幼儿园英语中午好教案

幼儿园英语中午好教案你知道怎么写幼儿园英语中午好教案吗?通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。一起看看幼儿园英语中午好教案!欢迎查阅！幼儿园英语中午好教案1一、活动目标：1、熟识各种动物，把握单词tail（尾巴）tiger（老虎）,进行简洁的数学配对。2、培育幼儿的观看力量、推断力量。3、培育幼儿喜爱、关怀、爱惜小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。把握tail,tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。五、活动预备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1>GreetingT：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?（幼儿回答）2、Warm-upLet'shaveawarmup,ok?”FollowMelody."(与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who'scoming?(出示课件)Thisismytail,Icanswim.WhoamI?Yes,I'mfish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.Kmdog.)、兔子(Icanjump.Kmrait.)>孔雀(I'mbeautiful.Kmpeacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Who/snothere?Oh,tiger.Where'stiger?(tiger・・・・・・)出示哭的tiger.关心tiger找尾巴,进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING老师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.幼儿园英语中午好教案2Iamabusdiver!嬉戏小解释1使用范围：动物，交通工具，水果，尤其出学者。2缘由：孩子喜爱车3熬炼：听说读力量，记忆力，让初学者更喜爱英语。4工具：车模型，头饰5内容：T:whowantstobea?C:Letmetry.T:OKIamatiger.Tigerisabusdiver.Nowthebu\comingBustop.C:Hello!Tiger.T:Hello!,Geton.(wubibibi....)T:Bustop.Bye-bye!.C:Bye-bye!Tiger.幼儿园英语中午好教案3活动目标：1、培育幼儿对英语的爱好2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过嬉戏促进幼儿交往力量和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth>eye>ear活动预备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：、开头部分引出主题1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱（goodmorning〉2、复习单词师：今日老师再来给小伴侣变个魔术，〈点出课件face〉,Look,whatsthis?幼：Itsface师：Yes,〈老师仿照face〉：amaface,nicetoseeyouz,幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴师：oh,thisismouth,followme"mouth"幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小伴侣学的可真快，鼓舞鼓舞自己幼、gooddoodverygood.三、嬉戏竞赛记忆单词师：小娃娃哭了？小伴侣看发生了什么事？〈出示课件face五官消逝〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿乐观争论想方法。我们都是一些有爱心的小伴侣，那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个美丽的娃娃吧。〈老师讲解嬉戏玩法和规章，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小伴侣那找另外的器官，在预备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组嘉奖笑脸娃娃粘贴一枚〉四、嬉戏指一指结束活动师：小伴侣，小娃娃脸真美丽，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小伴侣做个嬉戏，嬉戏的名字叫：touchtouch老师找一名力量强的幼儿协作示范嬉戏〈老师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好伴侣玩这个嬉戏，老师鼓舞关心交往力量差的幼儿找到好伴侣。在欢快的touchtouch嬉戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以把握所学单词，并复