2020初二物理教师上学期工作计划

2021初二物理教师上学期的工作总结方案2021初二物理教师上学期的工作总结方案2021初二物理教师上学期的工作总结方案2021初二物理教师上学期工作总结日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回想这一学期的教课工作，既繁忙，又充分，有很多值得总结和反省的地方，现将本学期的工作做一个小结：一、务实创新，仔细展开教课工作教课是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到讲堂教课实践中，立足“用活新教材，实践新理念。〞力争让我的物理教课更具特点，提升物理教课质量。我任教初二年级的1至4班的物理课程。在平常教课中，我坚持做好讲堂教课“四仔细〞：课前“仔细〞作好充分准备，“仔细＂设计教课设计，并联合各班的实质，灵巧上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂达成，课后＂仔细＂批阅学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提升学生的研究科学水平。此外，课后依据得失实时＂仔细＂的写些教后感、教课反省，从短短几句到长长一篇不等，目的是为此后的教课累积经验。同时，我还踊跃和学生进行交流，认识学生，改进教法，打破学法。在讲堂教课，我都以培育学生能力，提升学生的素质为目标，努力的找寻器械达成演示实验、分组实验，力争让教课对学生的成长和展开起到较大的作用。二、增强学习，不停提升思想业务素质。“学海无涯，教无止境〞，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。一学期以来，我到七入耳取了几节区级优良课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，特别是潘老师的教课漫笔，让我受益不浅。此外，我还利用书本、网络仔细学习了物理新课程标准，以及有关的文章如?教育的转型与教师角色的变换?、?教师如何与新课程同行?等。经过学习让自己建立先进的教课理念，也明确了此后教课努力的方向。平常有机遇我踊跃参与学校的听课、授课活动，经过这些学习活动，不停充分了自己、丰富了自己的知识和见解、为自己更好的教课实践作好了准备。三、增强反省，实时总结教课得失反省本学年来的工作，顺利达成的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏：1、关于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思虑得还不够多，不可以实时将一些教课想法和问题记录下来，进行反省；2、固然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书本，但在教课实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没抵达自己心中的目标；3、物理教课中有特点、有创意的东西还不够多，此后还要努力找出一些物理教课的特点点，让自己的教课水平更进一步！本学期马上过去，能够说是紧张而繁忙。本学期时间较短，固然累点，但收获颇多。整体看，我仔细履行学校教育教课工作方案，踊跃汲取其余经验丰富老师的教课经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教课过程中，将专业知识与讲堂教课相联合，因材施教，依据我校详细状况进行教课。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，收到了较好的成效，遇到学生的欢送。一、仔细备课不仅备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，仔细写好教课设计。为了做到这点，我常常到网上收集资料，汲取他人的优点，并对例题进行挑选，每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，仔细研究教材，对教材的根本思想、根本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。能依据我们学校学生的实质，对学生因材施教。二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。三、虚心讨教其余老师在各个章节的教课上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，学习他人的优点，战胜自己的缺乏，改进工作，提升教课技术。四、仔细批阅作业部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细剖析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关状况实时改进教课方法。五、做好课后指导工作，注意分层教课在课后以及晚自习时间，对不一样层次的学生进行独自的指导，以知足不一样层次的学生的需求，对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情，而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根基上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。六、狠抓学风，狠抓纪律我所教课的两个班，在开始一段时间，有的班级学习民风不好，在连续几个礼拜的整改下，讲堂说服，课后谈心，等等，甚至一对一的讲话，坚持下来，发现此刻的讲堂纪律比较令人满意，且有较高的效率。上课的时候比较仔细，讲堂氛围好，课后也能仔细达成作业。但仍有个别学生上课打打盹，看课外书的现象。让学生感觉我是一个讲堂上严苛，课下平和的老师。七、教科研状况教科研是此刻社会教育教课中不行缺乏的一项活动，他对学生的成长和教课质量的提升以及学生多元化的展开起着很重要的作用，因为我今年才出来工作，经验缺乏，脑筋里的东西，仍是学校时候的那些书本上的知识，所以，在教研的时候努力学习老教师的一些经验并应用到我的教课中。本学期，在学校的安排下，我担当了八年级一班和八年级二班的教课工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有方案，有组织，有步骤地展开。为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作做出总结，希望能弘扬优点，战胜缺乏，总结经验教训，以使教课工作更上一层楼。一、备课方面在暑期培训时期的安闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教课设计根本达成，开学初我联合课本和教参，完美每一节课的教课资料，对其从头进行审察，将其弃取、补充、校订、拓展，做到精晓教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教课设计本走进讲堂的时候，我充满了自信，忧如自己就要达成一项神圣的使命。每节课，不论是阴天仍是晴日，我都感觉窗外尽是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热忱广泛提升了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都牢牢盯着讲台上的我，并且时时的会提出这样或那样的新鲜的问题。全部这些不可以不受益于我仔细慎重的备课。自然备课不仅是仅是备教材，并且还要备学生，一个不认识学生的老师一定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。认识学生第一要记着学生的名字，这也是对学生最最少的尊敬。第二，除了在讲堂上仔细察看学生的表现外，还就应注意和学生交流。我常常利用课间歇息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面认识学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教课工作的顺利展开。所以备课，既要备教材，也要备学生，并且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵〞的意味，那么上课就是“真枪实弹〞了。备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动向的过程。如何“以静致动〞，这需要拥有一定的教育教课素质。这学期，我侧重提升自己的教育教课素质，与上学期对比有一定的进步。在教课资料上，依据新课改的要求，以学生为主体，力争达成每节课的教课目的，并且实时从学生那边获得反响。在教课方法上，依据不一样班级学生的不一样学习风格，采纳不一样的教课方法。在同一班级，仍需依据讲堂状况采纳不一样教课方法，做到见机而作，合时调整，更好的达成教课任务。此外，创建优秀的讲堂氛围也是十分必需的。我改变了过去崩者脸庞给学生上课的做法，带着浅笑教课，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调理讲堂氛围。除此以外，每上完一节课我都要进行反省，记录下每堂课的感觉和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不当的地方。整体上看，这学期在上课方面的收获很大，累积了一定的教课经验，但仍出缺乏的地方需要改良和提升。本学期，我以教研组工作方案为指导，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，为全面提升学生的能力，踊跃研究合适学生展开的教育教课方式。现工作总结以下：1、仔细学习?根基教育课程改革大纲?，学习新课程标准，学习先进的教育教课理念，为教育教课改革确立根基。2、仔细抓好教课惯例，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，认真批阅作业。进行“研究型备课〞。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，增强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，并且做到交融贯串，从整体上掌握学科知识系统，创建性的组织教材，形成个人的体验和认识。指引学生打通书本世界和生活世界之间的界线，将生活和书本知识交融起来。在讲堂教课中，培育学生主动参加的意识，使学生的思想都能开朗起来，都能开动脑筋，踊跃去思虑问题、研究问题，促进思想能力的展开。在作业的部署上，不仅限制于重复性问题。而是侧重课外小试验、小制作、资料的查阅和收集等。部署的作业实时的检查，并做出客观、踊跃的评论，让他们感觉到成功的愉悦，增强学习的乐趣。3、仔细搞好集体备课和听评课活动。经过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化讲堂教课。对教材中的要点、难点以及教课方法，精心剖析、议论，商讨突出要点、打破难点、促进学生展开的思路和方法。同时，经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提升讲堂教课水平。4、增强对尖子生的培育和对后进生的指导工作。我们采纳了“抓两端，促中间〞的教课策略。关于尖子生的培育，采纳“带研究生〞的方式。讲堂上，关于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回复。课下，优选一些比赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的兴趣平和于研究的学习习惯，提升他们的思想能力。关于后进生，采纳了稳固他们的学习情绪，培育他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行指导，并利用同学之间的互帮提升他们的学习成绩。5、进一步增强授课研工作。我们组的研究课题是“实践研究教学，培育创新能力〞，新教材倡导研究式学习，我们踊跃创建有益于学生研究的教课情形，促进学生产生迷惑，提出问题。侧重培育学生主动参加、乐于研究、勤于着手，培育学生收集和办理信息、获得新知识的能力、剖析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在研究的过程中激发了创新的欲念，提升了实践能力和创新精神。6、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识教授给学生。教课中，我踊跃商讨科学的学习方法，诸如兴趣教课法、交互研究法、感情交流法等