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文档简介

《松鼠松》说稿《松鼠松》是教小学文二册三内容这是一童故事主写了两具环保识小松植造林维护态衡的事语言新快节生入胜深爱学的爱过教学使学生到我们大自然时定不要记报，有样我才拥有个好的园一、学目１、认１个生，写“”总”个字。确流利朗读课。２、借多，感性朗读培学生感３、学初感受人自然和依存系二、学重借助多，情性朗，培学语感三、学难使学生步受到与然的谐存关。突破法朗读描小鼠的法行动句理的上会小鼠“前人树后人果的美和护生环的意。四、设计路根据低级生的习点把点在识和读上据本课的重以新课理的精中我让学主探究学学习中会作交了学生手的能。五、教法教材安情图，课内容效整合一，有于习课，有利于养学生观能力利于增强他的习兴此教这课时我据儿活的心特，结教特点以为主让学生会，让学观画面然放手他自读悟读懂课文，又练语言达力透德育教育而培养观、思考想象学能力六、学法因为教为学服的了调动生积极准引导生用“看————悟学方法，让生习课，发他们学习文兴趣师述：学们看活泼可的松鼠来，它森干什么呢？书吃松果是小鼠在这美的森里绿油油松，吃香可口松，心会么想板兴

3、齐读，要读出松的高劲？（让在充分象中引对小松的趣，发他们知）4、指导朗读课件点：“个果都那，那么”。之练说话提学生话力。〈二〉习文二三然段1、师讲：小松鼠边一边香的果子后，小眨眨眼想起来。、出示课件引“如光松果不松树总一天棵树也没有！（学读生进行讨论这话知了么？到什么鼠很聪他现在就到以后没森林有松果吃。森林，松就有家还动物也有家„„、指导学生这话，意出担，讶的气（培了生朗读课的力）5、师讲：大家想想没有松，没有林，到光秃秃小松鼠吃么呢到儿去呢学生会鼠“心情）板：心、齐读第三然。（次学生会鼠的情〈三〉习文第自段1、师讲：小松鼠了己有的有住的出了好了。、课件出示：们看松在干么3果是小松会怎么做树草„„、齐读。（会鼠爱动爱护境保护境感情。四、〈习文第、自然、松鼠的愿有有实？种方读56然段。2、到了春天，小鼠下了果怎样了3、出示课件：小鼠功了？学生用的语气段）板：松树、师范读第5自然。、齐读最后句：将这会怎？、师问：小鼠这松林生活怎？（福有吃有）板书：乐〈五〉结：学了这课，你白什么（像小鼠样，护境环境，同设我美的家）（三）指写字：认字写是课的学点

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