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文档简介

1、小班数学公开课好饿的毛毛虫教案反思这是小班数学公开课好饿的毛毛虫教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：有一则优秀的绘本故事毛毛虫，它颜色艳丽，动画形象，符合小班幼儿赏识的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了5以内数量的感知与匹配。本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种学问，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的熟悉，同时他们对数数和故事赏识非常感爱好。为了充足开掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，防止数学学习的单调和枯燥，增加活动的愉快性和趣味性，激发幼儿

2、对数学活动的爱好。我设计了本次数学活动毛毛虫。活动目标：1.通过故事感知5以内的数量，能根据点卡匹配相应数量食物的图片。2.学习手口全都地点数5以内的数量，学说短句：第X天吃了X个XX。3.按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的欢乐。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5.提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。活动准备：学问经验准备：对点卡已有肯定的熟悉物质材料准备：绘本、幼儿操作材料、音乐活动过程：一、谈话导入，激发幼儿爱好今日老师给小好友带来了一个故事，我们一起来听一听。二、赏识故事，拓展数量的认知1.赏识故事，感知量与物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的

3、关系。毛毛虫第一天吃了一个西瓜，第二天吃了两个菠萝。（2）推测故事后半部分，再次感知物与量的关系可是毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天2.动手操作，依据点卡匹配食物。（1）交代要求：接下来请小好友看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼儿操作3集体讲解并描述，稳固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的欢乐1.感知毛毛虫的蜕变。毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时分，毛毛虫的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。2.体验蜕变后的欢乐。你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。教学反思：好饿的毛毛虫（美）艾瑞克卡尔著。是一本充满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有爱好的观看画面，愿意讲解并描述画面内容。屈.老师.教案网出处在每个环节我都激励幼儿在集风光前大胆讲解并描述画面的内容，依据幼儿喜爱游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。

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