政工师考试题最新测试题含答案

PAGEPAGE26政工师考试题助理政工师考试提纲单选1、党的“思想政治工作”是由党的“宣传工作”这一概念逐渐衍变而来的。2、1951年召开的第一次全国宣传工作会议上，刘少奇同志代表党中央在会议的报告中明确提出了“思想政治工作”这一概念。3、毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中，肯定并阐述了这一概念。4、“思想”二字，有两个层面的含义，一是指人们的思想认识，二是指人们的思想意识和观念。5、做思想政治工作的核心问题是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。6、意识是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。从本质来说，意识是人脑的机能，是物质世界在人脑中的主观映像。意识一经产生，就具有能动性和相对性，它对物质具有很强的反作用。7、思想政治工作所指的政治，一般是指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，主要是观念性的政治。同时兼有这项工作要为实现党的政治任务服务的意思。8、思想政治工作的任务，说到底是要提高人们认识世界和改造世界的能力。9、马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础。10、毛泽东同志说过:“人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”11、所谓“精神万能论”是离开物质第一性、精神第二性这个马克思主义的基本原理，把精神的作用夸大到无所不能，甚至可以脱离物质、代替物质的程度。这是一种主观唯心主义的谬论。12、列宁关于“政治同经济相比不能不占首位”的真正含义。列宁这个诊断是从取得政权和保持政权这个根本问题上讲的。13、社会生产关系最重要的是研究人们之间的物质利益关系，这就要求思想政治工作必须把引导人们正确认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为一项重要内容。正如马克思主义所说，思想教育如果离开了物质利益那就要出丑。14、我国的企业文化和企业思想政治工作，作为两门科学，其研究对象都是人，都是以人为本的科学;15、我国的企业文化和思想政治工作都属于意思形态范畴，都为经济建设服务。16、企业文化和思想政治工作的共同目的都为提高企业的经济效益和发展企业生产力服务。17、思想政治工作这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党性原则。18、凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠地、坚忍不拔地、耐心地进行宣传和鼓动工作。19、马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。20、马克思曾经说过:“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时，也改变着自己的思维和思维产物。21、恩格斯说过:“每个时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。22、马克思主义认为，人有许多需要，其中最基本的有四大需要，一是物质需要，二是精神需要，三是交往需要，四是劳动需要。在这四大需要中，物质需要是最根本的。23、动机的变化必然导致行为的变化，其间意志起着关键性作用。24、思想支配行为不是最终目的，最终目的是指导行为改造客观世界。25、地位作用论是应用理论中首先要回答的问题。26、在《共产主义者同盟章程》中，明确规定了入党的七个基本条件，其中第二条规定:参加党的每个成员，要具有革命毅力并努力进行宣传工作。27、1902年前后，以列宁为代表的马克思主义者创立了俄国的工人阶级政党—布尔什维克党。28、列宁在1902年写的《怎么办,》一书中明确提出了政治教育工作这一概念。29、斯大林的重要贡献有四个方面:一是坚持捍卫和高兴了列宁主义的伟大旗帜，二是提出了政治思想工作的科学概念和基本任务，三是论述了政治工作与组织工作和经济工作的关系，四是提出了加强改进政治思想工作的重大措施。30、毛泽东同志有个著名诊断:“人们的社会在在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。这对人们思想功能的精辟概括。就是毛泽东同志可单选可多选1、思想内部有严密的结构，可分为三个层次:一是表层，也称感知层，包括感觉、知觉、情感、意志等;二是中层，也称观念层，包括利益观、幸福观、生死观、道德观、政治观等;三是核心层，主要是指世界观、人生观、价值观，其核心是理想信念。2、多选1、党的思想政治工作学主要有三个方面的含义:一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说;二是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说;三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。2、思想政治工作科学不是研究人的一切方面和一切领域，而是研究人的某一特殊矛盾和特殊领域。3、思想政治工作学则是研究人们思想和行为之间的活动变化规律以及共产党对人们进行思想政治教育和管理的规律。4、思想政治工作学的具体研究领域:一是基础理论研究，二是应用理论研究，三是思想政治工作发展史的研究，四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究，五是思想政治工作专题研究。5、思想政治工作学的基本范畴:实体范畴、属性范畴和关系范畴。6、思想与行为的联系:一是思想支配行为，是行为的先导。理论对实践具有导向功能，思想政治工作在引导思想支配行为过程中具有重要的作用。二是行为反映思想，是思想的外在表现。思想政治工作学要研究如何通过了解的行为来了解人的思想，进而把握人的思想。三是行为对思想有反作用。7、客体能动作用表现为四个方面:一是能主动配合主体实施教育计划;二是能以自己的特长去影响思想政治工作主体;三是能以自己的世界观、人生观和价值观为准则，有选择、有鉴别地接受主体施加的影响;四是能自觉地把自己的思想转化为行为，用正确的思想指导实践。8、马克思主义人学认为个体有三个特点:一是个体是自然性与社会性的统一;二是个体是现实性与未来性的统一;三是个体是自然生命与价值生命的统一。9、思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，是以马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义特别是党的学说作为理论基础的。10、马克思把“需要”划分为社会需要和个人需要两大类，把人们的需要分为物质需要、精神需要、交往需要、劳动需要若干方面。11、党的思想政治工作与西方企业文化的不同点:性质不同、内涵不同、内容不同、方式不同。12、思想政治工作学的基本特征:思想政治工作学是党性很强的一门科学，是群众性很强的一门科学，是应用性实践性很强的一门科学，是吸收多学科精华的综合性科学。13、如何理解思想政治工作党性原则:首先是由思想政治工作的历史使命决定的，其次是由思想政治工作的地位和作用决定的，再次是由思想政治工作的组织属性决定的。14、思想政治工作的群众性主要表现在两个方面:首先，思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。15、思想政治工作学的应用作用:首先这门科学的作用不仅能帮助广大政工干部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强做好思想政治工作的有效性，而且还能指导广大政工干部运用这门科学不断提高自己的专业理论水平。其次这门科学的应用范围不仅是城市各行各业，农村也可以应用。再次从这门科学的应用内容来看，既能运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高人们的思想觉悟和认识能力，增强人们的综合素质，又能运用党的路线方针政策引导人们的政治行为，推动四个文明建设全面发展。16、思想政治工作学的三个方面:即关于思想产生形成的基本规律，关于思想与行为活动变化的基本规律，关于思想政治教育和管理的基本规律。17、社会关系主要是指经济关系、政治关系和文化关系，同时还包括伦理道德关系和人际关系等。18、人的思想的基本特性:一是稳定性，二是可塑性，三是时代性，四是导向性，五是传递性。思想，无论是正确的还是错误的，都能够交流和传播，传递的手段主要是语言、文字、符号、情感等。19、案例分析，德国巴登大公国王子被人囚禁17年，释放后，智力如同幼儿，只能进6个词和几句简单的拉丁语。这说明什么,说明形成思想的物质器官是人的大脑，大脑并不是思想的源泉，思想源于客观，源于现实，源于实践。20、人脑的反射活动即思想形成的过程可分为五个步骤和环节:一是刺激环节，二是感受环节，三是传递环节，四是形成环节，五是处理环节。21、客观外界作用于人们头脑产生思想的因素可以归纳为四类:一是物质因素，二是政治因素，三是精神因素，四是社交因素。22、影响是指:一是指影响人们形成某种思想，二是指动摇已经形成或正在形成的某种思想，三是指检验或校正某种思想。23、构成人们行为的要素主要有三个方面，一是表情，二是语言，三是动作。24、思想支配行为四个重要环节:一是需要环节，二是愿望环节，三是动机环节，四是意志环节。25、思想政治工作学理论主要由基础理论，应用理论和创新理论。26、思想政治工作学的应用理论主要回答和解决思想政治工作中的四大问题:一是回答为什么的问题，即回答共产党为什么要有思想政治工作的问题;二是回答干什么的问题，即是做人的工作;简称任务内容论;三是回答怎样干的问题，即回答如何做好思想政治工作的问题，形成了方针原则论、环境影响论、科学程序论、方法艺术论等一套原理。四是回答谁来干的问题，即回答思想政治工作由谁来做和谁来领导的问题。这就是思想政治工作中的党的领导论和政工队伍建设论。27、党的宣传工作概括起来主要有八个方面:一是从根本上揭示了宣传教育工作的重要作用，二是创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，三是对人的思想和行为活动规律进行了理论概括，四是创立了关于人的需要的理论，五是阐述了人的思想行为与物质利益相统一的原理，六是提出了无产阶级历史使命和人的全面发展理论，七是提出了运用革命理论教育和提高人们觉悟的任务，八是创立了共产党从中央到支部的组织系统。28、列宁提出的宣传教育工作的思想有八个方面，一是论述了宣传鼓动工作和政治教育工作的重要性，二是论述了坚持马克思主义理论教育的重要性，三是提出了马克思主义的政治灌输论，四是论述了党的政治教育工作的目的和任务，五是论述了政治教育和宣传工作的主要内容，六是论述了政治与经济相统一的辩证关系，七是论述了报纸和刊物在政治宣传和政治教育中的重要作用，八是创立了党、政、军政治教育工作的管理机构。29、毛泽东思想政治工作学说包括三个方面的基本原理:一是关于思想的来源、功能和检验标准的基本原理，二是关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理，三是关于党内思想政治教育和管理的基本原理。30、人的思想产生和形成以后，无论是思想中的认识层还是意识层，都对客观世界有着能动的制约、选择和改造功能。31、党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理的八个方面:一是关于思想政治工作是经济工作和其他一切工作生命线的理论;二是关于思想政治工作的目的任务是引导人们认识和改造世界的理论;三是关于思想政治教育的基本内容是理论教育、政治教育和文化教育相统一的理论;四是关于思想政治工作的正确方针是为经济基础服务和坚持说服教育的理论;五是关于思想政治工作的正确原则是理论与实际、言教与身教、批评与表扬、政治与经济、物质与精神、教育与纪律相结合的理论;七是关于思想政治工作必须有坚强的政工队伍和健全的管理机构的理论，八是关于思想政治工作必须在各级党委统一领导下群策群力来开展的理论。可多选可简答1、我党关于思想政治教育和管理的基本规律是什么,答:主要有五个方面，一是思想政治教育的任务和内容必须按照党的事业的需要来确定，二是思想政治教育的原则和方法必须遵循人的思想行为活动规律来确定，三是思想政治教育的着眼点必须从内外因两个方面来激发人的积极性，四是思想政治教育和管理必须把软件工程建设同硬件工程建设融为一体，五是思想政治教育和管理必须在党的领导下不断改进和创新。简答1、教育与管理的关系,答:教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面管理也离不开教育。通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。2、为什么说马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础,答:思想政治工作学是建立在马克思主义哲学基础上的。思想政治工作学是建立在马克思主义政治经济学基础上的。思想政治工作学是建立在社会主义学说基础上的。3、思想政治教育和管理为什么要改革和创新,答:中国共产党在加强和改进思想政治工作中之所以强调党的领导，一是要保证思想政治工作为实现党的正确领导服务，进而为党的伟大事业服务;二是要保证思想政治工作自身健康发展，即沿着马克思主义轨道发展;三是要把思想政治工作同党的其他工作协调起来，求得共同发展。实践证明，加强党的领导是做好思想政治教育和管理的根本保证。党的思想政治教育和管理还必须随着时代的发展而不断改进和创新。教育和管理都是做人的工作，而人的思想和行为是随着时代发展变化不断发展变化的。我们认识和掌握了这个规律，就能自觉地以改革精神推动思想政治教育和管理的不断创新。改革精神的实质是倡导与时俱进和不断创新。就是说思想政治工作要适应时代的新变化，研究现实的新情况，形成改进的新思路，采取改进的新办法，开创教育管理的新局面。在新世纪新阶段，思想政治教育和管理改进创新的目标是努力实现思想政治工作的科学化和现代化。第七章一、单选1、思想政治工作的根本目的，说到底就是教育和引导人们改造主客观世界;它的根本任务就是用马克思列宁主义、毛泽东思想培育社会主义新人。2、思想政治工作的根本目的，是有党的根本奋斗目标决定的。3、改造主观世界，有两个方面的基本内容:一是思想意识的改造，二是思想方法的改造。4、本位主义实质上是一种放大的个人主义。5、宗派主义是个人主义在组织问题上的一种表现。6、以权谋私是执政条件下个人主义在作风问题上的一种表现形式。7、人们改造主观世界的最终目的是为了更好的改造客观世界。8、所谓灌输，是指有领导、有组织地对人们进行马克思主义理论教育。9、这里指的灌输，不是指教育方法上的强迫灌输，而是指有领导的正面教育。10、实事求是既是毛泽东思想的灵魂，也是邓小平理论的精髓。11、初级阶段这个词，是十月革命胜利后列宁在《左派幼稚病》一书中首先提出来的。12、抓住邓小平理论的本质，坚决走中国特色社会主义道路。13、和平与发展，重点是发展经济。14、所谓立党之本，是指“三个代表”是我们立党的根本目的和本质体现。15、中国共产党是中国先进文化的代表，而不是落后文化的代表。16、在当代中国“人民”这个词的概念包含的内容，一切拥护国家统一和热爱社会主义祖国的公民，都属于人民的范畴。17、共产党人讲“代表”，本质还体现在服务上。18、科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。19、发展生产力的关键问题是调动人们的积极性。二、多选1、个人主义在现实中有多种表现:自私自利损人利己损公肥私本位主义拜金主义宗派主义以权谋私自由主义2、列宁认为要提高人们的辩证思维能力必须遵循以下四个原则:观察事物必须注意全面性观察事物要有发展的变化的观点认识事物的本质要以时间做标准认识事物要从实际出发具体问题具体分析3、培育社会主义和共产主义新人必须抓好哪三个环节灌输转变调节4、有中国特色的社会主义理论体系包括:邓小平理论“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想5、社会主义的表现形式理论形态，即社会主义理论运动形态，即社会主义运动制度形态，即社会主义制度6、“中国特色社会主义”的特色二字，其科学含义可以用三句话十二个字来概括国情特色时代特色本质特色7、社会主义的初级阶段战略措施“一国两制”和平统一祖国的战略构想坚持“两手抓，两手硬”的治国战略方针通过“三步走”实现社会主义现代化目标的战略步骤8、巩固政治地位的三大基础经济基础文化基础群众基础9、三个代表的内容代表了先进生产力的发展要求代表了先进文化的前进方向代表了最广大人民的根本利益10、先进生产力的两大基本特征具有先进觉悟和先进既能的人物质文明和精神文明同步发展、协调推进11、先进生产力有哪些基本要求:生产关系必须适应生产力的发展上层建筑必须适应生产力的发展物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设协调发展，使之能保证先进生产力的全面发展12、“代表”二字的丰富复合概念，是什么的有机统一委托表达引导服务三、简述1、简述社会主义初级阶段的表现形式,答:社会主义的初级阶段，即社会主义的不发达阶段。主要表现在四个方面:一是生产力不发达，二是文化不发达，三是生产关系不成熟，四是上层建筑不完善。2、为什么说“三个代表”是相互联系、相互促进、有机统一的整体,答:“三个代表”是一个相互联系、相互促进、有机统一的整体。先进生产力，既是发展先进文化的物质条件，又是实现人民利益的物质基础。建设先进文化，既能满足人民日益增长的文化生活的需要，又能为发展先进生产力提供精神动力和智力支持。我们党致力于发展先进生产力和先进文化，归根到底就是为了不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现和维护最广大人民的根本利益。要将三者统一到建设中国特色社会主义的实践中去。四、论述1、联系实际，怎样调动群众积极性和主要措施和对策,P142-144第八章一、单选1、世界观，是人们在长期的社会实践中逐渐形成的对世界的总的看法和根本观点。2、人生观，是指对人生的根本态度和根本观点，它是世界观的重要组成部分。3、人的本质理论，是人生观的理论基础。4、建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。5、公民道德教育的着力点:社会公德、职业道德和家庭美德。二、多选1、新世纪思想政治教育的基本内容主要哪两个方面关于党内思想政治教育的基本内容关于党对群众进行思想政治教育的基本内容2、“四信”教育是指马克思主义信仰教育共产主义信念教育社会主义信心教育对共产党的信任教育3、解决国家、集体、个人三者利益要坚持的原则坚持兼顾的原则坚持服从的远侧第九章一、单选1、思想政治工作与物质利益相结合的原则，是根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理提出来的。二、多选1、思想政治工作的基本方针包括坚持“两手抓”和为社会主义现代化建设服务的总方正坚持疏导的具体工作方针三、简述1、如何理解疏通和引导的辩证关系,答:为了刚好地坚持“两手抓”和为社会主义现代化建设服务的总放，还必须坚持疏导的具体工作方针。所为疏导方针，顾名思义，就是疏通和引导方针。疏通就是广开言路，集思广益。引导就是坚持马克思主义原则，循循善诱，说服教育，把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。疏通和引导是辩证的统一。二者互相贯通，互相依赖，密切联系而不可分割。这就是说，疏通当中有引导，引导当中有疏通。疏通是引导的前提，引导式疏通的目的。2、什么是物质利益原则,答:马克思主义告诉我们，物质利益就是指一定阶级的人们对于生产资料和消费资料的占有。我们讲的物质利益原则是社会主义物质利益原则，它是社会主义物质利益关系的反映。是调节和处理国家、集体、个人的物质利益关系的基本准则。它要求把劳动者的个人利益与公共利益、目前利益于长远利益、暂时利益与根本利益、局部利益与全局利益结合起来，使每个经济单位和劳动者，从切身利益上关心生产经营和整个社会主义事业的发展。四、论述1、联系实际，试论思想政治工作中的一般工作原则,P184-194重点简答题1、简述教育与管理的联系,答:教育是指思想政治教育，它是一定的阶段、政党、社会团体运用一定的政治理论、思想欢和首先规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想政治品德的社会行为。管理是国家、政党和社会团体运用政治、经济、行政、纪律、法规、制度等手段规范人们的行为，以维护政党的工作、生活和社会秩序的社会实践活动。教育和管理有不同的特点和不同的作用方式，二者不能互相代替。教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面，管理也离不开教育，通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。2、简述思政政治工作学是群众性很的一门科学,答:思想政治工作学的另一个基本特征就是比一般的相关科学具有更广泛的群众性。这门科学的群众性，是由思想政治工作的群众性所决定的。思想政治工作的群众性主要表现在二个方面。首先思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。政工队伍的群众性决定了思想政治工作这门科学研究和实践过程的群体性。研究思想政治工作这门科学，不仅是少数专家学者在研究，而且几百万政工干部也在研究。重点简答题1、简述教育与管理的联系,答:教育是指思想政治教育，它是一定的阶段、政党、社会团体运用一定的政治理论、思想观念和道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想政治品德的社会行为。管理是国家、政党和社会团体运用政治、经济、行政、纪律、法规、制度等手段规范人们的行为，以维护政党的工作、生活和社会秩序的社会实践活动。教育和管理有不同的特点和不同的作用方式，二者不能互相代替。教育与管理有密切联系，在实际工作中二者互相渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。一方面教育离不开管理，它需要管理来规范、调控和保障。另一方面，管理也离不开教育，通过思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理管理手段产生认同，自觉遵守。只有教育与管理双管齐下，自律与他律、内在约束与外在约束有机结合，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶、保护先进、鞭策落后的良好社会环境和育人树人环境。2、简述思政政治工作学是群众性很的一门科学,答:思想政治工作学的另一个基本特征就是比一般的相关科学具有更广泛的群众性。这门科学的群众性，是由思想政治工作的群众性所决定的。思想政治工作的群众性主要表现在二个方面。首先思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众的工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来做这项工作。政工队伍的群众性决定了思想政治工作这门科学研究和实践过程的群体性。研究思想政治工作这门科学，不仅是少数专家学者在研究，而且几百万政工干部也在研究。政工队伍的群众性，决定了思想政治工作这门科学研究和事件过程群体性。思想政治工作的群众性，是由党的先进性决定的。思想政治工作承担了把党的先进性和群众性融为一体的任务。3、简述教育者与受教育者矛盾的具体表现,思想政治学中存在着很多矛盾，其中教育者与受教育者也存在着矛盾。教育者与受教育者就处于对立的状态。正是因为这种对立，才使教育具有存在的必要性。教育者与受教育者的对立主要表现在四个方面:1、教育者传播的思想观点为、行为规范与受教育者的思想、行为的矛盾。2、教育者的认识没有反映受教育者的思想、行为的现状及规律的矛盾。3、教育者进行思想政治教育的方式、方法不符合受教育者特点的矛盾。4.教育者素质不符合教育者要求的矛盾。4、简述物质利益原则,答:思想政治工作与物质利益相结合原则是根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理提出来的，就是物质决定精神，精神对物质有能动的反作用，二者是辩证统一的。马克思主义告诉我们，物质利益就是指一定阶级的人们对于生产资料和消费资料的占有。社会主义物质利益原则，是社会主义物质利益的反映。是调节和处理国家、集体和个人的物质利益的基本准则。它要求把劳动者的个人利益与公共利益、目前利益与长远利益、暂时利益与根本利益、局部利益与全局利益结合起来，使每个经济单位的劳动者，从切身利益上关心生产经营和整个社会主义事业的发展。三、正确理解思想政治工作与物质利益原则的辩证关系党的思想政治工作和社会主义物质利益原则，这是二个相对独立的范畴。但是在社会主义条件下，二者又结成一个不可分割的整体，共同起着激励劳动者积极建设社会主义的作用。因为一是两者都要求劳动者必须树立同社会主义仅有制为主体相适应的主人翁思想，以社会主义劳动态度对待自己的劳动和工作。二两者都要求劳动者必须从全局出发，协调各层次利益之间的关系，兼顾国家、集体、个人之间的利益。三是两者都‎‎要求劳动者必须在社会生活的各个领域建立社会主义新型的人与人之间的关系，团结互助，决不损人利己。四是两者都要求劳动者必须承认差别，反对平均主义，提倡勤劳致富，反对剥削行为，允许一部分人先富，最终达到共同富裕。5、根据党的十七届六中全会精神谈谈如何优化文化阵地的社会教育功能,答:文化阵地指教育、科学、文学、艺术、新闻、出版、广播、电视、体育、卫生、图书馆、等各文化事业单位以及群众性的文化娱乐活动场所。文化属于上层建筑，属于意识形态范畴，由经济基础决定，又对经济和政治有推动运用。(一)必须坚持文化工作的“二为”方向和双百方针“二为”方向就是为人民服务、为社会主义服务的方向。“双百”方针，就是百花齐放、百家争鸣的方针。(二)必须弘扬民族优秀文化传统，吸收人类优秀文化成果(三)必须唱响主旋律、提倡多样化，反映伟大时代的风貌。人类文明越发展，文化的地位和作用就越突出。我党历来高度重视运用文化引领前进方向，凝聚奋斗力量推动社会主义建设不断向前发展。党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题的决定》，《决定》全面总结党领导建设和经验，深刻分析了文化建设面临的新形势新任务，阐明了中国特色社会主义文化发展道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标，提出新形势下推进文化体制改革的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措优秀，为我国社会主义大发展指明了方向，是今后文化发展的行动纲领。优秀传统文化，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历史弥新的精神财富。是发展社会主义优秀文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神农转的重要支持，决定提出要全面认识祖国传统文化，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发。为此，以弘扬民族文化传统工作中，一是必须去其糟粕，取其精华，把那些愚昧落后、封建迷信的东西加以抛弃，把那些团结统一、勤劳勇敢、奋发图强、爱国奉献等优良传统加以继续。二是必须在基础上不断创新，要结合时代的新变化，丰富和发展民族优秀文化的内容，使传统文化与现代文化融为一体。6、简述思想政治工作的评估作用,答:思想政治工作的评估，是根据党对思想政治工作的要求以及思想政治工作评估对象的实际情况，确立指标体系，运用测量和统计分析等方法，对思政政治工作的实际效果进行价值判断。它的作用表现在:1、有利于探索新形势下思想政治工作的规律和方法。2、有利于加强思想政治和科学管理。3、有利于调动各方面的工作积极性。4、有利于提高思想政治工作的科学研究水平。论述题1、试论受教育者的行为方式与社会主义事业需要之间存在的矛盾,答:行为方式是由行为主体、行为手段、行为对象等要素，以一定的行为内容和目的为基础，揭示人们活动过程中的形式、方法和结构的总和。社会主义现代化建设事业从客观上向人们提出新的行为目的和内容，从而要求相应的改变酒的行为方式。受教育者的行为方式与社会主义事业需要之间存在的矛盾主要表现在:1、传统行为方式上的被动性与机械性与社会主义事业要求的主动性创造性之间的矛盾;2、传统行为方式上的低效率性节奏与社会主义事业要求的高效率情节之间的矛盾;3、传统行为方式的干与不干一个样与社会主义事业要求的重行为质量和效益之间的矛盾;4、传统行为方式上的封闭性与社会主义事业要求的开放性之间的矛盾;5、传统行为方式上的局限性短期性与社会主义事业要求的全局性与长远性之间的矛盾。2、试论全球化趋势对人们的影响及其特点,答:新世纪新阶段，国际环境正处在大变革大调整之中，不仅影响着我们的经济生活和社会生活，而且也越来越深刻地影响着我们的精神领域和行为方式，这些影响既有积极的方面也有消极的方面。(一)从时代发展的主题看当今世界，国际形势总上趋向暖和，和平与发展仍然是时代主题。和平发展的总要求推动着人类社会的发展进步。和平发展与冷战思维、霸权斗争态势影响着国际。矛盾斗争的总体态势，影响着国际国内思想领域的矛盾格局。(二)从经济全球化的趋势看经济全球化趋势，既打破着传统的经济上的壁垒，也在一定程度上打破着精神、文化上的壁垒。同时强势文化咄咄逼人，而弱势文化受到很大压力。(三)从世界多极化的趋势看世界各种力量不断进行着新的分化组合。美国成为冷战后唯一的超级大国，自恃实力强大，要在世界上发挥所谓领导作用，到处搞霸权主义。这种企图不利于世界的和平安全与稳定，因此不可避免地遇到多极化趋势的抵制。单极与多极的矛盾错综复杂。我们主张建立国际政治经济新秩序，西方的敌对势力极力推行西化、分化战略，搞所谓的无硝烟战争。这对我国人民的思想不能不产生影响。(四)从科技革命的趋势看科技进步的日新月异，生产方式和生活方式的不断更新，使人们勇于创新，乐于接受与社会进步相适应的新的思想价值观念，从而有利于思想价值观念的现代化。人们在享有更多物质文明的同时，将接受更多的文明生活方式和科学思维方式，获取丰富多样的精神产品。但科学技术也会被用来误导人们的精神生活，甚至被利用从事邪恶的活动。(五)从社会主义运动发展的趋势看国际社会主义运动一直处于低潮，严重地侵蚀了一些人的思想，造成了一些人的理想信念动摇。然而坚定的马克思主义者仍然高兴社会主义伟大旗帜，特别是中国共产党，坚定不移地高举着中国特色社会主义伟大旗帜，并用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民，使其成为我国社会的主旋律。中学扫黑除恶专项斗争三年行动实施方案为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》及全国、全省扫黑除恶专项斗争电视电话会议和全市扫黑除恶专项斗争会议精神，根据温县教育局和乡中心校有关通知精神，结合我校工作实际，特制订本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实市、县关于扫黑除恶工作部署和要求，大力实施专项治理、系统治理、综合治理、依法治理、源头治理，统筹推进平安校园建设和基层组织建设，维护教育系统和谐稳定，办好人民满意的教育。二、基本原则（一）坚持党的领导。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用，坚决贯彻中央和省委、市委、县委决策部署，全面推进扫黑除恶专项斗争。（二）坚持扫黑除恶专项斗争与推进反腐败斗争相结合。有效整合资源，依法严厉打击扰乱、影响学校正常工作秩序和育人环境的黑恶势力，对充当黑恶势力“保护伞”的公职人员“零容忍”。（三）坚持打防结合、标本兼治。落实属地管理和行业监管责任，在集中打击黑恶势力同时，注重发现日常管理防控漏洞、薄弱环节和制度规范空白短板，建立健全打击防范涉黑涉恶犯罪长效机制着力完善制度体系。三、目标任务经过三年努力，扫黑除恶专项斗争取得显著成效，平安校园创建水平明显提高，校园周边环境和治安状况根本改善，广大师生的安全感和满意度明显增强，营造浓厚氛围和良好环境。四、组织机构成立招贤乡中