中班美术教案：房子

第第页中班美术教案：房子

中班美术教案：房子1

活动目标：

1、培育幼儿的合作精神，体会合作的欢乐。

2、激发幼儿的思维和想像，鼓舞幼儿大胆表现。

3、引导幼儿回忆家中房子的外形的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、活动前，要求幼儿留意观测自家房子的形状特征。

2、各种房子的图片。

3、每张桌子一张大白纸。

活动过程：

一、引导幼儿回忆自己家房子的形状特征

1、老师：每位小伙伴都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里;有的家有阳台，有的家没有阳台，门窗也不一样。请小伙伴说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。

2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和形状特征。

二、交代作业要求。

老师：老师为每张桌子预备了一张大白纸，每位小伙伴把自己家的房子画上去，还可以添画树、公路和车子等。先想想画在哪里合适，想还了在开始画。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

重点指导幼儿绘画的位置、大小和房子的特征。鼓舞幼儿大胆下笔。提示幼儿相互合作，相互谦让。

四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。

五、小组长整理蜡笔。

活动反思：

房子是孩子们在平常随处可见的，对于房子孩子们并不生疏。所以这次课我以谈话的方式径直导入主题，先从谈谈自己家的房子开始，渐渐的引入我设计的房子中来。

新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

中班美术教案：房子2

活动目标：

1、幼儿能用粘贴的方法造出美丽的房子。

2、幼儿能给房子进行添画。

3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

1、导入部分听故事，提问：谁来告知我你听到故事里的房子长的是什么样的？

2、幼儿学习粘贴房子"今日，陆老师也想造一座美丽的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小伙伴看认真，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面匀称的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？〔小正方形〕，窗应当贴在墙的上面一点，最末给房子贴上门，用什么图形宝宝？〔长方形〕，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，假如在房子的四周再添上点什么就更美丽了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。"

3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新居子呢，你们想不想援助小动物呀？老师为小伙伴预备了很多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你肯定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小伙伴去造房子吧。

4、评价你觉的哪一座房子最最美丽，为什么？

教学反思

“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐烦更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加超卓。

中班美术教案：房子3

活动目标：

1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。

2、学习与同伴合作完成，体验创作的乐趣。

3、熬炼幼儿的动手动脑技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

多种制作材料，如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯

活动过程：

1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。

2、老师出示材料请幼儿说说它们有什么用途？起幼儿动手制作的爱好。

3、引导幼儿在纸板上画出小房子的外形并用卡纸剪出房子的形状粘贴在纸板上。

4、鼓舞幼儿大胆尝试用棉花当作雪花，粘贴在房顶。用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。

5、请幼儿在房子的四周装饰相关的雪景如用棉花做雪人，如用纸杯和松枝做松树

6、整理自己的材料，送回原处。

7、将幼儿完成的作品进行展示，供幼儿观赏、沟通。

活动延伸：

用制作的“雪房子”装饰“欢乐的冬天”主题环境。

活动反思：

中班幼儿已经掌控了一些简约的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜爱动手操作的活动，全部这些都为本次活动奠定了基础。

中班美术教案：房子4

活动目标：

1．尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的改变。

2．体验不怕困难，坚持究竟、获得胜利的欢乐。

活动预备：

粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

活动过程：

1．认识猪，区分猪和已画过的熊的相同处，以及非常的特征。

和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

2．故事：辨别三幢不同的房子。

有只小猪一每天地长大。一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。"于是小猪告辞了妈妈开始上路。

小猪在路边看见一堆草，预备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。〔出示草房的插入材料，并引导观测草房的外形和特征〕小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？"他想了又想，决断不靠妈妈，自己再造一幢厚实一些的房子。

小猪搬来了很多木头，预备造一幢木房，它花了很多时间才把木房造好了。〔出示木房的插入材料，并引导观测木房的外形和特征〕小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下；再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢？"他想了又想，决断不靠妈妈，自己再造一幢特别特别厚实的房子。

小猪搬来了很多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。〔出示砖房的'插入材料，并引导观测砖房的外形和特征〕小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你！"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动；再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房处处都是结厚实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。

从今，小猪安安定稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家巡游，成了一个公园。

3．大家都来学造房子，做个能干的小猪。

提示：

"三只小猪造房子"是一个大家特别熟识的故事，有意识地将故事进行改编，减削了人物，使幼儿更集中留意观测比较三幢房子的差别，在画面安排上也更为简约，易于援助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

中班美术教案：房子5

活动目标

1、培育幼儿对家的喜欢和对美的感受技能。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动重难点

重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支〔26张〕，水彩笔、油画棒假设干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，〔一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程

一、引出课题，激发幼儿爱好：

1、老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伙伴，你们想知道是什么吗？

2、请小伙伴看看这像什么？〔老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好〕。本文这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

3、瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？〔出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家〕。园长妈妈画了些什么呢？〔幼儿边看边说〕你们想不想也把自己的家画出来呢？

4、现在我先来教小伙伴折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小伙伴再把自己的家添画上漂亮的风景好吗？

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。〔老师讲解示范，幼儿跟折〕

把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小伙伴添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。

三、幼儿作画，老师巡回指导：

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面色调艳丽。

四、讲评：幼儿相互参观，说说谁的家最美丽。

中班美术教案：房子6

活动目标：

1、引导幼儿依据观测和想像设计有趣的房子。

2、培育幼儿的观测力和想像力、制造力。

3、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

1、教具：请4个小伙伴扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

活动过程：

〔一〕激发爱好，引出课题"房子"师：小伙伴，你们看，哪些小动物到我们班来做客了〔幼儿观看表演〕小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小伙伴援助我们设计一幢美丽的新居子，你们愿不意情愿啊？

〔二〕观测房子，讲解并描述特征师：小动物们，你们都喜爱什么样的房子呢？

〔幼儿观看表演〕师：刚才，小动物们要我们做什么呀？

〔设计房子〕小结：小伙伴见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜爱吃的东西做房子，小伙伴想一想它最喜爱吃什么〔蘑菇等〕用这些东西给它设计房子吧。

〔三〕幼儿绘画，老师巡回辅导。

〔四〕沟通共享。

教学反思：

本次活动孩子们特别感爱好，首先感觉本活动知识特别的丰富，在简约认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的房子。

中班美术教案：房子7

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。

2.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例

活动流程：

情景导入出示范例图片、观测观赏引导创作及指导延伸活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决断把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小伙伴，有什么好方法把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦？〔画的高点、顶天立地；装饰的美丽点、可以是各种外形的门和窗。〕

2.今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？〔直线、曲线〕

二、出示范例图片、观测观赏

1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？〔粗细的改变〕

老师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观测，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜爱哪撞房子？最喜爱它什么地方？为什么？〔要求幼儿把话说明白。〕

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3.激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。

中班美术教案：房子8

活动目标：

1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。

2、初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。

活动重难点：

尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例

活动过程：

一、导入

1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决断把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小伙伴，有什么好方法把最简约的三撞老房子翻新成高楼大厦？〔画的高点、顶天立地；装饰的美丽点、可以是各种外形的门和窗。〕

2、今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？〔直线、曲线〕

二、出示范例图片、观测观赏1、这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？〔粗细的改变〕老师逐一出示相应的图片进行讲解。

2、小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢？

3、出示范例观测，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜爱哪撞房子？最喜爱它什么地方？为什么？〔要求幼儿把话说明白。〕小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。

三、引导创作及指导

1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？

2、介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3、激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

延伸活动：

今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。

反思：

幼儿在活动中大部分能够参加进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，依据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。

中班美术教案：房子9

活动目标：

1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

2、让幼儿体验到美，体验胜利的乐趣。

活动预备：

各种颜色的彩纸假设干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，老师示范的房子图形两幅。

活动过程：

1、激起幼儿爱好，引出课题“房子”。

1〕师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？〔幼儿回答〕三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？〔有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？〕为什么小花猪的房子没有弄坏？〔由于它的房子最厚实〕

2〕师：今日，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？〔出示图片〕看看这些房子是那些部分组成的？〔有屋顶、门窗、阳台〕

3〕幼儿观测后回答，老师介绍每一种房子的特点。

提问：他们在哪些地方有不同？〔幼儿回答〕

小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。

师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？〔有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的〕你喜爱那一幢房子？为什么？〔幼儿回答〕

2、引导幼儿制作“美丽的房”。

1〕老师重点示范折房子，演示步骤。简约讲解并描述其他两座房子的方法。

师：小伙伴们你们想不想也来设计一幢美丽的新居子，用什么方法制作？〔幼儿争论、沟通〕

2〕交代操作要求和方法

交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。

鼓舞幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。

3、幼儿动手操作

师：你们想不想设计自己喜爱的房子，老师为小伙伴预备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。

师：假如在房子的四周再添上点什么就更美丽了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

4、展示幼儿作品，相互观赏。

1〕谁来说说你喜爱那一幢房子？为什么？

2〕让幼儿相互观赏、沟通自己是用什么方法制作的。

中班美术教案：房子10

设计意图：

房子，是幼儿从小就熟识的，是他们喜爱画而且又画的许多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的形状特征作出大胆的构想，用线描画的形式表现出独特造型的将来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培育幼儿丰富的想象力和思维技能，表达幼儿丰富的内心世界。活动目标：

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇怪的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

活动预备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸假设干。

活动过程：

一、身边的房子

价值分析：通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

1、出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？

小结：原来啊，房子是各式各样的，有的是??有的是??还有的是??真美丽！

二、PPT：奇怪的房子

1、刚才小伙伴说的只是众多房子中最一般的一种，我的好伙伴去世界旅游时，拍下了一些奇怪有趣的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇怪的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的外形各具特色。[page]

三、设计奇怪的房子

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小伙伴帮个忙，我们来听听他需要什么援助？〔老师播放录音〕

2、过度：你们情愿援助艾克设计将来的房子吗？

3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇怪的地方？

小结：小伙伴设计的房子这么奇妙，有??，有??还有??，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画

1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？

2、这里有两座房子，你喜爱哪座？为什么？

要求：请小伙伴设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！

3、幼儿想象设计将来的房子。

五、作品展示

价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的爱好。

评奖：环保之星、漂亮之星、创意之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

中班美术教案：房子11

活动目标：

1、初步学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法。

2、幼儿能大胆画出不同外形的房子。

3、体验制作版画的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、吹塑纸、卡纸、铅笔、颜料、画笔等。

2、PPT。

3、《童年》钢琴曲。

活动过程：

一、比较作品，激发爱好

1、今日老师带来了一些画，看看和你们平常画的画一样吗？有什么不一样？

师小结：我们平常画的画都是用记号笔、油画棒等画成的，而这些画不一样。

2、介绍版画。

这种叫版画，是用颜料和一些非常的材料制作而成的。今日，我们就来学习制作单色粉印吹塑纸版画。

二、讲解、示范单色粉印吹塑纸版画的制作方法

1、出示底版

提问：这是什么？你来摸一摸。

师小结：这个叫吹塑纸，这个就是我们今日作画的底版。

2、示范绘画

出示铅笔，要用铅笔在吹塑纸上面画画〔边说边画〕，要画得用力，线条画得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑纸弄破。接下来我要请颜料宝宝来帮忙，在上面匀称地刷一层，刷匀称之后掩盖在卡纸上，留意盖好之后就不能挪动喽！然后，一手压住一边，用手掌匀称用力地磨压，每个地方都磨压到。打开，一副美丽的单色粉印吹塑纸版画就做好了！

三、交代绘画任务，明确要求

1、交代内容

小兔：“小伙伴们，暑假到了，我想邀请许多伙伴来我家玩，可是我的房子不够大，不够美丽，我想请你们帮我设计一座大房子。你们猜猜我喜爱什么样的房子？”

师小结：小兔喜爱又大又美丽，不同外形的房子。

2、明确操作要求

画之前先请大家听好要求：

〔1〕每个小伙伴把自己设计好的房子做成版画，画的房子轮廓要大一些，画的时候用力点，线条粗一些。

〔2〕做好之后请把你们的版画贴在自己小组的卡纸上拼成一副房子设计图，5个人全部贴上后拿到黑板上来送给小兔。

四、幼儿操作，老师巡回指导〔播放背景音乐〕

1、鼓舞幼儿把房子的轮廓画大一些，线条画粗一些，并在上面装饰一些花纹图案。

2、提示幼儿底版上的颜料要涂匀称，每个地方都要涂到。

3、重点提示幼儿底版掩盖后不能任意挪动，以防印糊。

4、提示幼儿用手掌磨压时，用力要匀称，每个地方都要磨压到。

5、提示幼儿留意个人卫生、物品、材料摆放有序。

五、展评作品

1、展示作品

请先做好版画的小伙伴把画贴在自己小组的彩色卡纸上。同伴间可以相互介绍下自己的作品，也可以看看别的小伙伴是怎样做版画的。

2、请个别幼儿介绍并比较作品的不同。

请小伙伴们看看你们设计的房子有什么不同？

3、师小结

小兔今日可兴奋了，小伙伴们帮他解决了问题，设计出了这么多美丽的房子，这下他可以邀请伙伴们来家里玩了。感谢你们！

小伙伴们今日快乐吗？今日我们学会了制作单色粉印吹塑纸版画。接下来请小伙伴们带着设计的房子回教室给老师和阿姨观赏一下吧。

活动反思：

在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了很多的各种奇怪，有趣的建筑，但这些建筑对于知识阅历太少的孩子们来说太抽象了，许多孩子们能够很清晰的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于阅历的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。

中班美术教案：房子12

活动目标：

1、学习粘贴技能，使幼儿回匀称地抹浆糊、贴得端正。

2、培育幼儿感知色调的技能，学会用不同色调较协调地组成房子。

活动预备：

颜色、大小、外形不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。

范画一张。

活动过程：

1、出示范画，引起幼儿对活动的爱好。

师：小伙伴，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新居子，你们觉得美丽吗?(美丽)谁来告知我们，你觉得哪里美丽?(幼儿自由回答)

师：原来小熊给房子涂上了美丽的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜爱的花，真美丽啊!

2、讲解示范，交代要求。

(1)、启发幼儿用不同外形、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。

师：小动物们看见了，都想造新居子，我们来帮它们设计新居子吧!

师：老师在每张桌上都预备了很多彩色纸，和一些小动物的小图片，小伙伴你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些外形、颜色拼在一起很美丽。

2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。

师：小伙伴拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，留意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜爱的东西。

3、幼儿操作，老师巡回指导

小伙伴可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。留意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。用彩色纸拼出美丽的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。房子旁边也要添画哦!

4、活动

展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴沟通各自的作品。

中班美术教案：房子13

活动名称：小鸟造的房子〔中班艺术〕

设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始

至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和制造力。

活动目标：

1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺次。

2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。

活动预备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶

活动重点：画鸟窝的步骤

活动难点：贴鸟窝

活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸

活动过程：

一：故事导入，引起爱好

1、出示PPT中的图片。

师：珍宝们，看一看，这些图片上的是什么？

幼：鸟窝，小鸟的家

师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今日我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本事，中二班的伙伴们，让我们也一起跟着学一学吧！

2、播放录音，听故事。

师:让我们共同观赏故事，听一听故事中涌现了哪些小鸟，最末谁学到了做鸟窝的本事？

师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本事之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最末啊小燕子把做鸟窝的本事学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧

二、依据故事，绘画鸟窝

1、步骤一：鸟窝底座

喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。

画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。

画一个圆形，作为鸟窝的底座。

2、步骤二：树枝围窝

3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的四周。

乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。

3、步骤三：整理树枝

喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦长的小树枝弯弯地围在窝的四周。

麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，快乐的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。

4、步骤四：装饰鸟窝

喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。

小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别厚实又好看。

三、幼儿绘画，老师指导

师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。

幼儿操作，老师巡回指导

四、活动延伸

幼儿们一起共享和共享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧

小鸟造的房子_中班

喜鹊是做窝的能手，它做的窝美丽又结实。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本事。

喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。”从今，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。

喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的四周。一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。

喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把瘦长的小树枝弯弯地围在窝的四周。麻雀看到这里也大叫：“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。

喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别厚实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。

中班美术教案：房子14

一、活动目标

1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的改变。

2、体验不怕困难，坚持究竟、获得胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动预备

粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

三、活动过程

1、认识猪，区分猪和已画过的熊的相同处，以及非常的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

2、故事：辨别三幢不同的房子。

有只小猪一每天地长大。一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。"于是小猪告辞了妈妈开始上路。

小猪在路边看见一堆草，预备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引导观测草房的外形和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决断不靠妈妈，自己再造一幢厚实一些的房子。

小猪搬来了很多木头，预备造一幢木房，它花了很多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引导观测木房的外形和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下;再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决断不靠妈妈，自己再造一幢特别特别厚实的房子。

小猪搬来了很多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导观测砖房的外形和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动;再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房处处都是结厚实实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。

从今，小猪安安定稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家巡游，成了一个公园。

3、大家都来学造房子，做个能干的小猪。

提示"三只小猪造房子"是一个大家特别熟识的故事，有意识地将故事进行改编，减削了人物，使幼儿更集中留意观测比较三幢房子的差别，在画面安排上也更为简约，易于援助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

教学反思：

这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充斥爱好和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、制造力等。

中班美术教案：房子15

【活动目标】