城沙三小三年级体育弯道跑教学反思

城沙三小三年级体育弯道跑教学反思城沙三小三年级体育弯道跑教学反思

缺乏之处：

组织安排方面

一、开头局部：

1、体育委员整队声音洪亮，归队的时候应当排至队队尾或者在体育委员出列整队之前就要在队列两翼留有空位。

二、预备局部：

1、学青蛙跳的间隔距离太短，可以将组织挨次改为大雁飞、企鹅跑、兔子跳、猩猩走、再依次从固定的点按挨次进场排成集合的队形

2、作为公开课徒手操过于简洁，可以参加韵律操，在音乐的气氛中更能活泼课堂，提高学生的积极性及参加性，与韵律操的活动部位应涉及全身。

三、根本局部：

1、在做原地榜样摆臂姿态的时候，站在圆外可以给学生有个参照，可以到达更好的练习效果。可以组织学生练习完韵律操之后快速跑成一个圆，讲解示范局部可由教师在4列横队时完成，之后指导学生进展练习，提示学生摆臂及身体内倾，然后教师可以用击掌的节奏变化，使学生转变节奏。

2、兔子舞的练习中示范照看不到全体学生，组织可先从圆上跑队形集合成四列横队，学生前2排下蹲再进展讲解示范。然后全体转向一侧自由练习1分钟，然后再按挨次绕圆外进展结合音乐的练习。

四、完毕局部

1、完毕局部的流程可根据1、点评学生参加练习的状况，表扬个别突出学生，留意照看到全体学生的心情2、学生习得状况，可以请学生谈谈今日的学习体会3、总结，布置课后作业。

授课过程：鼓舞的方式可以更丰富，比方：“这位同学表现做的很好”，对于有进步的学生“这位同学进步很快，教师信任你还能做得更好”对于没有完成的同学“凭你的力量是可以完成这个动作的”“你可以的”“你再英勇一点，加油”对于团结有责任心，集体荣誉感强的学生，要时时刻刻表扬。“教师今日发觉有为同学很团结，*同学，教师发觉他。。。。。。。大家掌声鼓舞他一下。”对于战胜困难的学生在总结阶段也要表扬“某某同学很仔细，在经过同学及教师的帮忙顺当完成了动作，大家鼓舞他一下。”

优点：

1、语言：语言表达还算到位，表达思路还算清楚。尽量照看到全体学生的心情，及练习的状况。积极利用正面评价去鼓励学生。

2、内容安排及组织：本次课符合学生的学习规律循序渐进，队伍调动较合理。根本完本钱次课的教学目标及重难点要求，环节齐全。

篇2:城沙三小三年级体育圆上跑课后反思

城沙三小三年级体育圆上跑课后反思

整体方面：

缺点1、语言表达不精练，做到言简意赅2、师生互动性不强3、学生练习密度不够

开头局部：

商定：下面教师想和同学们做个商定：在教师讲话的时候同学们不要说话。（等学生宁静之后）很好！同学们立即就遵守商定了。

预备局部：圈子太小了，学生热身的间隔太小，加大圈子的半径。

根本局部：

1、尝试性圆上跑练习语言：下面我们一起来学习圆上跑，四个同学一组，听教师哨声开头练习，每个同学按逆时针跑完一圈后一刻排到队尾去。（同学练习完后）同学们刚刚我们尝试性地练习了圆上跑，教师想问问同学们，我们在练习过程中除了上身与手臂，腿部要留意哪些方面？

2、追赶跑语言：下面我们增加一点难度，我们来练习圆上追赶跑，练习的方法和刚刚得练习一样，看看谁能追上前面的同学。

3、接力语言：下面我们来进展接力的练习，由第一位同学动身按逆时针方向跑完一周，击其次位同学的掌，快速排到队尾去，依次轮番，在练习过程中同学们可以相互争论怎样才能削减接力的时间

4、接力赛语言：好，下面我们来进展接力赛，先完成的队伍为胜，在练习过程中同学们可以给同伴加油。

完毕局部：

点评语言：同学们请你们说说看你们有