小学“双减”作业设计：小学语文一年级下册第二单元作业设计优秀案例

一年级语文下册第二单元《四个太阳》作业设计教材：部编版学段：小学低年段（一年级下册）学科：语文一、教材分析《四个太阳》是一年级下册第二单元的第四课，本单元围绕“心愿”这一主题编排了四篇课文。本单元的重点是找出文中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元学习中，在《四个太阳》课后练习中提出明确的要求。引导学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中明显信息的方法，并在之后的课文学习中逐步巩固。本课是一篇散文，全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我”为每个季节画了不同的颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自解段写一个季节。段落结构相似，都是先写画了什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好，全文语言优美、结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓，非常适合学生朗读。二、学情分析一年级是属于小学低年段，对于语文的学习，刚刚起步。识字和写字是其中重点之一：在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏旁，了解了反义词识字、对对子识字、象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。同时，由于识字量的增加，同音字、形近字的大量增力口，学生经常出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。关于朗读、说话和写话：一年级学生思想天真思维活跃，大多数同学有很强的表现欲。但在语言表达上经常出现不完整不准确等情况，老师要鼓励学生大胆表达，培养学生的说话和写话兴趣，为小学中高年段的阅读和作文打好基础。三、课程标准对本学段的要求。小学语文课程标准中，对1—2年级的低年段学生的目标要求主要有：.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写；.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。四、课时目标。.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“太、阳”等7个字和横撇弯钩1个笔画。.正确、流利地朗读课文。3,读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。五、作业设计思路。.作业按照基础作业、优化作业、拓展作业三个梯度设计，紧紧围绕教学目标的达成覆盖学困生、中等生、优等生。.小学低年段学生大多对读、写、画兴趣浓厚，基于此，把本课中所学知识巧妙融入作业中，用多种方式训练，避免枯燥乏味的学习，从而激发学生学习语文的兴趣。六、作业设计。(-)基础作业1.给生字选择正确的读音。(连线)yangtaidaoch6ngsdngm6ngxiangtianw6nnuanyingaiydn太阳道送忙尝香甜温暧该颜因

2.正确写出下列字的笔顺。阳：金：秋：校:为：因：3,读拼音,写词语。yinwe1qititianjinse3,读拼音,写词语。yinwe1qititianjinse）为（）为（）办（香甜的季节（-）优化作业1、比一比，再组词。大（）因（）金（太（）田（）全（2、读一读，连一连。金黄的多彩的温暖的水果阳光落叶3、根据课文意思填空。我画了个的太阳，挂在的天空。我画了个的太阳，送给我画了个的太阳，送给O我画了个的太阳，送给o因为是个多彩的季节。（三）拓展作业1、快乐阅读。duocaidetaiyang多彩的太阳“xihuashu6taiydnsshih6ngden1kdntazhaohongIewd①小花说：“太阳是红色的。你看，它照红了我deliandanne的脸蛋呢！”,xiaoshushudtaiyangshilusedenTkantaranluIewode②小树说：“太阳是绿色的。你看，它染绿了我的shuyene树叶呢！”~dahaishodtaiyangshiIansedenikantaranIanIewode③大海说：“太阳是蓝色的。你看，它染蓝了我的xiongtangne胸膛呢！〜xiaoyanzishudtaiyangshiheisedenikantashaiheiIe④小燕子说：“太阳是黑色的。你看，它晒黑了wddpchibdngne我的翅膀呢！jQhudshuotdivdngsh1hudngsAdcnikdntayinghudiiglewd⑤菊花说：“太阳是黄色的。你看，它映黄了我dehuabdnne的花瓣呢！”〃wdshudhUduihUdu)taivdngsh\I(1sdenIkantardngxidordorhuan(6我“不对不对，太阳是绿色的。你看，它让小草穿shdngIQs电deyishnngne上绿色的衣裳呢！”，

(1)仔细阅读短文，选择正确的答案。(填序号)①红②蓝③黑④黄⑤绿小花认为太阳是—色的；小树认为太阳是—色的；大海认为太阳是—色的；小燕子认为太阳是—色的；菊花认为太阳是—色的。(2)你认为太阳是什么颜色的呢？为什么？仿照文中的句子写一写吧！例：小树说：“太阳是绿色的。你看，它染绿了我的树叶呢！”太阳是色的。你看，它呢!2.写、画练习。在你眼中太阳是什么颜色的呢？画一画，写一写吧！(不会写的字可以用拼音代替)(1)我画了个的太阳，送给(2)我画了个的太阳，送给让阳光O七、效果分析。基础作业：主要针对课标要求中关于识字和写字目标的达成，以及培养良好的读写习惯。也是所有学生必须掌握的基础知识；优化作业：学生在正确朗读课文的基础上，理解文意，学习通过根据问题找出课文中的明显信息方法，意在培养学生的阅读理解能力。这一部分，大多数学生通过细心阅读练习均能掌握；拓展作业：学生通过课文的学习，进行迁移练习。优等生可以用流畅优美的语言自由表达。中等生可以通过提示进行练习，学困生也可以通过画一画表达内心的想法。总之，不同梯次的学生均得到了有效的练习，使学生敢于表达自习的心愿，乐于表达自己的心愿。从