爱护水资源教学设计

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. HYPERLINK ./ HYPERLINK ./ 更多资料请请访问.HYPERLINK E:还还未拷贝贝企企业管理理管管理知识识(htttp:.)(.) HYPERLINK ./ 更多企业学学院： HYPERLINK ./Shop/ ./SShopp/中小企业业管理全全能版183套讲讲座+8897000份资料 HYPERLINK ./Shop/40.shtml ./Shhop/40.shttml总经理、高高层管理理49套讲座座+1663888份资料 HY

2、PERLINK ./Shop/38.shtml ./Shhop/38.shttml中层管理理学院46套讲座座+60020份份资料 HYPERLINK ./Shop/39.shtml ./Shhop/39.shttml国学智慧慧、易经经46套讲座座 HYPERLINK ./Shop/41.shtml ./Shhop/41.shttml人力资源源学院56套讲座座+2771233份资料 HYPERLINK ./Shop/44.shtml ./Shhop/44.shttml各阶段员员工培训训学院77套讲座座+ 3324份份资料 HYPERLINK ./Shop/49.shtml ./Shhop/49.

3、shttml员工管理理企业学学院67套讲座座+ 887200份资料 HYPERLINK ./Shop/42.shtml ./Shhop/42.shttml工厂生产产管理学学院52套讲座座+ 1139220份资料 HYPERLINK ./Shop/43.shtml ./Shhop/43.shttml财务管理理学院53套讲座座+ 1179445份资料 HYPERLINK ./Shop/45.shtml ./Shhop/45.shttml销售经理理学院56套讲座座+ 1143550份资料 HYPERLINK ./Shop/46.shtml ./Shhop/46.shttml销售人员员培训学学院72套

4、讲座座+ 448799份资料 HYPERLINK ./Shop/47.shtml ./Shhop/47.shttml爱护水资资源教教学设计计与教学学反思一、教学目目标认知与技能能1、了解世世界以及及中国的的水资源源分布及及环境状状况；2、知道水水是人类类不可或或缺的宝宝贵的自自然资源源；3、初步掌掌握节约约用水的的一些基基本方法法与技巧巧。过程与方法法1、通过调调查水资资源及其其污染状状况，培培养学生生搜集与整整理材料料等信息息处理的的能力；2、通过上上网查阅阅资料，培养学生正确地应用网络资源的能力；3、通过参参观访问问，培养养学生的的调查能能力、与人交交流的能力等等。情感态度与与价值观观1、

5、通过世世界和中中国的水水资源状状况的学学习，了了解水资资源的丰丰富和淡淡水资源源的短缺缺，感受到到淡水资源源缺乏离离我们并并不遥远远，节约约用水迫迫在眉睫睫；2、通过设设计家庭庭的节水计计划，使使学生牢牢固地树树立“节水从从我做起起”的坚定信念念；3、通过对对水资源源与文明明起源之之间关系系的介绍绍，让学学生深刻刻感受“地球是人人类家园园”的美好好情感。二、课前准准备提前一星期期让学生生搜集有有关水资资源和节节水的资资料。可可以通过过书籍、报报刊杂志志、互联联网查询询、访问问包头自自来水公公司、去去黄河及及水库采采访等途途径搜集集必要的的信息。三、教学过过程【视频播放放】从太太空中看看地球的的

6、水资源源分布及及其环境境状况(或播放有关水水资源与与节水知知识的录录像片或或科教片片)。【引课】有人说我们们生活的地地球应当当叫做水球，这这是有一一定道理理的，因因为我们们生活的的这个星星球711%的地地表被水水覆盖。在在宇航员员看来，地地球是一一个蓝色色星球。地地球上绚绚丽多彩彩的生命命世界如如果离开开了水将将不复存存在。生生命从海海洋中诞诞生，走走上陆地地形成了了纷繁复复杂的生生物圈。四四大文明明古国无无一不是是产生于于大江大大河，可可以说没没有水就就没有生生命，就就没有人人类文明明。【讨论】设想，如果果缺了水水，我们们的生活活将会怎怎样？世世界又会会变成什什么样？激发学学生想象象，并说说

7、出自己己的看法法：如果没有水水，我们们无法洗洗脸、刷刷牙，无无法解渴渴，餐桌桌上没有有了鱼虾虾，看不不到花草草树木，不不知道什什么叫游游泳，舰舰船全部部报废，混混凝土搅搅拌不成成，高楼楼无法建建筑，连连小娃娃娃哭泣也也没有了了眼泪啊啊还是是不要往往下想的的好！工业用水洗洗涤、溶溶解、加加热、冷冷却，进进行纺织织、造纸纸、炼钢钢、发电电、生产产化肥及及各种化化工产品品。农业业用水灌灌溉，粮粮食、水水果、蔬蔬菜的丰丰收就有有了保障障。日常常生活离离不开水水，洗衣、洗洗澡、各各种饮料料食品，生生病吃药药、打针针等。(充分发挥挥学生的的想象力力，尽可可能多地地举例，使使学生充充分认识识到水资资源对人人

8、类及自自然环境境的重大大作用。)【板书】一、水是宝宝贵的自自然资源源1、水是原原料2、水是介介质3、水是能能量载体体【讲解】水水的作用用如此之之大，地地球上的的水又如如此之多多，可是是当今世世界上却却有800多个国国家、约约20亿亿人口面面临着淡淡水危机机，其中中26个个国家的的3亿人人口生活活在缺水水状态中中。我国国也属于于缺水国国家。(激起学学生的震震惊，调调动学生生学习积积极性)通过阅读书书中相关关资料，请请同学们们计算可可利用淡淡水资源源占总水水量的百百分含量量，领悟淡淡水资源源的宝贵贵。地球上上的淡水水资源本本来就是是有限的的，随着着现代工工业、农农业发展展，淡水水在许多多城市已已面

9、临短短缺的危危机。同同时大量量的各种种废水、污污水，使使自然水水系受到到严重污污染。水水的污染染与大气气污染，土土壤污染染构成当当今世界界最严重重的社会会问题。请同学们结结合教材材和上网网查找的的有关资资料，归归纳总结结世界及及我国的的水资源源的状况况。几个国家的的水资源源总量及及人均占占有量比比较：国名水资源总量量名次水的人均占占有量名名次巴西119前苏联239加拿大36美国444印度尼西亚亚538中国684印度787我国的地理理自然条条件复杂杂，降水水量的分分布不均均衡，造造成了水水资源分分布的不不均匀，加加剧了缺缺水状况况。目前前我国农农业灌溉溉每年平平均缺水水3000多亿立立方米，全全

10、国农村村还有330000多万人人饮水困困难。全全国有4400多多个大中中小城市市缺水，缺缺水比较较严重的的城市有有1100多个，每每年因为为缺水影影响工业业产值220000亿元以以上，影影响城市市人口约约40000万人人。（充分利用用学生自自己查找找的资料料让学生生各抒己己见，进进行讨论论）【简单介绍绍】我国国缺水的的类型有有三种：资源型型缺水，水水质型缺缺水，工工程型缺缺水。特特别是水水体污染染造成的的水质型型缺水。介绍内蒙古古阿拉善善盟地区区由绿洲洲变为沙沙漠的事事实。（因缺水水，骆驼驼的故乡乡，骆驼驼在大量量减少，因因生存困困难，骆骆驼在流流泪，母母马不愿愿喂养自自己的幼幼崽，千千年的古

11、古树胡杨杨林因缺缺水而枯枯死，人人们用水水要到几几十里外外的地方方取水，其其深井深深度达千千米，因因此许多多人一生生只洗两两次澡。目目前已被被世界环环境组织织定为恶恶劣的生生存环境境）【板书】水水资源是是有限而而宝贵的自然资资源【板书】二二、水体体污染的的危害及及其对策策水的污染与与大气污污染，土土壤污染染构成当当今世界界最严重重的社会会问题，请请同学们们结合教教材和查查找的有有关资料料，自己己归纳总总结工业业、农业业、人类类生活三三方面对对水资源源造成的的污染，并并讨论分分析带来来的危害害。【分析对策策】政府法制措措施：政府应该成成为坚实实的后盾盾，为环环保事业业提供必必要的资资金和技技术支

12、持持，政府府需要在在水资源源保护行行动中起起领导与与协调的的作用。同同样，法法律法规规是人们们共同遵遵守的准准则，政政府应制制定有关关水系保保护的法法律，依依法行政政。水利利部门应应加大监监管力度度，从法法制角度度倡导节节水。科研技术措措施：“科学技术术是第一一生产力力。”水水系保护护更是需需要科学学技术的的帮助，如如上面所所述的城城市水资资源循环环系统等等，彻底底进行污污、雨分分流，加加强新设设备、新新技术的的应用，运运用新的的科学技技术解决决长期困困扰水资资源保护护工作的的海水倒倒灌问题题。这样样便可以以在长期期内对环环保工作作形成有有利的保保证。水资源调控控措施：水资源需要要调控，在在这

13、方面面，应该该主要建建设排污污厂、净净水厂，并并改造沉沉睡已久久的下水水管道，整整体调控控水资源源的分配配工作。从从而减少少水资源源的浪费费。大众参与措措施：水资源的浪浪费归根根结底还还是人们们的节水水意识不不够。调调查发现现，800%的人人有节水水意识，却却只有220%的的人知道道该怎么么做，真真正做的的又寥寥寥无几。我我们应该该搞好大大众教育育，积极极开展各各类节水水活动，使使老百姓姓真正意意识到水水资源的的宝贵。只只有想尽尽一切办办法提高高大众的的节水意意识，竭竭力宣传传“保护护水资源源人人有有责”，大大力进行行水资源源保护的的普及教教育，这样才才能从根根本上解解决水资资源短缺缺的问题题

14、。【板书】三三、爱护护水资源源 1、节节约用水水【提问】面面对水资资源日益益紧缺，每每一个用用水者都都会表现现出一定定的态度度。下面是设计计的一些问问题，考察一一下每一一位学生生对节水水的态度度，并且且可以相相互之间间进行激激烈的辩辩论：（1）自我我中心者者：我交交了水费费，用多多少水是是我自己己的事，别别人管不不着。（2）生活活节俭者者：用鱼鱼缸里换换出的水水浇花，用用洗完衣衣服的水水冲厕所所，但就就是不愿愿意更换换滴漏的的水龙头头。（3）生活活品质追追求者：很担心心环境污污染，最最不能容容忍停水水，但觉觉得节水水主要是是节约公公共场所所用水。（4）自我我封闭者者：水费费多少钱钱一吨，不不知

15、道，反反正很便便宜。（5）自我我节制者者：节约约用水是是每个公公民的责责任，节节约用水水不会影影响生活活质量。你大致属于于哪一种种人呢？【板书】22、节水水从我做做起让学生列出出日常生生活用水水的方方方面面，在在这些方方面，我我们是否否有浪费费水的地地方？怎怎样改进进？【计算】家家中水龙龙头漏水水，1秒秒钟滴44滴，那那么，一一昼夜损损失多少少升水？一个月月损失多多少升水水？（220滴合合计一毫毫升）【答案】一一昼夜损损失177.288升水，一一个月损损失5118.44升水。让学生为之之感到震震惊，水水资源的的浪费随随时都发发生在我我们身边边，节水水应该从从我做起起。【板书】33、节约约用水，

16、是我们大家的共同责任四、巩固练练习1、人体含含水约占占人体质质量的 ，如如果你的的体重为为50千千克，你你的体内内含水 千千克。2、下列说说法正确确的是 （ ）A、无色透透明的水水都是纯纯净物 B、冰、水水共存物物是混合合物 C、水资源源是取之之不尽用用之不竭竭的 D、工农业业生产中中常利用用水来溶溶解物质质3、下列情情况一般般不会造造成河水水污染的的是（ ）A、生活污污水的任任意排放放 B、放养鱼鱼类C、工业生生产中的的废渣、废废液和废废气的任任意排放放D、农业生生产中农农药、化化肥的任任意施用用。4、请班级级同学分分成若干干小组，制制作“自然界界水循环环的小型型实景模模型”，并作作简单解解

17、释。5、最近一一个月你你家的用用水量是是多少？设想还还有哪些些环节可可以采取取节水措措施，提提出具体体建议并并动员全全家人共共同实施施，至下下个月再再查一下下水表，并并计算出出你家的的节水成成果。项目你和你的家家人1洗手、洗脸脸、刷牙牙时是不不是随时时关闭水水龙头2洗澡擦肥皂皂时是不不是关上上喷头3洗碗、筷时时是不是是不间断断地冲洗洗4洗菜、淘米米、洗衣衣的水是是不是用用来浇花花、拖地地、冲厕厕所5是不是定期期检查抽抽水马桶桶、水塔塔、水池池、水龙龙头或其其它水管管接头以以及墙壁壁或地下下管路有有无漏水水情形，将将所有水水龙头关关紧并确确定这段段时间无无人用水水而水表表仍在动动，就表表示屋内内

18、或地下下水管在在漏水6庭院绿化或或菜园浇浇灌是不不是用皮皮管漫灌灌7是不是用流流动的水水为西瓜瓜降温8是不是过量量使用洗洗涤灵、洗洗衣粉等等清洁剂剂9是不是选用用无磷洗洗衣粉（磷磷过量会会影响水水质）10是不是一两两件衣服服就用洗洗衣机洗洗11洗澡是不是是淋浴，并并使用低低流量莲莲蓬头12是不是用水水冲食物物解冻(应改用用微波炉炉解冻或或及早将将食物由由冰箱冷冷冻库中中取出，放放置于冷冷藏室内内解冻)13是不是考虑虑过将夏夏季空调调冷凝水水回收再再利用14是不是给植植物浇水水时间选选择早晚晚阳光微微弱蒸发发量少的的时候五、作业：将你对对有关水水的问题题的思考考、想法法（或评评论、建建议等）写写成短文文，登录录人教网网中学化化学论坛坛进行交交流。【教学反思思】在教学过程程中，我我感到在在掌握了了一定的的基础知知识和基基本技能能之后，学学生很需需要一个个平台将将知识和和技能应应用于实际，老老师有必必要引导导学生学学会发现现并提出出问题，为为学生创创设探究究的情景景，通过过大量的的多媒体体 HYPERLINK 课件的运运用，不不仅可以以巩固所所学的知知识，同同时让学学生更深深刻地认认识到严严重的水水污