幼儿园大班健康活动教案：保护牙齿

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幼儿园大班健康活动教案：爱护牙齿1

活动名称：

爱护牙齿

活动领域：

健康、语言

活动目标：

1.学习爱护牙齿的正确方法，并学会运用

2.通过活动，加强幼儿牙齿的爱护方法

活动重难点：学习爱护牙齿的方法

活动预备：

1.数字故事《不爱刷牙的小熊》

2.课件《爱护牙齿》

3.放大镜个、镜子20块

活动过程：

一、开始部分

1.师幼问候

2.播放课件第一张图片，请幼儿猜想，幕布背后是什么。

3.牙齿—牙齿是什么样子的？白白的、整齐的、健康的、美丽的等，幼儿自由发挥〕

二、基本部分

1.幼儿拿着镜子观测自己的牙齿〔留意：不能用你的小手抠牙齿哦〕每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的？请小伙伴拿出小椅子下面的镜子，真、认真观测自己的牙齿。观测完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。

2.观测一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的？观测玩自己的牙齿，现在观测一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小伙伴拿出小椅子下面的放大镜来观测。观测完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。

3.为什么有的牙齿特别整齐、雪白、又美丽，而有的那么不呢？美丽的牙齿是健康的牙齿，不美丽、有蛀牙的牙齿不健康。

4.观看数字故事《不爱刷牙的小熊》，查找牙齿不健康、产生蛀牙的奥秘。

〔幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。〕

①故事的名字是什么？故事中的小熊喜爱刷牙吗？他觉得没有牙齿心情怎么样？

②和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样？他发觉没有牙齿好不好？为什么？

③梦中的他遇到了谁？他以后会怎么做？

5.争论爱护牙齿的方法。

〔牙齿在我们的生活中特别重要，那么想拥有健康的牙齿我们应当怎么爱护我们的牙齿？按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等〕

老师小结：牙齿对我们来说，特别重要，我们应当爱护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。

三、结束部分

我们学习了爱护牙齿的方法，让我们一起共享给其他的小伙伴吧。

幼儿园大班健康活动教案：爱护牙齿2

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动重点：

使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。

活动预备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心〔饼干〕引出课题。

1、师：小伙伴，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？〔师走近一幼儿，观测该幼儿的牙齿〕哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？〔让幼儿自由猜〕我请你们也来看一看好伙伴的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小伙伴叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的缘由

1、师放课件《牙齿的奥秘》。

提问：

〔1〕他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

〔2〕东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

〔3〕你们在录像里还看到了什么呀？

〔据幼儿的回答，逐步追问〕

2、观测记录蛀牙。

自由观测：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。〔先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙表上〕

4、记录完。先请个别有蛀牙的小伙伴上来讲讲自己的蛀牙状况。

5、争论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小伙伴上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？

三、知道怎样爱护牙齿

1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。〔请幼儿回答〕

2、师小结爱护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小伙伴在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的.下面打个“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小伙伴们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

活动反思：

《爱护牙齿》这一课的教学主要要援助同学认识牙齿的重要性，加强同学爱牙，护齿的意识，让同学掌控正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。

现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有掌控正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌控的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，需要收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和掌控正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，在教学时我设计了一下几个环节：

一、了解牙齿的作用。

让同学沟通自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节同学能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践，延伸生活

本环节主要通过结合同学自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设同学喜欢的游戏“我是小牙医”，让同学在游戏中订正一些不良的行为。