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文档简介
1、知识点: 繁 简 对 比课时设置:2课时教学对象:57岁教学材料:彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、吸水布、铅笔、橡皮教学目标:1、了解花卉的种类,花卉的色彩,以及花不同的造型。2、通过不同花卉的绘画使面形成繁与简约的对比,色彩冷暖的对比。3、通过孩子们对大自然中花草的感知,进一步认识和了解色彩。感受画面纷繁与简约的对比,色彩冷暖的对比,让孩子感受节 奏变化的美感。教学重点:1、自创花瓶的形态,要简约。2、花朵大小的变化、前后的遮挡、整体形态的绽放。3、桌面(平面)与立面的分割。4、注意花瓶与桌面以及背景的色彩冷暖的对比。课题引导:每到春暖花开的时节,绿意渐浓,在绿草绿树的衬托下,早春的花儿竞相开放
2、,不仅唤醒了沉睡的土地,也唤醒了我们内心亲近自然的意识。夜晚的窗前,一股浓郁的花香扑面而来,花儿们正在尽情展示着他们妖娆的身姿。花花绿绿的花瓶怎样创作都有道理,很放松,很好玩。插上鲜花更具美感,今天就让我们一起来创作吧!真实图片真实图片学生作品学生作品学生作品学生作品作品要求:先处理背景,待背景干后再塑造花与花瓶。花瓶塑造以简单的造型为主,花的塑造数量要多一点,花瓶与花要形成简与繁的对比。花要与背景进行冷暖的对比。花瓣之间注意用色,不要太“黏糊”。课题延伸: 人们常说,“大自然不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!”大自然本身就是一个很好的艺术大师,我们的插花也是一门艺术。插花艺术,即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工,重新配置成一件精制完美、富有诗情画意,能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言,插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以花做为主要素材,在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术,其表现方式颇为雅致,令人把玩,爱不释手。课题解读: 本节课我们通过欣赏插花的花瓶艺术,运用鲜艳的色彩对不同的花卉进行创作。今天孩子们通
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