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文档简介

第第页幼儿园中班教案《丢手绢》含反思中班教案《丢手绢》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过老师的讲解、示范，教同学学会一种新的幼儿游戏，用做游戏的方法，熬炼同学的活动灵敏度与思维应变技能，让同学理解游戏应当遵守一些规章。

活动设计背景

中班幼儿在各方面都有肯定的进展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1.用做游戏的方法，熬炼同学的活动灵敏度与思维应变技能。

2.通过老师的讲解、示范，教同学学会一种新的幼儿游戏。

3.让同学理解游戏应当遵守一些规章。

4.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

教学重点、难点

１.同学对游戏规章的理解和游戏行动；

２.同学之间的相互协作以及遵守规章。

活动预备

空场地一块，手绢一条音箱磁带歌曲{丢手绢}

活动过程

1.〔激趣〕示意同学手拉手-站成一圈，问同学：我们以前学过那些游戏呢？〔〕小伙伴们能说出它们的名字吗？〔〕

2.师：小伙伴，今日老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？留意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小伙伴最乖，就让他小伙伴先玩。

3.讲游戏规章：

⑴拿手绢的小伙伴，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和全部的小伙伴一起唱《丢手绢》，看哪个小伙伴不留意时，就把手绢静静地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵假如身后有手绢的小伙伴没发觉，让丢手绢的小伙伴抓住了就表演一个节目。

⑶假如身后有手绢的小伙伴发觉了，那么抓紧拿起手绢去追丢了手绢的小伙伴。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演节目；假如追不上，那么拿手绢的小伙伴继续丢手绢。

4.老师示范表演，边讲解给同学。

5.同学做游戏开始，选刚才听得最仔细的同学先丢手绢，老师也参加其中。

教学反思

同学在每次活动开始的时候活动积极，爱好很高，但是这种爱好很快消逝，乱跑乱闹。同学乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高同学的爱好。

小百科；手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸

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