《插秧歌》课件-统编版高中语文必修上册

插秧歌杨万里1.分析诗歌中动词的作用内涵，把握诗歌中的人物形象，发挥想象理解诗歌所展现出来的紧张忙碌、齐心协力的插秧图。2.反复诵读，品味诗歌质朴自然、平白如话的语言特色，理解本诗在语言形式与表现内容上的统一。3.与《芣苢》进行对比阅读，深入理解诗歌的主题与情感，体会古代劳动人民热爱生活、吃苦耐劳、勤劳乐观的劳动精神。教学目标插秧是一种怎样的农业劳动？李子柒：《水稻的一生》/video/BV1E541117su/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.-1&vd_source=389bd60a548862afc07cc6af4d41bbae朗读品悟壹插秧歌田夫抛秧/田妇接，小儿拔秧/大儿插。笠是兜鍪(móu)/蓑是甲，雨从头上/湿到胛(jiǎ)。唤渠朝餐/歇半霎(shà)，低头折腰/只不答。秧根未牢/莳(shì)未匝(zā)，照管鹅儿/与雏鸭。插秧之画贰田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。动作描写秧田稻田拔秧——抛秧——接秧——插秧远景镜头笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。比喻的修辞；笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。诗人为什么要将斗笠和蓑衣比作“兜鍪”和“甲”？这样比喻有什么好处？“兜鍪”与“甲”两个喻体，并非取其坚硬的本性，而是取其能够发出的声响设喻。当雨打在斗笠和蓑衣之上，竟然发出类似于敲击“兜鍪”与“铁甲”的响声时，雨便绝不会是牛毛细雨，只能是大暴雨。极其恶劣的环境，既有助于呈现劳作的艰辛，又能够体现田夫们吃苦耐劳的品质，还有利于展示人在苦难环境中时不屈的抗争精神。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。比喻的修辞；细节描写：湿漉漉的头发和肩胛；特写镜头。是一种比较亲密的镜头，表现的是某些人物或动作的放大影像，它可以给观众提供相当具体的细节信息。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。“放翁如图画之工笔（陆游），诚斋则如摄影之快镜，兔起鹘落，鸢飞鱼跃，稍纵即逝而及其未逝，转瞬即改而当其未改，眼明手捷，踪矢蹑风，此诚斋之所独也。”——钱钟书《谈艺录》快镜镜头（抓拍）；将瞬间的变化过程描写得细腻生动，让诗句弥漫生活气息。“低头折腰只不答”，是真的没有回答吗？“不答”不是不回答，而是没有答应对方提出的建议。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”田夫或田妇一边忙碌一边大着嗓门叮嘱送饭人：“秧苗刚插，还未生根，赶快回家去把鹅鸭看好，千万别让它们跑到这新插的秧田中……”对话入诗；颈联中的“不答”应该理解为不答应停下来吃早饭，并非不回答。尾联的“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”便属于回答的内容。整首诗歌为我们展现出来一幅怎样的插秧劳动场景？《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，用朴素的手法描绘一家人趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。插秧图品析语言叄PPT模板/moban/

诗作比较感知本诗语言特点横溪堂春晓宋·虞似良一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。插秧诗五代·布袋和尚手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。六根清净方为道，退步原来是向前。《横溪堂春晓》主要表现的诗人站在一个旁观者的视角从远镜头的角度去观察农民的插秧活动，展现出来的是一种诗情画意、清新典雅的美；而布袋和尚的《插秧诗》则着重表现的是一种哲理。而杨万里的《插秧歌》运用民歌手法，善用口语（对话），浅白流畅，与这两首同题材的诗歌相比语言更加的质朴浅白。杨万里意在赞颂这样的一幅劳动画面，这样的语言风格和这首诗歌要表现质朴的农家生活的内容是相映成趣的。语言形式和内容的统一性。横溪堂春晓宋·虞似良一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。插秧诗五代·布袋和尚手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。诚斋体南宋诗人杨万里，号诚斋，自创平易自然、清新活泼的诗体，时人称为“诚斋体”，追求“师法自然”。诚斋体讲究所谓“活法”，同时直接从社会自然景物入手，名山大川、游蜂戏蝶、农夫田妇皆可入诗，善于捕捉细节，想象丰富奇特，但不用奇奥生僻字句，语言浅近明白，章法流畅，直至近于口语；有趣有情，自然活泼。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺松林子方》正入万山圈子里，一山放过一山拦。——《过松源晨炊漆公店（其五）》

这首诗，通篇用口语、俗语连缀成句，用毫不卖弄甚至毫不修饰的白描手法，写出农家插秧的情景，那么浅显，那么真实，又是那么生动，那么形象，只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出。——徐中玉诗歌对比肆《芣苢》和《插秧歌》同时古代人民劳动场景的历史颂歌，请尝试比较一下它们的不同之处。诗歌内容、语言手法和思想主旨。诗歌内容方面《芣苢》展现了一群妇女采摘芣苢的快乐场景，从开始采摘，到越采越多，直至满载而归的整个过程，整首诗充满着劳动的和谐诗意之美；《插秧歌》描写一家人趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干得热火朝天而秩序井然。表达艺术上《芣苢》运用六个精确、意义丰厚的动词展现采摘芣苢的场景；《插秧歌》运用民歌手法，巧用比喻，选取日常劳动的场景，通过动作等细节描写表现出了一幅热火朝天而秩序井然的插秧劳动图。《芣苢》重章叠唱、回环往复，句式整齐、明朗轻快，富有韵律感；《插秧歌》善用口语，语言浅白流畅，富有自然、新鲜的意趣。思想主旨上《芣苢》展现了远古太平盛世时期人们自足、快乐劳动生活的一个场景，同时也让我们了解到了古代人的生活理念：没有战争、暴政、苛捐杂税，内心安宁平静，生活上能够丰衣足食；《插秧歌》是诗人对生活的真实观察和体验，歌颂了浓浓的亲情和劳动者吃苦耐劳的