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文档简介
3/3健康教育《健康洗手活动》教学设计健康洗手活动教学设计
【设计思路】世界卫生组织将每年的10月15日定为“全球洗手日”,目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作来加强卫生意识,防止感染到传染病。一年级是良好习惯养成的关键期。学会洗手是卫生习惯中最基本、最重要的能力。
【活动对象】小学一年级学生。
【活动一】上好健康洗手第一课。通过视频故事知道洗手可以减少细菌和病毒的感染;通过儿歌(歌曲)学习正确的洗手方法;通过角色表演游戏巩固洗手习惯的养成。
【活动二】布置课后作业:每天饭前便后。并请家长督促检查。
【活动三】每周一班会课检查统计学生洗手情况。
附:健康洗手第一课教案设计
【教学目标】
1.知道细菌的危害并知道勤洗手能有效减少细菌和病毒的感染。
2.学会正确的洗手方法。
3.在课后带领家人一起养成勤洗手的好习惯。
【教学重点】知道为什么要洗手和怎样洗手。
【教学难点】养成洗手的好习惯
【教学时间】1课时
【教学流程】
一、猜谜引入
【设计意图:通过谜语游戏引出“手”,知道手很有用,我们经常用手做各种各样的事情。】
1.同学们你们喜欢猜谜语吗?老师给个谜语大家猜一猜,看谁最快猜出是什
么。(出示谜语)
2.同学们真聪明!一下子就猜出谜底是“手”。
3.我们的小手能做什么呢?
【提示:重点引导学生知道手会接触到什么物品。
例如:生,手可以写字,师:用手写字的时候会用到什么?生:笔……】4.师小结:你的手,我的手,
探索世界的小能手(出示板书)
师生一起读一读
二、初识细菌
【设计意图:通过故事来知道如果不注意个人卫生就有可能引起生病。】
1.现在老师给大家讲一个关于小手的故事,故事的主人公叫小明。他可喜欢上
学了,可是今天他不能到学校上学了。我们一起来看看小明发生什么事了。
2.播放第一段视频后,提问:小明为什么没有上学呀?
小明为什么会肚子疼呢?
3.老师小结:原来害小明拉肚子的就是这些可怕的细菌!
三、了解细菌的危害
【设计意图:知道细菌很小,肉眼是看不到的。细菌通过手有可能会“跑”到我们的身体里。】
师:细菌是什么呢?我们一起来听听教授叔叔是怎样说的。(播放视频)师:细菌是有生命的,它们存在于我们每天的生活中。但是由于细菌太小太小了,只有通过显微镜的帮助,我们才能看到它们的样子。现在请来盾牌小超人,它要和我们一起找找我们的小手会接触到哪里的细菌?
例如:当我们看书的时候,手就会接触到书本上的细菌;当我们写字画画的时候,手就会接触到笔袋上、铅笔上的细菌就在……这里还要注意,不要引起学生的恐慌,因为在大多数情况下,细菌和人是和睦相处的,不会引起疾病。
师:刚才同学们讲得很好:从客厅到洗手间,从玩具到学习用品,细菌无处不在。
师:“细菌是怎么跑到我们的身体里面,让我们生病的呢”?
观看课件:细菌从书本跑到小手
师:平时我们的手都要接触各种各样的东西,细菌就会趁机跑到我们的手上。
【提示:注意时间的控制,细菌跑到手后要马上换PPT画面】
师:当我们用手吃东西的时候,手上的细菌就会跑到我们的嘴巴里;当我们用手擦鼻子或揉眼睛的时候,手上的细菌就会通过鼻子和眼睛跑到我们的身
体里。
【提示:老师可以放慢语速,边说边用模拟用手抓东西到嘴巴,用手擦鼻子或者揉眼睛的动作】
师:“小朋友,请你看看老师的手干净吗?(生:干净)
师:“老师的手看起来很干净。快看看你的小手,你的小手干净吗?”
师:“看上去很干净的小手是否就没有细菌呢?我们一起来看看吧”(看视频)
师:这时,盾牌小超人也拿出它的万能显微镜,经过它一照,哎呀!那些看上去很干净的小手也有细菌的。
四、学习正确洗手方式
【设计意图:这节课的重点,洗手的技能属于程序性技能,必须通过实践操作才可能形成记忆,因此这个环节的教学要注重用儿歌(歌曲)来帮助学生记得洗手的方法,要引导学生在学儿歌(歌曲)的过程中爱上洗手,学会洗手。】师:手上有了细菌,我们该怎么办呢?
师:对!勤洗手,这样的话,脏脏的细菌我不怕。
板书:脏脏的细菌我不怕
(放在“你的手,我的手,探索世界的小能手”下面)
师:怎样洗手呢?
【提示:按照学生讲的,有机地把洗手步骤出示,不一定要按儿歌的顺序来出示。另外,可以让回答正确的学生给全班同学做动作示范,增强学生光荣感。】师:我们一起来读一读洗手的儿歌。
师:首先打开手龙头把手打湿,抹上洗手液或香皂(老师边说边做模拟动作),(然后引导学生齐读:)
先手心,后手背
指甲指缝搓一搓
合空拳,转拇指
手心手腕洗一洗
冲走泡泡真干净
师:同桌之间一边做动作,一边尝试把儿歌背下来,看看哪个小朋友最厉害!
【提示:读儿歌的时候一定要强调洗手的动作,在同桌互练的时候,老师要注意去纠正学生的错误动作。】
师:看巧虎也来跟我们一起来洗手了。播放:《洗手歌》
师:巧虎约我们一起来唱这首歌,我们快点跟着它唱吧。播放《洗手歌》
师:我们来进行一个比赛,看看是男孩子唱得好听,做的动作准确,还是女孩子唱得好听,做的动作准确。快快练习练习,一会儿我们就要比赛了。
男、女生各唱一次。播放《洗手歌》
师:哇!巧虎说你们太棒了!都是第一名。不过它要考考大家,什么时候要洗手?学生回答:(略)
师小结:同学们说得真好!我们特别是在吃东西前、回到家的时候、上完洗手间后和户外活动后一定要记得洗手。
师:怎样洗手?播放《洗手歌》
五、回顾与总结
【设计意图:通过角色扮演游戏再一次巩固今天所学的知识。一个好习惯养成需要时间,父母是孩子的第一任老师,回家后与父母一起洗手,相互监督,对养成洗手好习惯有帮助。】
师
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