教师教育法律法规课程学习心得心灵引航迅速地成长

1、第 第 页教师教育法律法规课程学习心得心灵引航迅速地成长 我们学习了许艳艳老师讲得教育法律法规课程，从这门课程中，我深深地体会到了：作为一名老师，那些事情应当做，哪些事情不该做，都有一个明确的界限和标准，在我们的教学工作中要时时刻刻用这把尺子来衡量自己的言行举止。 开始上课时，许老师首先给我们看了一那么新闻，这那么新闻让我感受很深。事情是这样的，在一个炎炎夏日，上海的某学校某班进行了一次班级活动，由于室外天气酷热，一名同学出于敬爱老师自愿要给老师撑伞，结果这张同学给老师撑伞的照片传到了网上却被一些媒体报到为老师有意让同学给其撑伞，并且指责老师的这种做法。更令人发指的是该学校不但予以这名女老师了

2、处分，而且还让该老师公开给这位同学赔礼。针对这一事实，闻名教育学者李镇西写了一篇文章同学给老师撑伞，何错之有？，我深深的赞同他写的这篇文章：一个孩子只是出于对老师的敬爱与爱戴而给老师撑伞，撑伞的这位孩子却被评论为很会拍马屁，这究竟是怎么了？一个简简约单、良善而又纯净的给老师撑伞的动作却要被社会深究成这样。当孩子蒙受到这样的矛头指向时，该女老师毅然决然的挺身站出来说不要针对孩子，他们还小，都只有十岁左右。我很担忧的，由于他们其实不懂的，就很单纯的。这段话我读的很感动也很心酸，自己被舆论声讨，还担忧着孩子，这不是爱心吗?盼望媒体不要只看到一张照片就断章取义，了解好其背景再下结论。接下来，许老师又给

3、我们讲了师生权益关系；老师的权利和义务；同学的权利和义务；警惕学校犯罪。其中，依据宪法和老师法等有关规定，老师基于教学活动而享有的主要权利有：1.生命健康权2.人格尊严权3.教书育人权4.管理权5.评价权6.批判权。让我感受最深的是关于老师的评价权的，许老师给我们看了地球上的星星一段视频，我深深的体会到一个老师假如能深入的去了解同学，给特定的同学设定适合他进展的氛围，那么他就会有进步，有进展。我们做老师的多一把尺子评价同学，学会观赏同学的闪光点，能够关注同学的整体生命成长，同学就会开出积极向上的花。通过对这些法律法规再次学习，在许老师的课堂上，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中

4、，难免有时对同学说话不当。因此，在平常要多留意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，以免对同学和自己都造成损害，爱护同学也就是爱护我们自己。同时，我们也要正确引导同学，提高同学的思想道德修养，使师生关系更加和谐。盼望我能在自己的努力后，无愧于老师这一称号，做一个遵守法律的老师！*年12月10日，如约而至的培训，如约而至的期盼。进入荥阳市老师进修学校，走进新老师群体，觉得这里充斥了朝气与活力。虽然在教学中一贯在摸索，一贯在努力，可结果却多多少少有点不尽如人意，或许我们的心是好的，可是多多少少忽视了同学的需要是什么。在这种冲突和纠结下，新老师培训，如同一盏很好的指明灯，点醒了还在迷茫中的我

5、们。今日上午认识了气质超群、和气可亲的邓明霞老师，她也是我们这届培训老师的领航人。邓老师用缓缓道来的讲课方式给我们上了教育写作课，在她的课堂上，我们明白了教育写作，是新老师成长的敲门砖这一意义，明白了在教育工作中教育写作其实是一个让老师沉淀下来的好方法，可以让老师修身养性，是老师的心情宣泄口。在教育写作中可以一吐自己心中的欢乐、哀伤、感恩、知足。上了邓老师的课后，我发觉教育写作是一件特别有意思的事情，突然觉得自己深深的爱上了教育写作。邓老师首先向我们发问了一个问题，看到教育写作这部分内容，你首先想到了什么？有老师站起来说她想到了老师聘请中的教育写作，还有学校让写一些材料也相当于是教育写作，假如

6、学好教育写作，在今后的教学工作中，肯定会发挥不小的用途。此时，而我想到的是：在我们高村二小，校长让我管理着我们学校的微信公众平台，在这个微信公众平台上总会让我发表一些文章，有学校动态类、日常生活类，还有教学讨论类，我想要是我精通了教育写作，在我以后发表文章的时候，确定会有很大的援助。随后，邓老师给我们讲了一个朱永新胜利向老师推销保险的案例，这个案例告知我们：坚持写作，就注定能够胜利，虽然刚开始的时候觉得自己发表的只言片语对自己的教学起不到什么作用，但随着日渐天长，这种思想就会发生惊天的改变，渐渐的就会发觉自己变成了一个智者。我发觉邓老师的培训课堂讲得都是一些特别有用的东西，邓老师用自己的亲身经

7、受、亲身感悟，来告诫我们在教育教学中遇到一些事情应当怎么做，更让同学们说出自己的迷惑和发表自己的见解，进行现场说教，给我们解决的都是一些实实在在的问题。在这一点上，我特别地感谢邓老师。在邓老师的培训课堂上，我听到了很多我以前没有听到过的大哲理，比如说：1.公开课取决于一个老师教的活动和同学学的活动2.一个老师只满意于做一名老师，这不是一名好老师。由于俗话说：“不想当将军的兵，不是一名好兵。”一个老师应当要往班主任、教研组长、主任、校长的方向进展，这样才会让自己成长的更快。还有一些教学中的环节问题：1.语文教学分为四个环节：一、导入二、新授、三、巩固四、拓展2.在语文教学中，肯定要遵循于语文课程标准，学科课程标准就像是司机的导航一样，我们老师要利用好这本导航书。3.在教学中，要一笔一画的板书，切不可潦草，由于我们本身就是孩子的榜样。4.教学中涌现的一些管理同学的问题，千万不要闹到校长、教育主任那里，也不要任意叫家长，这样会让大家觉得你这位老师没有技能。邓老师的课堂上，在教学讲知中有以上感悟，并且在以后的工作中，我会谨记在心，贯穿运用。通过邓老师一天的教育写作讲解，我深刻体会到：教育写