主题班会课件：学习方法策略探究

1、学习方法、策略探究主题班会：学习方法、策略探究主题班会：问题（一） 学习困难de合理归因与对策 问题（一）一、影响学习成绩de主要因素：1、智力因素对学习成绩de影响。2、非智力因素对学习成绩de影响。（1）学习动机（2）学习兴趣（3）情绪情感状态（4）意志品质 ( 5) 学习信心一、影响学习成绩de主要因素：1、智力因素对学习成绩de影二、学习技能障碍de诊断与对策：学业不良de学生群体中，学习技能方面存在障碍de现象比较普遍，主要表现为以下几个方面：（1）课堂听讲de能力比较差；（2）语言表达能力欠缺；（3）阅读技能障碍；（4）书面语言表达能力较差。二、学习技能障碍de诊断与对策：学业不良

2、de学生群体中，学习改进记忆策略de方法：（1）加深对记忆内容de理解；（2）多感官协同记忆；（3）尝试回忆；（4）过度学习；（5）运用记忆策略。改进记忆策略de方法：（1）加深对记忆内容de理解；三、学习环境不良de诊断与对策：（1）家庭环境状况不良de表现： （2）学校环境不良de表现： 师生关系紧张；同学关系紧张；班级学习气氛差、缺乏组织纪律性；（3）社会环境不良de表现： 社区环境差、缺乏文化氛围；错误或消极de社会观念；结交不良朋友、产生品行问题。三、学习环境不良de诊断与对策：（1）家庭环境状况不良de四、学习方法不当de诊断与对策：1、常见de不良学习方法有以下几种：（1）学习缺

3、乏计划性（2）一心二用de不良习惯（3）马虎应付de学习方法（4）忽视基础，偏重钻难题四、学习方法不当de诊断与对策：1、常见de不良学习方法有以2、造成学习方法不当de主要原因：（1）缺乏正确de学习目de和端正de学习态度；（2）意志力薄弱、缺乏进取精神；（3）学习压力过重；（4）学生受社会上“学习无用”、“及时享乐”等错误观念de影响。 2、造成学习方法不当de主要原因：（1）缺乏正确de学习目五、学习适应问题de诊断与对策：学习适应性主要表现在以下几个大de方面：（1）学习态度是否端正；（2）有无积极de学习热情；（3）学习de计划性；（4）课堂听讲de方法；（5）阅读和记笔记de方法

4、；（6）记忆和思考de策略；（7）应试de方法和策略；（8）学习环境de影响；五、学习适应问题de诊断与对策：学习适应性主要表现在以下几个问题（二）科学运用学习策略 努力提高学习绩效问题（二）科学运用学习策略 努力提高学习绩效1、学习目标设置策略（1）认识目标de意义（2）正确估计目标实现de可能性（3）设置目标要长短结合，形成系统（4）要学会把当前目标具体化（5）要不间断地给自己提出新目标1、学习目标设置策略（1）认识目标de意义2、学习计划策略（1）优先保证预习和复习两大环节（2）文理科学习内容交叉搭配（3）妥善安排集中时间和零散de时间（4）选择适宜de学习环境（5）注意劳逸结合2、学习

5、计划策略（1）优先保证预习和复习两大环节3、时间利用策略（1）按任务de轻重缓急安排学习和工 作顺序（2）确定适合自己de有效de学习方法（3）有效利用“黄金时间”（4）主动利用零散时间3、时间利用策略（1）按任务de轻重缓急安排学习和工 4、预习方法（1）预习内容不要过多过杂（2）合理控制预习de时间（3）不同学科de预习需要分别对待（4）预习方式选择：浏览式、评点式、 探讨式、技能训练式、复习式、 辅助式4、预习方法（1）预习内容不要过多过杂5、听课方法（1）掌握预习de有效方法（2）提高听课de动机，做到主动听讲（3）培养良好de注意品质（4）养成记课堂笔记de习惯（5）上课做到：专心、主动、五到、 卫生5、听课方法（1）掌握预习de有效方法6、复习方法（1）尝试回忆（2）钻研教科书（3）整理笔记（4）看参考书6、复习方法（1）尝试回忆7、阅读方法（1）制定计划法（2）循序渐近法（3）博专兼顾法（4）多思善疑法7、阅读方法（1）制定计划法8、应试策略（1）充分做好考前复习（2）注意用脑卫生（3）对考试有一个合