译林版英语九年级上册Unit2预习展示案

9AUnit2ColoursPeriod1Welcometotheunit班级姓名【学习目标】.了解不同颜色并能就此进行讨论。【预习指导】1.我们学过很多表示颜色的词汇1.写出你所知道的职业名称中文英文中文英文中文英文2.朗读P21B2,仿照对话就其他事物的颜色（花）与你的搭档就组织一段对话表演。A：B：A：B：A：B：3.预习P20的漫画，回答问题WhichcolourdoesEddielikebetter?Whydoeshelikeitbetter?Doesthebluedresslookgoodonhim?在P20-21中划出下列句子或词组并翻译成汉语betterthantryitonthere'snothingwrongwith--lookgoodonlookgoodinintheskyWhichisyourfavouritecolour?9AUnit2ColoursPeriod2Reading班级姓名【学习目标】了解情绪和颜色之间的关系【预习指导】1、阅读Paral-4,了解两种类型颜色的信息KindofcoloursNamesofcoloursWhatthecolourrepresentsCalmcolours1.2.Warmcolours1.2.2、阅读Para5-6,了解另外两种类型颜色的信息KindofcoloursNamesofcoloursWhatthecolourrepresentsEnergeticcoloursStrongcolours3、在Paral-3中划出并翻译下列词组infactwalkintoI'mfeelingbluethecolourofpurityontheirweddingdaysuchas4、在Para4-6中划出并翻译下列词组cheeryouupremindyouofhopeforgreenwithenvybeofsomehelptotakeactionhavedifficultymakingadecision9AUnit2ColoursPeriod3Grammar班级姓名【学习目标】理解并运用that引导的宾语从句和if/whether引导的宾语从句。【预习指导】宾语从句指在复合句中用一个句子作为其宾语的从句1、阅读P26,当由陈述句充当宾语从句时，从句前用引导，句子的结构是:++，如：我希望Kitty会来我的聚会。I.2、练习：①Theywillwinthegame.(Allofusbelieve)Allofusbelieve.②我希望红色能够给我带来好运3、阅读P27,当由一般疑问句充当宾语从句时，用或引导，意为O句子的结构是：++，注意要将原先的疑问句结构还原成.如：我不知道他是否还住在这儿。I.4^练习：①HashecomebackfromGuangzhou?(Shewonders)Shewonders②DoeshelikeEnglish?(Idon'tknow——)③你能告诉我红色是否代表着力量吗?

9AUnit2ColoursPeriod4Task班级姓名【学习目标】学会组织思路，写一篇关于情绪、颜色以及它们所代表的事物的报告。【预习指导】1、预习P32.了解各种颜色并分析其含义。blackbluegreengreengreensuccessandjoyorangecalmandpeacegreensuccessandjoywisdomandwarmth1、观察P32插图中女士的服装搭配，研究其颜色与情绪的关系。clothesColoursMoodsorfeelingshopedressshoeshandbag3、在P32-33中划出下列词组并翻译thewomaninthepicturemakeherlookmorepowerthatiswhycalmdownfeelalittlebitstressedagoodmatch4、观察P33插图，根据范文总结如何写一篇关于衣服颜色与情绪关系的文章（图一）Par