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文档简介

课题：是小小调查——数的收集、整与描述数学活动【教学标】知识与能：、会进行简单的问卷调查，会用表格整理数据，会画扇形统计图2、了解抽样调查及相关的概念，理解抽样调查的意义3、了解频数及频数分布，掌握划记法，会画频数分布直方图和频数分布折线图。过程与法：经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，学会从数据的整理中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。情感态与价值观：极参与收集、整理、描述和分析数据的活，在数学活动过程中，合作交流、反思质疑，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信。【重点难点】教学重：养学生的数感和统计观念。教学难：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，并作出合理的描述【教学程】一、导入课题1.提问：今天我们班来了好几个老师听课，大家欢不欢迎啊？欢迎的同学举手2.提问：老师刚才问了什么问题？问的目的是？（调查）通过调查才能得到结论，今天这节课就来调查下我们班同学的一些情况。二、课题活动1.准备以下四个问卷调查：初一（3）班问卷调查（一）你每天晚上睡觉时间大约是几小时？A、5~6小时B、6~7小时C、小时C、8~9小时调查结果登记表：初一（3）班问卷调查（二）你每月花费的零花钱（除伙食外）是多少？A、元B、50--100元C、100~150D、150~200元调查结果登记表：

初一（3）班问卷调查（三）你有课前预习的习惯吗？A、不习

B、偶尔预习C、老师布置预习才预习D、经常预习调查结果登记表：初一（3）班问卷调查（四）你平均每天要花多长时间写作业？A、1～2小时B2～3时C、3～4小时D4～5小时调查结果登记表：2．教师导学生如何展开活动

①数据的收集：学生8人一组，选出组长；所准备的个调查问卷让小组抽签选题，在组内派一个代表去调查班上同学；②数据的整理：学生调查完后，回到位置上，组内把调查结果重新抄一份，每四个人统计一份，小组内完成统计表、直方图、扇形统计图；教师在学生活动过程中，巡视查看学生活动，对个别小组进行指导；③数据的描述组派一个代表实物投影展示本小组的作品对你的调查结果进行描述：预设结果：问卷调查（一）通过调查可以发现我们班学生存在睡眠不足不情况；问卷调查（二）通过调查发现我们班同学不够节俭；问卷调查（三）通过调查发现我们班同学学习不够自觉；问卷调查（四）通过调查发现我们学习任务比较重。3．找一名生对听课老师的睡眠时间进行调查，并在黑板上完成统计图、直方图，并与学生的睡眠时间进行比较，体现老师们的辛劳。4．针对学以上的调查结

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