【人教教材】除数是两位数的除法课件分析1

商是一位数的除法

（除数不接近整十数）人教版数学四年级上册第六单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结商是一位数的除法

（除数不接近整十数）人教版数学四年级上册1.口算。14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝70120120786490100982.（）里最大能填几？25×（）＜124

25×（）＜230

15×（）＜108

15×（）＜1244798说说你的想法。25×（）＜124我是这么想的：25×4＝100，25×5＝125，而125＞124，所以括号里最大填4。复习导入1.口算。14×5＝15×8＝217292403.

用竖式计算。240÷29＝240÷31＝82328308……88248233077……23想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？31240我们用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。复习导入217292403.用竖式计算。823怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？你是怎样想出商的？

有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。26240308208商8小了。9改商9。3232里面还有1个26。23469234610个26是260,923464个25是100,258个25是200,余下的40里还有（）个25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝262402624026240把26看作30来试商。想10个26是260。把26看作25来试商。探究新知怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？有些除法题，按24182261042520016961.69608200041040716814152525完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0，所以96÷16＝6。基础练习24182261042520016961.1614626234242202517515602.很快说出下面各题应该商几。商4商7商9商9商6商9商7商714891611825180基础练习1614626234242202513.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。28140482427236436188281424483672183651400524025360451808我发现被除数的前两位是除数的一半。通过计算，我发现：它们的商都是5。基础练习3.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。28144.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。从家到学校小红比小乐多走5

分钟，小红家离学校多少米？（1）小乐从家到学校需要几分钟？（2）小红从家到学校需要几分钟？（3）小红家离学校多少米？答：小红家离学校780米。基础练习520÷65＝8（分）8＋5＝13（分）60×13＝780（米）4.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。从家到学校1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。1680575155493937343505057209317128×800×83921你知道它们是怎么错的吗？应该用商乘原来的除数。余数大于除数，说明商小了，应该往大调。拓展练习1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。1680571.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。168051549393505720931712880083921×38你知道它们是怎么错的吗？计算余数时，9－1＝8，不用退位，所以余数的十位上应该是3。拓展练习1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。16805152.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米，大约要走9分钟。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。（1）小明家到学校有多远？小明（2）小明家到小红家有多远？小红拓展练习2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米540÷9＝60（米）（60＋5）×（9＋3）＝65×12＝780（米）速度×时间＝路程3小红的速度多5米9＋＋5409÷2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。（1）小明家到学校有多远？小明小红我家到学校有540米，大约要走9分钟。答：小明家离学校780米。拓展练习540÷9＝60（米）（60＋5）×（9＋3）速度780＋540＝1320（米）780－540＝240（米）小明家和小红家也可能在学校的同侧。小明家和小红家可能在学校的两侧。2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米，大约要走9分钟。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。小明（2）小明家到小红家有多远？小红答：小明家离小红家1320米或者240米。拓展练习780＋540＝1320（米）780－540＝240（米）小3.周末超市有促销活动。现在用150元可以比原来多买几个笔袋？

原价：23元现价：18元150元18元150元23元现在购买数量原来购买数量多买的数量150÷18＝8（个）……6（元）150÷23＝6（个）……12（元）8－6＝2（个）答：可以多买2个。拓展练习-3.周末超市有促销活动。现在用150元可以比原来多买几个440÷90＝4（组）……80（元）80÷65＝1（组）……15（元）4×3＋2×1＝14（套）答：最多能买14套，还剩15元。65元买2套，一套大约33元，90元买3套，一套30元，所以尽量多购买“90元/3套”的，剩下的钱购买“65元/2套”的。4.校啦啦操队的同学们要去参加啦啦操比赛，李老师要为她们购买演出服。35元/套65元/2套90元/3套我带了440元，最多能买多少套？还剩多少钱？李老师拓展练习440÷90＝4（组）……80（元）80÷65＝1（组）……

除数不接近整十的笔算除法，既可以按照“四舍五入”法试商，也可以把除数看作与它接近的几十五，再利用一位数乘法直接确定商。课堂小结除数不接近整十的笔算除法，既可以按照“四舍五入

1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判

商是一位数的除法

（除数不接近整十数）人教版数学四年级上册第六单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结商是一位数的除法

（除数不接近整十数）人教版数学四年级上册1.口算。14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝70120120786490100982.（）里最大能填几？25×（）＜124

25×（）＜230

15×（）＜108

15×（）＜1244798说说你的想法。25×（）＜124我是这么想的：25×4＝100，25×5＝125，而125＞124，所以括号里最大填4。复习导入1.口算。14×5＝15×8＝217292403.

用竖式计算。240÷29＝240÷31＝82328308……88248233077……23想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？31240我们用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。复习导入217292403.用竖式计算。823怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？你是怎样想出商的？

有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多，可以根据不同的情况用不同的方法来试商。26240308208商8小了。9改商9。3232里面还有1个26。23469234610个26是260,923464个25是100,258个25是200,余下的40里还有（）个25。比240多20，可以商9。19……6240÷26＝262402624026240把26看作30来试商。想10个26是260。把26看作25来试商。探究新知怎样能很快想出商？可以商几？哪种方法比较简便？有些除法题，按24182261042520016961.69608200041040716814152525完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0，所以96÷16＝6。基础练习24182261042520016961.1614626234242202517515602.很快说出下面各题应该商几。商4商7商9商9商6商9商7商714891611825180基础练习1614626234242202513.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。28140482427236436188281424483672183651400524025360451808我发现被除数的前两位是除数的一半。通过计算，我发现：它们的商都是5。基础练习3.看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。28144.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。从家到学校小红比小乐多走5

分钟，小红家离学校多少米？（1）小乐从家到学校需要几分钟？（2）小红从家到学校需要几分钟？（3）小红家离学校多少米？答：小红家离学校780米。基础练习520÷65＝8（分）8＋5＝13（分）60×13＝780（米）4.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。从家到学校1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。1680575155493937343505057209317128×800×83921你知道它们是怎么错的吗？应该用商乘原来的除数。余数大于除数，说明商小了，应该往大调。拓展练习1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。1680571.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。168051549393505720931712880083921×38你知道它们是怎么错的吗？计算余数时，9－1＝8，不用退位，所以余数的十位上应该是3。拓展练习1.下明各题正确吗？把不正确的改正过来。16805152.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米，大约要走9分钟。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。（1）小明家到学校有多远？小明（2）小明家到小红家有多远？小红拓展练习2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米540÷9＝60（米）（60＋5）×（9＋3）＝65×12＝780（米）速度×时间＝路程3小红的速度多5米9＋＋5409÷2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。（1）小明家到学校有多远？小明小红我家到学校有540米，大约要走9分钟。答：小明家离学校780米。拓展练习540÷9＝60（米）（60＋5）×（9＋3）速度780＋540＝1320（米）780－540＝240（米）小明家和小红家也可能在学校的同侧。小明家和小红家可能在学校的两侧。2.小明家、小红家和学校在同一条路上。我家到学校有540米，大约要走9分钟。我每分钟比你多走5米，但比你多用3分钟。小明（2）小明家到小红家有多远？小红答：小明家离小红家1320米或者240米。拓展练习780＋540＝1320（米）780－540＝240（米）小3.周末超市有促销活动。现在用150元可以比原来多买几个笔袋？

原价：23元现价：18元150元18元150元23元现在购买数量原来购买数量多买的数量150÷18＝8（个）……6（元）150÷23＝6（个）……12（元）8－6＝2（个）答：可以多买2个。拓展练习-3.周末超市有促销活动。现在用150元可以比原来多买几个440÷90＝4（组）……80（元）80÷65＝1（组）……15（元）4×3＋2×1＝14（套）答：最多能买14套，还剩15元。65元买2套，一套大约33元，90元买3套，一套30元，所以尽量多购买“