全国优质课一等奖小学四年级教科版科学《声音是怎样产生的》公开课课件（内嵌音频视频）

1.2声音是怎样产生的教科版四年级上导入新课听一听周围的声音思考：这些声音是从哪里发出的？新知探究我们不时地听到各种声音，如家里人说话的声音、电视机发出的声音、电话铃声、门窗打开的声音、窗外汽车发动的声音、树上鸟儿的声音、邻居大声交谈的声音……

我们自己也能发出多种不同的声音，如通过喉咙发出的声音：说话声、笑声、喊叫声、咳嗽声、歌声等；通过身体发出的声音：肚子咕咕叫声、拍手声、跺脚声等。那么，这些声音是怎样产生的？聚焦这些声音是怎样产生的？橡皮筋发声实验新知探究1、研究橡皮筋是怎样发出声音的。实验目的：通过不同方式对橡皮筋发力，观察橡皮筋能否发出声音。实验材料：橡皮筋一探索橡皮筋发声实验新知探究实验步骤：（1）两只手分别捏住橡皮筋的两端，轻轻拉伸，观察橡皮筋能否发出声音。（2）将橡皮筋放在桌面上轻轻按压，观察橡皮筋能否发出声音。（3）将橡皮筋放在手中轻轻揉搓，观察橡皮筋能否发出声音。（4）把橡皮筋的两端固定下来，轻轻弹拨橡皮筋或拉动橡皮筋，观察橡皮筋能否发出声音。一探索橡皮筋发声实验新知探究实验现象：当我们轻轻拉伸、按压或揉搓橡皮筋时，橡皮筋没有发出声音；当我们把橡皮筋两端固定下来，轻轻弹拨橡皮筋时，橡皮筋发出了声音，轻轻拉动橡皮筋，橡皮筋没有发出声音。一探索实验记录方式能否发出声音拉伸橡皮筋否按压橡皮筋否揉搓橡皮筋否弹拨橡皮筋能拉动橡皮筋否实验分析：轻轻拉伸、按压、揉搓或拉动橡皮筋时，橡皮筋没有明显的振动，没有发出声音；当橡皮筋两端固定下来，轻轻弹拨时，橡皮筋发生了明显的振动，并发出了声音，由此我们可推断，橡皮筋发出声音与它是否振动有关。实验结论：拉伸、按压、揉搓或拉动橡皮筋时没有发出声音，弹拨橡皮筋时发出声音，声音的产生与橡皮筋的（振动）有关。橡皮筋发声实验新知探究2、橡皮筋发声时看到的现象。橡皮筋发声时，会上下或左右运动。当物体进行往复运动，即它的状态改变的过程，我们把这样的运动称为振动。我们发现，当橡皮筋发出声音时，它在振动。一探索橡皮筋发声实验新知探究3、橡皮筋停止振动时声音的情况。拨动橡皮筋，它会振动并发出声音，当我们用手或其他工具将橡皮筋的振动停下来，它的声音也听不到了。一探索4、总结。橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。新知探究继续观察几种正在发声的物体，看一看它们是怎样发出声音的。二探索实验目的：探究能使物体发出声音的方法。实验材料：钢尺、鼓槌、小锤、鼓、音叉。实验步骤：（1）什么情况下这些物体能发出声音。①拨动、拍打、敲击都能使钢尺发出声音。②用手拍打或用鼓槌敲击鼓面，能使鼓发出声音。③用小锤敲击音叉，能使音叉发出声音。新知探究继续观察几种正在发声的物体，看一看它们是怎样发出声音的。二探索实验步骤：（2）什么情况下这些物体不能发出声音。①慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。②慢慢按压鼓面，鼓不能发出声音。③轻轻触摸音叉，音叉不能发出声音。新知探究继续观察几种正在发声的物体，看一看它们是怎样发出声音的。二探索实验步骤：（3）用手轻轻触摸这些还在发声的物体，你有什么感觉？实验现象：拨动钢尺、敲击鼓面、敲击音叉都能发出声音；弯曲钢尺、按压鼓面、轻轻触摸音叉都不能发出声音。当用手轻轻触摸这些还在发音的物体时，会感觉它们在（

），随着（

）的停止，便不会听到（

）。发声物体我看到的现象我的想法弹拨橡皮筋橡皮筋在振动拨动钢尺钢尺上下振动敲击鼓面鼓面产生振动敲击音叉音叉剧烈振动实验记录：物体是怎样发出声音的记录表振动振动声音声音的产生与物体的振动有关新知探究继续观察几种正在发声的物体，看一看它们是怎样发出声音的。二探索实验分析：（1）拨动钢尺、敲击鼓面、敲击音叉都能发出声音，根据它们都受到了力，并且产生了运动这一现象，猜测声音的产生可能和物体受到的力和自身的运动有关。（2）由弯曲钢尺、按压鼓面、轻轻触摸音叉这些情况分析，物体受到了力，也产生了运动，却没有发出声音的事实，猜想声音的产生可能和物体受力以及运动的方式（振动）有关。（3）物体发声时会有振动，所以轻轻触摸会感觉到物体的振动。物体停止振动后，不会发出声音。实验结论：声音的产生和物体受力以及运动的方式（振动）有关。研讨探究你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？一研讨声音是由物体振动产生的，没有振动就没有声音。如我们弹吉他时，吉他弦发出振动，并发出声音。而当我们轻轻按压吉他弦时，并没有发出声音，因为此时吉他弦并没有振动；我们轻轻拨动橡皮筋，会听到声音，这是因为橡皮筋产生了振动。而我们轻轻拉伸橡皮筋，不会听到声音，这是因为橡皮筋只是形状发了变化，并没有产生振动。研讨探究猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？二研讨空气在振动管子里的薄膜在振动管子在振动竖笛是通过中空部分的空气柱（笛管内的空气）振动来发出声音，竖笛能发出高低不同的音调是由于空气柱的振动，音调与振幅是由空气柱的粗细、长短决定的。科学词汇站振动科学零距离声音由振动产生拓展延伸我们的发声器官我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带解析：声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声也会停止。上21世纪教育网下精品教学资源课堂练习1、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。2、我们拍球时，虽然能听见声音，但是看不见球面或地面的振动，因此拍球发声时不振动。（）一、判断对错（）3、物体只要受到外力的作用就会产生声音。解析：我们拍球时能听见声音是由于球面和地面发生了轻微的振动。（）上21世纪教育网下精品教学资源课堂练习二、选择题1、使橡皮筋发出声音的最佳方法是（）。A.用力拉伸B.轻轻拨动C.揉成一团解析：尽量使橡皮筋产生振动的方法能让它发出声音。B上21世纪教育网下精品教学资源课堂练习二、选择题2、人说话时产生的声音主要是由（）振动产生的。A.声带B.口腔C.嘴唇解析：声带的振动使我们在说话时产生声音。A课堂练习二、选择题3、在停止对大钟进行撞击后，大钟仍“余音为止”，这是因为（）。A.回声