

8.C

9.C情绪是对客观事物是否符合入的需要而产生的态度体验。从含义上可以得知答案。

10.C985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

11.强制性强制性

12.意义识记机械识记意义识记，机械识记

13.混合课混合课14.随意运动克服内外困难

15.认识

16.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

17.独立性新颖性独立性,新颖性18.教育与生产劳动相结合19.德育内容，德育方法

20.生活化生活化21.(1)从作用的对象划分，可分为教育的个体功能和社会功能；(2)从作用的方向划分，可分为教育的正向功能和负向功能；(3)从作用呈现形式划分，可分为教育的显性功能和隐性功能。

22.能力的个别差异：(1)能力类型的差异；(2)能力发展水平的差异；(3)能力表现早晚的差异。

23.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

【解析】此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。24.(1)这一做法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。(2)学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受问接经验来实现的。借助问接经验认识世界，是认识上的捷径。(3)强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。(4)在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。(5)学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形