大班美术活动：小小名片设计师

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大班美术活动：小小名片设计师活动目标：

1、知道名片能为人们的生活工作带来便利，体验与众不同的创新所带来的欢乐与成就感。

2、培育幼儿的观看、审美和制造力量3、用自己喜爱的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同风格的名片，享受艺术活动的乐趣。

活动预备：

1、师幼共同收集的多种名片。（包括风景、信纸、花边、仿真等名片）2、彩笔或油画棒。

3、歌曲《找伴侣》、电子琴、视频仪、彩色电视机。

4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。

幼儿已有相关学问和阅历：

在日常生活中，我发觉孩子对名片很感爱好，还常常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手力量和空间想象力量较差，我想给孩子熬炼的机会，借这个机会我组织了这个活动，在开展这个活动之前，我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事，知道故事的内容。

活动过程实录：

一、导入，激发幼儿爱好。

（1）幼儿随着《找伴侣》歌曲做动作进入活动室。

活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增加幼儿的节奏感，还能提高幼儿的爱好，使幼儿以开心的心情参与活动。

（2）老师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片（吸引幼儿留意力），引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回忆故事内容。

师：乐乐来到森林以后，是什么关心它熟悉了那么多的新伴侣？

幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？

幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说："小鹿，你好！这是我的名片，我很情愿和你做伴侣。"师：然后又遇到谁？

幼：遇到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片熟悉了很多伴侣，乐乐可兴奋了。

（3）老师小结：有了名片真好，可以交到很多的新伴侣，还可以用名片上的电话号码、地址与伴侣保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新伴侣。

活动评析：师生共同回忆故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的理解，而且使幼儿对名片产生了奇怪，从而使幼儿有了做名片的欲望。

二、观赏名片（1）观赏师幼共同搜集来的各种名片（孩子们热闹的争论起来，有的还相互比较起来）蒙蒙：看我的多美丽，有好多花！

越越：那我的还有大汽车呢！

浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看，前边后边都有。

……（2）利用视频仪播放老师预备好的名片（风景、卡通、信纸、花边等名片），供幼儿观赏，让幼儿说出名片上的内容。

（3）幼儿小结：

小雨：名片上要写名字乐乐：要画上美丽的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上电话号码……师总结：小伴侣们观看的真认真，制作名片时，不仅要把画面画的美丽，最重要的是写上名字和电话，现在小伴侣自己制作一张自己的名片吧。

活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备，这样便于幼儿很好的观看，还能激发他们制作名片的欲望。

三、1、制作名片（一）在最短的时间内（5分钟），看谁的名片制作得最清晰，最美丽。

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