幼儿园中班安全教案集锦

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幼儿园中班安全教案集锦1

活动预备

1、“有电危急”的标识图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简约提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危急”的标识：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园中班安全教案集锦2

活动目标

1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标识。

2.懂得一些基本的安全知识，培育幼儿的自我爱护意识和技能。

3.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

4.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备

1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观测、了解四周的安全标识并收集安全标识。

2.预备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标识。

3.事先布置好"逛公园"环节的场景。

活动过程

一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标识的爱好

二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标识为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标识。

1.人行横道标识今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过公路的?(走人行横道)通过幼儿观测、争论后，让幼儿知道过公路要看清交通安全标识，走人行横道，遵守交通规章。

2.禁止烟火标识小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标识?为什么要有这个标识?这个安全标识有什么用?告知我们应当怎样做?假如没有这些标识将会发生什么事?(鼓舞幼儿结合生活阅历开展想象、相互争论)

3.安全出口标识小兔走上楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标识，引导幼儿观测、争论，说说这是什么标识?能告知我们什么?小结：这是一个指示标识，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。

4.当心触电标识小兔拿着礼物走出商场，它继续走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标识?遇到这个标识应当怎么做?幼儿争论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标识的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伙伴应远离。

三、请幼儿介绍自己知道的安全标识，老师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标识，它告知我们什么?通过观测、争论，相互观赏，让幼儿知道安全标识可以分为警示标识、指示标识、禁止标识等。

四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标识的认识。

老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观测、发觉沿途的各种安全标识，并根据安全标识的要求行动，加深幼儿对安全标识的认识，对活动中表演突出的幼儿实时表扬、鼓舞。

活动延伸

1.家园互动，继续收集有关安全标识，援助幼儿丰富安全知识。

2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标识，并教育幼儿平常按标识要求去做。

活动反思

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程那么选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好一贯很浓，通过游戏让幼儿参加其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿查找、发觉、观测各式各样的安全标识，如：交通安全标识、严禁烟火标识、当心触电标识等。通过活动能认清安全标识，知道每种标识的作用，懂得安全标识能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据安全标识的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、鼓舞，使技能较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐进展。

幼儿园中班安全教案集锦3

【设计意图】

中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充斥了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小伙伴感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有须要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，援助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全爱护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。

【活动目标】

1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不能乱吃药。

2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，加强自我爱护意识。

【活动预备】

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

【活动过程】

1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒畅的。

提问：

〔1〕小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能，由于吃药需要让大人看着。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒畅

幼：吃下去会中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的`邻居带着去医院。

幼：打120。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，贴伤口的。〕

出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒畅时点的眼药水〕

3、幼儿共同争论生病吃药时要留意些什么？

〔1〕要听医生的话。

〔2〕吃药时要有大人援助，小伙伴不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

4、观看图片，援助幼儿丰富有观的阅历。

老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班“爱心小医院”请小伙伴们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

【活动反思】

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避开的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的技能。这样能更好地加强他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。

幼儿园中班安全教案集锦4

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规章。

3、有初步的自我爱护意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢?

(提示小伙伴有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意安全，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好伙伴。

二、看幼儿用书，和幼儿一起争论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应当怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领;

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小伙伴之间要相互援助，不能推挤小伙伴。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、老师念诵儿歌，幼儿认真倾听。

师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小伙伴们认真听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小伙伴们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小伙伴们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小伙伴都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯!

幼儿园中班安全教案集锦5

一、活动目标

1、培育幼儿的自我爱护意识，在本次活动中知道什么是危急物品。

2、教育幼儿不碰危急品！做到不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、又而掌控和了解一些简约的安全常识和自救方法。

二、活动预备

1、公开课PPT《不碰危急品》安全课件

2、小伙伴玩危急品受伤图片动画

3、各种危急品图片和一些实物图

4、安全故事一那么

三、活动过程

1、老师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿认真观测。

〔1〕看完图片后，你知道图上的小伙伴在干什么吗？

〔2〕你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

〔3〕为什么有个小伙伴会哭？是什么让小伙伴哭的？

图中两位小伙伴正在剪纸做手工，但是两个小伙伴却相互拿着比比划划，有位小伙伴不当心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小伙伴哇的一声就哭了！

剪刀很锐利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锐利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

2、老师引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的？

〔1〕除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小伙伴不能随意碰的呢？

〔2〕尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

3、老师出示各种危急品实物，让幼儿更直观感受到危急的感觉。

〔1〕老师讲解完危急品实物之后，出示课件中的危急品图片，让幼儿查找危急品。

〔2〕就在刚刚一些危急品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

〔3〕本环节可以加强幼儿自我爱护意识，能辨别危急品，对担心全的预见技能。

4、老师引导幼儿开展争论：我们在生活中要怎样避开受伤呢？老师用提问的方式援助幼儿记住生活中应留意的问题。

〔1〕当我们要做手工的时候，我们应当怎么运用剪刀？在家做手工剪纸的时候应当怎么做？

〔2〕小刀很危急，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

〔3〕鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。

5、老师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

四、活动延伸

1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

五、家园共育内容

家园共同提示幼儿留意安全，实时阻挡危急行为，加强安全意识。

六、活动总结

由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园中班安全教案集锦6

［设计意图］日常生活中我们会用到很多标识，这些标识与我们的生活、安全休戚相关，我们选择了几种与幼儿生活亲密相关的标识，结合幼儿的生活阅历，让幼儿认识并了解他们。

［活动目标］

1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观测的有心人。

2、进一步培育幼儿的语言表达技能、观测技能、思维想象力和分析技能。

3、援助幼儿认识生活中的一些常见标识，懂得基本的安全知识，提高自我爱护技能。

［活动预备］

1、请家长帮助带孩子在生活中观测常见的安全标识。

2、各种标识、图片假设干。

3、布置好的“安全标识图片展览”

4、音乐磁带。

［活动过程］

一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标识图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标识，它们有什么意义。〔评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松开心的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会相互学习，这也表达了纲要中提到的“着重幼儿间的相互作用”〕

二、请幼儿讲讲自己知道的安全标识有哪些，丰富幼儿的认识。

师：你刚才看见了哪些标识？

幼：留意安全标识、防火标识、公用电话标识。

师：它们是什么颜色？

幼：有红的、有黑的、有蓝的。

师：它们各表示什么意思？

幼：安全标识表示应留意安全，防火标识让我们留意防火。

师：你以前还见过那些标识？

幼：我见过公共厕所的标识，我见过防电的标识。

〔评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标识，这样既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达技能。〕

三、引导幼儿认识几种主要安全标识。

1、出示饮用水的标识，师：小伙伴们看，这张标识上有什么？

幼：是水杯。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标识的意思是“饮用水”。贴有这个标识的水是能喝的水。

2、出示当心烫伤的标识，引导幼儿观测，师：这张标识上有什么？

幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。

师：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示这个东西很热；

幼：会烫伤吧！

师：又猜对了，这个标识是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小伙伴，回家可以贴上这个标识。

3、出示当心楼梯的标识，师：这幅图上有什么？

幼：一个人，还有一个台阶。

师：这个人在干什么？

幼：他想上台阶。

师：他上去了吗？

幼：似乎是要摔倒。

师：这个标识的意思是“当心楼梯”，上下楼要留意安全。

4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最末一张，瞧，这上边是什么？

幼：一个箭头。

幼：像是闪电。

师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标识的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。

〔评析：老师边出示图片，边引导幼儿观测，让幼儿自己去发觉图片上标识表示的意思，进展了幼儿的想象力、思维技能。〕

四、认标识、贴标识竞赛，加深幼儿的印象。

1、老师出示各种常见标识，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。

2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标识。比一比谁贴得又对又快。〔评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到胜利的喜悦。〕

五、活动延伸。

组织幼儿在班内相应的地方贴上标识，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“当心楼梯”。〔评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标识的认识，又在活动室的危急隐患处贴上了醒目的标识，时刻提示幼儿留意安全〕。

幼儿园中班安全教案集锦7

[设计意图]

中班的幼儿性格开始形成、独立，对四周事物充斥新奇，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护技能。为了援助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全爱护意识；学习应对安全事项技能，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，助于拓展幼儿的生活阅历和视野。

[活动目标］

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、技能目标：提高自我爱护的意识及应对安全事项的技能。

3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

［活动预备］

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：〔老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物〕

3、每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

［活动过程］

一、激发爱好

1、播放120急救录音，老师焦灼提问：发生什么事啦？〔幼儿相互猜想〕

2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最末经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈实时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病究竟好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

讲解并描述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中？

老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

老师和幼儿一边观看一边争论：小伙伴这样做，对吗？为什么？

老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后争论：

小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

〔２〕过期的食物。

〔３〕腐烂变质的食物。

〔４〕假冒、劣质的食物。

〔５〕没洗洁净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标识，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。

３、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净