2022-2023学年广东省梅州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022-2023学年广东省梅州市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.班主任工作的基本任务是()

A．教好课

B．带好班级，教好学生

C．与其他教师处好关系

D．认真执行校长指令

2.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（）

A．生产力水平低下

B．社会旧式分工

C．资本主义制度

D．阶级剥削

3.智力技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性

4.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结

5.

第

28

题

“强、均衡、灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应（）

6.人的心理包括哪两部分（）。A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程

7.在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。A.A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格

9.

第

1

题

组织学生观看电影，对学生进行德育教育是运用（）

10.班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）。

A.班集体中优秀生的个别教育

B.班集体中后进生的转化教育

C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育

D.全班学生的教育

二、填空题(10题)11.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

12.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

13.思维的基本形式是_______、_______、_______。

14.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

15.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

17.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

18.培养全面发展人的方法是________。

19.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

20.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

三、简答题(2题)21.举例说明注意种类在教学中的应用。22.简述教师专业发展的主要内容。四、论述题(2题)23.运用教育基本规律分析为什么要实施“科教兴国”战略。

24.试述我国新课程设置的特点。

五、辨析题(2题)25.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

参考答案

1.BB

[解析]班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选B。

2.B

3.B智力技能特点与操作技能特点是相反的，要注意区分。

4.B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

5.A

6.C

7.C

8.A此题可以举一反三，要了解主要人格理论的主要观点和代表人物。

9.D

10.C

11.强化强化

12.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象13.概念，判断，推理

14.先快后慢先快后慢15.德育内容，德育方法16.比较与分类，抽象与概括

17.制度文化18.教育与生产劳动相结合

19.感知思维认识感知,思维,认识

20.评比操行评定评比，操行评定21.(1)唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性，明确目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生；(2)正确运用无意注意规律组织教学；教学环境应有利于注意集中，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。(3)引导学生几种注意交替使用，设法保持学生的注意力：教学方式和学习活动的多样化是保持学生注意的重要条件；教学内容应该难易适度，过难过易都会使学生失去兴趣，削弱注意力；教学速度适宜。22.(1)专业理想的建立。(2)专业知识的拓展和深化。(3)专业能力的提高。(4)自我的形成。23.因为教育对社会生产力的发展与政治经济制度具有巨大的作用。教育对生产力发展的促进作用主要表现在：(1)教育是劳动力再生产的重要手段；(2)教育是科学知识技术再生产的手段；(3)教育是生产科学知识技术的手段。教育对政治经济制度的反作用主要表现在：(1)教育通过培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度；(2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；(3)教育对政治经济制度不起决定作用。正是由于教育对社会生产力的发展与政治经济制度的发展具有巨大的作用，所以必须实施“科教兴国”战略。

24.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段，以综合课程为主。

(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段，以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。25.错误。此说法