陈情表同步练习(含答案)

1、 陈情表同步练习(一)课内练习1下列加点字注音无误的一项是()A.险衅(xin)夙愿侬)闵凶(n)宦(hun)达B.祚薄(zub)期功(q)强近(qin)衿育(jn)C.逋慢()拔擢(zhuG)优渥(wb)陨首(n)D.洗马(x)床蓐(6)茕茕(qiGn)孑立(ji6)解析：B期j。C.逋。D.洗xin。答案：A2对下列加点词分析正确的一项是()臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻诏书特下，拜臣郎中寻蒙国恩，除臣洗马为汉家除残去秽A.和相同，和也相同B.和相同，和不同C和不同，和也不同D.和不同，和相同解析：“拜”行拜礼；授官。“除”授予官职；去除。答案：C3下列解释全对的一项是()终鲜兄弟：最终没

2、有兄弟行年四岁：经历了四年供养无主：没有主人供养辞不赴命：辞谢不接受任命日笃：一天一天沉重晚有儿息：很晚才有儿子。伏惟：俯伏思量。古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用死当结草：死后再算账A.B.CD.解析：应为长到四岁，“无主”意为无人主持，指死后报恩。答案：C4下列句中加点词解释有误的一项是()A.逮奉圣朝，沐浴清化清化：清明的政治教化。B.是以区区不能废远区区：小，不重要。C过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓盘桓：逗留，迟疑不决的样子。D.二州牧伯伯：长。解析：“区区”指私情私衷。答案：B5下列句子中加点的字解释有误的一项是()A.无应门五尺之僮(照应)臣之辛苦(辛酸悲苦)形影相吊(安

3、慰)B.躬(亲自)亲抚养外无期(期望)功强近之亲舅夺国志(改变)C.寻(不久)蒙国恩未曾废离(废止)听臣微志(准许)D.具以表闻(使闻)夙婴(绕)疾病拜(授官)臣郎中解析：期，指穿一周年孝服的人。答案：B6下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()(1)臣之进退，实为狼狈(2)报养刘之日短也(1)州司临门，急于星火(2)是臣尽节于陛下之日长(1)奉诏奔驰，则刘病日笃(2)欲苟顺私情，则告诉不许(1)臣以供养无主，辞不赴命(2)猥以微贱，当侍东宫解析：C项中(1)(2)表转折关系，可是。A项中(1)用于主语与谓语间，取消句子的独立性；(2)相当于“的”。B项中(1)介词，比；(2)介词，

4、表动作的对象，向。D项中(1)介词，因为；(2)介词，凭借、凭着。ACACD下列句子中加点词的意义完全相同的一项是()(2)猥以微贱，当侍东宫(2)(2)猥以微贱，当侍东宫(2)况臣孤苦，特为尤甚(2)谨拜表以闻(2)受命以来，夙夜忧叹(1)诏书特下，拜臣郎中(1)臣具以表闻，辞不就职(1)而刘夙婴疾病解析：C项中(1)(2)都是使动用法，“使听到”。A项中(1)形容词，微小的；(2)形容词，卑微的。B项中(1)副词，特意；(2)副词，特别。D项中(1)副词，早时、向来；(2)名词，早晨。答案：C8下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A.零丁孤苦，至于成立B.欲苟顺私情，则告诉不许C.

5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D.逮奉圣朝，沐浴清化解析：D项古今意义相同。洗澡，这里是比喻义。A项古义是“成人自立”；今义是“组织机构等筹备成功，开始存在。B项古义是“申诉”；今义是“说给别人听”。C项古义是“辛酸，苦楚”；今义是“身心劳苦”。答案：D9下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）（1）辞不赴命（2）辞不达意（1）臣侍汤药，未曾废离（2）曾不若孀妻弱子.（1）三尺微命（2）至微至陋.（1）臣不胜犬马怖惧之情（2）驴不胜怒，蹄之解析：A项辞谢；（2）言辞。B项（1）曾经；（2）竟。C项卑微、卑贱。D项尽；（2）忍受得住。答案：C.下列多义词解释有误的一项是（）A.以：臣以

6、险衅（因为）猥以微贱（凭着）臣具表以闻（用）B.亲：躬亲抚养（亲自）外无期功强近之亲（亲戚）C.日：日薄西山（太阳）报养刘之日短也（日子）D.薄：门衰祚薄（微薄，少）日薄西山（落入）解析：“日薄西山”的“薄”意为“近，迫近。”答案：D.选出词类活用现象解释有误的一项（）A.愿陛下矜悯愚诚（“诚”，形容词作名词，诚心）B.且臣少仕伪朝（“仕”，名词用作动词，做官）C.刘病日笃（“日”，名词作状语，一天天）D.猥以微贱（“微贱”，名词作形容词，微贱的身份）解析：D项名词作形容词错，应为形容词作名词。答案：D.下列各组句子中每句都含通假字的一项是（）悟已往之不谏，知来者之可追旦日不可不蚤自来谢项王A

7、.茕茕孑立，形影相吊除臣洗马夙遭闵凶J此小大之辩也B.所赖君子见机君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣告诉不许诏书切峻，责臣逋慢0既无伯叔，终鲜兄弟【景翳翳以将入，抚孤松而盘桓外无期功强近之亲零丁孤苦D.惠风和畅【愿陛下矜悯愚诚，听臣微志解析：A项蚤早；B项辩辨，闵悯，机几，知智；C项景影；口项零丁伶仃。答案：B13选出与“慈父见背”中“见”字用法相同的一项是()A.冀君实或见恕也B.臣诚恐见欺于王而负赵C.徒见欺D.庄暴见孟子解析：例句与A项中的“见”均为用在动词前，表示对我怎么样。B、C两项表被动，D项为“拜见”。答案：A14比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是()未尝

8、废离不矜名节.1是以区区不能废远愿陛下矜悯愚诚A.两个“废”字相同，两个“矜”字不同。B.两个“废”字相同，两个“矜”字也相同。C.两个“废”字不同，两个“矜”字相同。D.两个“废”字不同，两个“矜”字也不同。解析：“废”是“废止”意；第一个“矜”是“自夸”，第二个是“怜恤”。答案：A15下列关于文学文化常识表述有误的一项是()A.“举臣秀才”中的“秀才”是指优秀人才，并非后世科举体制中所称的秀才。B.表，古代奏章的一种，多用于臣子向君王陈情谢贺，同书、疏、序、铭、赋等一样，都属于古文中的常用文体，都是下级对上级或晚辈对长辈陈事时使用。C.古代官职升降有一定的说法，“拜”多用于升任高官，“除”

9、有免去旧职任新职之意。D.“前太守臣逵”指从前的太守名为逵的人。古人在称谓方面有多种形式，称“公”或“君”有尊敬意，而直称姓名则多用于自称或称所厌恶的人。解析：“都是下级对上级”此句有误。答案：B(二)课外阅读阅读下面文字，完成2023题。李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密时年数岁，感挛弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏注少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅武

10、帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言。有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语

11、岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自晋书李密传)注：游夏：即孔子的学生子游、子夏，两人都有非凡的才能。子游：言偃，吴人，字子游，小孔子四十五岁。子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子的著名弟子，“孔门十哲”之一，小孔子四十四岁。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()ABCABCD祖母刘氏，躬自抚养数使吴，有才辩服阕，复以洗马征至洛密有才能，常望内转躬自：亲自数：多次服阕：服丧期满内转：归家解析：D项，“内转”，根据上下文的意思应该是“到朝廷内做官”。答案：D17下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()是以区区不能废远A.是以区区不能废远A.乃迁汉中太守B.L

12、二.、一.一,乃上疏曰：臣以险衅齐桓得管仲而霸C.4,常望内转，而朝廷无援刘氏有疾，则涕泣侧息D.L:、有暇则讲学忘疲解析：A项，“以”，都是介词，因。B项，“乃”，都是连词，于是。C项，“而”，都是连词，表顺承，表转折。D项，“则”，都是副词，就。答案：C18下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是()A.李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。B.李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏陈情表“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。C李密在祖母去世后，服丧期满后到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的

13、夙愿。D.李密做温县县令时，讨厌下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司吏因为他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。解析：D项，“讨厌下属官吏而被上告”说法与原文不符(上告，为上级告发)，根据文意，应该是他憎恨的一个担任从事的下属告发的。答案：D19把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。解析：这两句话中有大量的文言实词是理解与翻译的障碍，需要准确把握：(1)“暇”，空闲；“事”，侍奉，师从；“方”，比方。(2)“敌”，对手；“碎”，具体，琐碎。另外注意(1)中“游夏”的注释。答案：(1)有空闲的时间

14、就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。(2)和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此孔明说话细碎。译文：李密，字令伯，是犍为武阳(今四川彭山县)人，他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰

15、始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。于是上疏说：我因命运不好晋武帝阅读陈情表后说：“李密的名声，不是徒有虚名！”于是就停止召见他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；大诰中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明相匹敌，因此孔明说话细碎。”张华认为他的话对。李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，曾经在写给人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”他憎恨的那个下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望能调到朝廷任职，可是朝廷却没有人帮助他，于是升迁到汉中担任太守，自己认为失去了万分重要的机会，心怀怨恨。等到在